Bộ GD&ĐT yêu cầu trường đại học thông tin rõ ràng để thí sinh không nhầm lẫn về tuyển sinh vào phân hiệu với cơ sở đào tạo.
Kiểm định chất lượng giáo dục đại học cần trở thành hoạt động tự nguyện để hình thành văn hóa chất lượng trong cơ sở đào tạo
Theo tiêu chí của Chuẩn cơ sở giáo dục đại học, các trường đại học phải đáp ứng yêu cầu về số lượng giảng viên cơ hữu đạt trình độ tiến sĩ.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành công văn số 290/GDNNGDTX-GDCQ (ngày 24/4/2025) hướng dẫn tuyển sinh Cao đẳng năm 2025.
Bộ GD&ĐT ban hành hướng dẫn tuyển sinh trình độ cao đẳng năm 2025.
Trong hai ngày 24-25/4, tại Thái Nguyên, Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai Hội nghị tập huấn các phần mềm hỗ trợ tuyển sinh chung năm 2025.
Các trường phải công khai và có trách nhiệm giải trình về căn cứ khoa học và thực tiễn khi quyết định sử dụng nhiều phương thức, tổ hợp xét tuyển.
Năng lực số là khái niệm tương đối mới mẻ ở Việt Nam. Nhưng với nhu cầu tất yếu của việc chuyển đổi số ở mọi mặt đời sống xã hội, năng lực số đã trở thành tiêu chí quan trọng đối với nguồn nhân lực trẻ. Việc nâng cao năng lực số cho học sinh, sinh viên giúp các em có sự sẵn sàng trong việc tự làm quen, nâng cao các kỹ năng số để phục vụ cho việc học tập và phát triển sự nghiệp.
Chưa từng nộp hồ sơ và giảng dạy nhưng một tiến sĩ lại nằm trong danh sách giảng viên cơ hữu của Viện Đào tạo mở - Công nghệ thông tin của ĐH Huế.
Trong bối cảnh phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo, Việt Nam đứng trước thời cơ lớn khi giai đoạn sắp tới có nhiều cơ hội đầu tư vào chuyển đổi số. Một trong những thế mạnh của chúng ta là con người. Vì vậy, ngành giáo dục có vai trò quan trọng là đảm bảo nguồn nhân lực chất lượng cao nói chung và nguồn nhân lực số nói riêng, qua đó thúc đẩy toàn bộ hệ sinh thái đổi mới sáng tạo.
Khi triển khai văn bằng số, các văn bằng từ bằng tốt nghiệp THPT, bằng tốt nghiệp các phương thức đào tạo đại học (ĐH), sau ĐH sẽ được số hóa. Việc quản lý, sử dụng hoàn toàn trên môi trường số, trên phạm vi lãnh thổ Việt Nam sẽ hạn chế các vấn đề về bằng giả, vấn đề tiêu cực về văn bằng.
Phát biểu tại Hội thảo chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo về 'Giáo dục đại học với công nghệ' ngày 7/12, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cho rằng, không ngành nào chịu ảnh hưởng, tác động mạnh về chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo như ngành Giáo dục nhưng cũng không ngành nào hưởng lợi từ chuyển đổi số như Giáo dục.
Tăng cường đào tạo nhân lực chất lượng cao phục vụ cho quá trình chuyển đổi số là nội dung của hội thảo được Bộ GD&ĐT tổ chức ngày 7/12.
Ngày 7-12, tại Đại học Kinh tế quốc dân, Bộ GD-ĐT tổ chức hội thảo chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo chủ đề 'giáo dục đại học với công nghệ'.
Đây là thông tin được đưa ra tại Hội thảo chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo với chủ đề 'Giáo dục đại học với công nghệ số' do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức tại Hà Nội ngày 7/12.
Vài năm gần đây, Ladak (Ấn Độ) trở thành địa điểm thu hút nhiều người Việt Nam đến khám phá và du lịch tâm linh.
Các trường ĐH đang nỗ lực tăng tỉ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, tăng uy tín thương hiệu
Về pháp lý, bằng tốt nghiệp đại học hệ đào tạo từ xa được công nhận có giá trị tương đương so với bằng đại học chính quy.
Hội nghị thường niên về đào tạo không chính quy năm 2024 được tổ chức ngày 30/10, tại Ninh Bình.
Thông tư hiện hành chưa xác định trên năng lực đào tạo tối đa của giảng viên mà đang tính chỉ tiêu riêng theo từng trình độ/lĩnh vực/hình thức đào tạo.
Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến góp ý dự thảo Thông tư quy định về xác định chỉ tiêu tuyển sinh giáo dục đại học và chỉ tiêu tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục mầm non. Thời gian xin ý kiến đến ngày 22/11/2024.
Du lịch của Ấn Độ đang trên đà tăng trưởng mạnh mẽ năm 2024, hứa hẹn vượt qua mức của năm 2019 vào năm 2025. Được thúc đẩy bởi mơ ước trải nghiệm mùa thu rực rỡ tại vùng đất tâm linh Ladakh, một nhóm du khách Việt Nam chia sẻ cảm nhận sau hành trình trải nghiệm 'tiểu Tây Tạng trên đất Ấn Độ' trái mùa.
Ông Đặng Văn Huấn, chuyên viên chính Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT) được bổ nhiệm giữ chức vụ Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học.
Tại hội nghị Bộ trưởng Giáo dục ASEAN, Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc đã chia sẻ về ưu tiên của Việt Nam trong việc thúc đẩy chuyển đổi số ngành giáo dục.
Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc chia sẻ kinh nghiệm chuyển đổi số trong giáo dục của Việt Nam tại Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục ASEAN.
Ngành Giáo dục thực hiện hiệu quả đổi mới quản lý giáo dục, quản trị nhà trường theo hướng chuyên nghiệp, hiện đại, tinh gọn, hiệu quả.
Các trường đẩy mạnh phát triển đội ngũ có trình độ chuyên môn cao. Đến nay, tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ đạt 33,5%. Cụ thể:
Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá: Năm 2024, quy mô tuyển sinh đại học đã tăng lên, đảm bảo chất lượng giáo dục. Việc này cần được duy trì, làm tốt, củng cố và nâng cao chất lượng trong thời gian tới.
Trong bối cảnh hiện nay, hợp tác doanh nghiệp với cơ sở GDĐH được xem là một trong những ưu tiên hàng đầu.
'Không nên có quá nhiều phương án xét tuyển, càng đơn giản càng tốt, thuận tiện cho học sinh, cho xã hội. Các cơ sở giáo dục đại học được tự chủ trong tuyển sinh nhưng tự chủ trong khuôn khổ các quy định' Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh.