Quy mô dân số tăng nhanh trong những năm qua khiến nhiều trường học quá tải, tỷ lệ học sinh trên lớp cao, có nơi lên tới 60 em/lớp. Thực trạng này đang tạo áp lực khiến nhiều địa phương, nhất là các thành phố lớn, nơi có mật độ dân cư đông, tỷ lệ dân số cơ học tăng nhanh trong khi tốc độ bổ sung trường lớp không theo kịp như Hà Nội, TP Hồ Chí Minh đang 'đau đầu' tìm lời giải cho bài toán đảm bảo đủ chỗ học cho học sinh trước thềm năm học mới 2022-2023.
Năm học 2022-2023 là năm đầu tiên môn học tiếng Anh và Tin học sẽ trở thành môn học bắt buộc từ lớp 3, thay vì tự chọn như trước đây. Tuy nhiên, nhiều địa phương trên cả nước đều thiếu giáo viên (GV) các môn này. Mặc dù quyết định bổ sung biên chế giáo viên của Bộ Chính trị mới đây được xem là tín hiệu tích cực nhằm giải quyết tình trạng thiếu GV cả trước mắt và lâu dài. Tuy nhiên, nhiều địa phương dù đã đặt chỉ tiêu tuyển dụng song vẫn lo về nguồn tuyển, nhất là các môn học theo chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới.
Cần phải làm gì để tháo gỡ các khó khăn, vượt qua các thách thức cả trong ngắn và dài hạn để nâng cao chất lượng giáo dục, giảm bớt các áp lực cho người học và xã hội? PV Báo CAND đã có cuộc trò chuyện với PGS.TS.NGND Nguyễn Võ Kỳ Anh, Viện trưởng Viện Nghiên cứu giáo dục và Phát triển tiềm năng con người, xung quanh vấn đề này.
Ngày 21/4 tại Hà Nội, Viện Nghiên cứu giáo dục phát triển tiềm năng con người (IPD), Trung ương Hội Giáo dục chăm sóc sức khỏe cộng đồng Việt Nam đã tổ chức Hội thảo về giáo dục sáng tạo và thích ứng đối với trẻ.
Ngày 21/4, tại Hà Nội, Viện Nghiên cứu giáo dục phát triển tiềm năng con người (IPD) tổ chức 'Hội thảo giáo dục sáng tạo và thích ứng đối với trẻ trong thời kỳ mới'.
Nhắc tới PGS.TS.NGND Nguyễn Võ Kỳ Anh, mọi người biết tới một nhà khoa học luôn mang trong mình khát vọng chăm sóc sức khỏe thể chất và trí tuệ tốt nhất cho thế hệ trẻ.
Nhiều địa phương, nhà trường phải thay đổi hình thức tổ chức dạy học. Tất cả hướng tới mục tiêu bảo đảm học sinh (HS) không ngừng việc học và an toàn trong môi trường học tập dù trực tuyến hay trực tiếp.
Nhiều chuyên gia về y tế, vệ sinh an toàn thực phẩm lên tiếng cảnh báo để kêu gọi sự chung tay của cộng đồng vì sự phát triển, an toàn của trẻ em.
1.001 thắc mắc của mẹ về sự phát triển trí não đã được các chuyên gia, bác sĩ hàng đầu giải đáp tại bàn tròn 'Nuôi dạy con thông minh, ứng biến' do nhãn hàng Similac Mom - Abbott tổ chức, giúp mẹ đón đầu xu hướng nuôi dạy con tương lai.
Giáo dục sớm có vai trò vô cùng quan trọng. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều cách hiểu chưa đúng về vấn đề này.
Các chuyên gia cho rằng, trẻ từ 0-6 tuổi là giai đoạn vàng đề giáo dục sớm, nhưng thông qua các hoạt động vui chơi để trẻ tiếp nhận kiến thức, kỹ năng; đổ xô cho con đi học trước, luyện chữ là sai lầm.
Chương trình GD mầm non (GDMN) Việt Nam đã thể hiện các nội dung giáo dục sớm (GDS), tuy nhiên thực tế cho thấy đa số trẻ em dưới 36 tháng tuổi chưa được tiếp cận với GDS có chất lượng... bởi nhiều nguyên nhân.
