Sáng 8/3, Bộ Công an đã tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và triển khai công tác tuyển sinh năm 2023 trong CAND. Hội nghị được tổ chức trực tuyến đến Công an các tỉnh, thành phố trên cả nước và các trường CAND.
Việc hợp tác với doanh nghiệp không chỉ giúp các trường nghề giải quyết bài toán đầu ra về việc làm cho sinh viên, mà còn nâng chất lượng nguồn nhân lực. Tuy nhiên, để việc gắn kết này bền vững, cần có chính sách đảm bảo hài hòa lợi ích cho cả doanh nghiệp lẫn người học…
Việt Nam đã và đang tham gia hàng loạt các FTA thế hệ mới với những cam kết rất cao về lao động - việc làm. Điều này đặt ra những yêu cầu cao về chất lượng nguồn nhân lực nói riêng và giáo dục nghề nghiệp nói chung nhằm tăng sức cạnh tranh của nguồn lao động Việt Nam.
Ngày 26/12, tại Hà Nội, Trường Cao đẳng Cơ điện Hà Nội (HCEM) và Công ty Aichi Toyota, AT Group Nhật Bản tổ chức lễ khai trương Trung tâm đào tạo kỹ thuật bảo dưỡng ô tô điện và ô tô Hybrid theo tiêu chuẩn Nhật Bản.
Ngày 8/10, Hiệp hội Phát triển nhân lực logistics Việt Nam (VALOMA tổ chức khai mạc 'VALOMA Confest 2022: Logistics và quản lý chuỗi cung ứng - thích ứng để phát triển', bằng hình thức trực tiếp và trực tuyến ở hai điểm cầu Hà Nội và TP HCM.
Để giải quyết vấn đề nan giải nhất của ngành logistics là nguồn nhân lực, nhiều trường đại học đang nỗ lực cải tiến chương trình đào tạo, ứng dụng công nghệ, nhưng hiện vẫn còn một khoảng cách so với nhu cầu của doanh nghiệp sử dụng nguồn nhân lực này.
Kế hoạch và chỉ tiêu tuyển sinh đã được đưa vào chương trình Công tác năm 2022 của Bộ LĐ-TB&XH và Tổng cục GDNN phổ biến triển khai rộng rãi. Điều này chứng tỏ tuyển sinh đang là nhiệm vụ sống còn của nhiều trường nghề.
Theo chuyên gia, nguồn cung lao động chưa đáp ứng được nhu cầu sử dụng của các doanh nghiệp trong giai đoạn phục hồi kinh tế. Đặc biệt đối với lao động có trình độ chuyên môn cao.
Tính đến đầu tháng 6/2022, cả nước có hơn 920 nghìn người đăng kí đi học nghề.
Năng suất lao động của chúng ta chưa bằng 1/10 của Singapore, 1/2 so với Philippines, khoảng 1/3 so với Indonesia, Thái Lan. Nhiều chuyên gia lo lắng về phát triển giáo dục nghề nghiệp bởi tuyển sinh ngày một dễ.