Trong những năm đầu đời, não bộ của trẻ phát triển nhanh và mạnh. Lúc mới sinh trọng lượng não chiếm 25% trọng lượng não của người trưởng thành, đến lúc 3 tuổi là 90%, thời gian còn lại đến khi trưởng thành não chỉ tăng thêm 10% nữa.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ngô Thị Minh cho biết Bộ đang chỉnh sửa chương trình giáo dục mầm non để phù hợp với chương trình phổ thông mới và tạo độ mở cho các phương pháp giáo dục mới.
Ngày 26/11, tại Hà Nội đã diễn ra hội thảo khoa học toàn quốc 'Giáo dục sớm phát triển năng lực trẻ em trong những năm đầu đời: Lý luận và thực tiễn'.
Chỉ còn vài ngày nữa diễn ra kì thi tốt nghiệp THPT 2020. Đây là giai đoạn nước rút khá căng thẳng đối với các sĩ tử. Năm nay đặc biệt hơn khi có dịch COVID – 19, để con đạt kết quả tốt cho kì thi sắp tới cha mẹ đừng làm những điều này với con.
Nhiều năm nay, kì thi tuyển sinh vào lớp 10 luôn được phụ huynh đánh giá căng thẳng, cam go hơn cả thi đại học. Trong phòng thi thí sinh căng thẳng với đề thi còn ngoài trường thi phụ huynh lo lắng, bồn chồn chẳng kém. Nỗi lo cho con vào lớp 10 hơn cả lo thi đại học như vậy xuất phát từ đâu?
Chuyên gia cho rằng dưới góc độ tâm lý dù là nạn nhân hay chính đứa con của ông bố ở Hòa Bình đều chịu những tác động tiêu cực không hề nhỏ khi dùng bạo lực hành hung để giải quyết mâu thuẫn cho con.
Thời gian gần đây, hàng loạt vụ bạo hành trẻ em ở mức nghiêm trọng bị phát hiện và xử lý. Điều đáng nói thủ phạm bạo hành các em lại chính là những người thân trong gia đình, thậm chí là mẹ ruột. Không chỉ bạo hành về thể chất, về tinh thần bằng hành động mà ngay cả lời nói, thậm chí sự im lặng cũng có thể làm tổn thương, gây hại và cản trở sự phát triển của trẻ…
Một nội dung thu hút được sự quan tâm, chú ý của dư luận xã hội trong Dự thảo Thông tư Điều lệ trường tiểu học đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) lấy ý kiến để thay thế cho Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT là cho phép học sinh có thể lực tốt và phát triển sớm về trí tuệ được học vượt lớp trong phạm vi cấp học.
Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng bạo lực học đường (BLHĐ). Các nghiên cứu cho thấy, BLHĐ đã và đang để lại hậu quả nặng nề với HS, gia đình, nhà trường và xã hội. Và điều đáng nói, khi xảy ra BLHĐ, dư luận xã hội lại quy trách nhiệm cho nhà trường và ngành Giáo dục. Trong khi đó, vai trò, sự tác động của gia đình và xã hội mặc dù rất quan trọng lại không được nhìn nhận, đánh giá thỏa đáng.
Ngày 19-12, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội thảo 'Cơ sở khoa học và định hướng đổi mới chương trình giáo dục mầm non (GDMN) sau năm 2020' với mục đích tạo diễn đàn để thảo luận, chia sẻ các vấn đề lý luận và thực tiễn nhằm định hướng cho việc xây dựng chương trình GDMN Việt Nam sau năm 2020.
Rất nhiều câu hỏi đã vang lên trong đầu óc, trong trái tim mỗi con người, khi bức thư được cho là của bé gái 12 tuổi rơi từ tầng cao xuống đất tử vong tại Hà Nội mới đây - được lan truyền trên mạng xã hội. Lá thư đã lấy đi nước mắt của biết bao người. Dù chưa rõ tính xác thực của lá thư này, cũng như chưa biết chính xác nguyên nhân dẫn đến sự việc đau lòng trên ra sao, nhưng có luồng ý kiến cho rằng, việc cha mẹ cãi nhau trước mặt con cái có thể dẫn đến hậu quả khôn lường.
Bên cạnh những bài ca đi cùng năm tháng, chương trình 'Giai điệu tự hào' sẽ kể câu chuyện về những người thầy sáng lên bục giảng, tối đi bắt cá nuôi trò.
Đa số các đại biểu có mặt tại Hội thảo tham vấn dự thảo Chương trình quốc gia về giáo dục làm cha mẹ giai đoạn 2020-2025 do Hội LHPNVN tổ chức chiều 8/10/2019 đều đồng tình về sự cần thiết của chương trình này với những lý lẽ sắc bén.