Trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, nguồn nhân lực chất lượng cao trở thành yếu tố then chốt quyết định năng lực cạnh tranh của mỗi địa phương. Nhận thức rõ điều đó, tỉnh Thái Nguyên luôn quan tâm, chú trọng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực thông qua đổi mới giáo dục nghề nghiệp, gắn đào tạo nghề với nhu cầu thị trường lao động, từng bước đáp ứng yêu cầu phát triển trong kỷ nguyên số.
Bộ GD&ĐT ban hành Kế hoạch hành động của Bộ thực hiện Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội và dự toán ngân sách Nhà nước năm 2026.
HNN - Vấn đề học để lấy bằng đại học hay học nghề đang là 'điểm nóng' trong các diễn đàn giáo dục và lao động năm 2026.
Hà Nội dự kiến sẽ bỏ điều kiện nơi thường trú và khu vực tuyển sinh vào lớp 10 THPT từ năm học 2026-2027 để tạo thuận lợi cho người học.
Ngành giáo dục tỉnh Tuyên Quang đẩy mạnh công tác chuẩn bị và tuyên truyền nhằm đảm bảo cuộc bầu cử diễn ra thành công, dân chủ, công bằng.
Sở GD&ĐT Hưng Yên yêu cầu các đơn vị giáo dục giảng dạy chương trình GDTX rà soát năng lực học sinh lớp 12 và tăng cường thời lượng ôn tập.
Kỳ thi Olympic dành cho học sinh THPT tại TP.HCM diễn ra vào thứ Bảy, ngày 11-4-2026.
Khi nền tảng pháp lý đã vững, tư duy chất lượng đã thông, GDNN TPHCM nói riêng và cả nước nói chung hoàn toàn có cơ sở bước vào giai đoạn tăng tốc
Trong không khí ấm áp của những ngày đầu năm mới 2026, câu chuyện về 'học thuật' dường như không còn khô khan khi gắn liền với sự hiện diện của AI. Từ những phòng lab hiện đại đến các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, mô hình dạy học cũ đang nhường chỗ cho những trải nghiệm tương tác thông minh.
Nghị định 66 giúp học sinh GDTX an tâm học tập, nâng cao chất lượng giáo dục và tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh.
Theo Nghị định số 66, ngày 12/3/2025 của Chính phủ, từ năm 2025 học sinh bán trú học tập tại các cơ sở giáo dục thường xuyên (GDTX) được hưởng các chính sách hỗ trợ gạo, tiền nhà ở và nâng định mức hỗ trợ tiền ăn lên gần gấp 7 lần so với trước. Đây là động lực lớn giúp các em học sinh đảm bảo sức khỏe, dinh dưỡng trong quá trình học tập, giảm bớt khó khăn cho các gia đình và cơ sở giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang đẩy nhanh xây dựng Đề án trường cao đẳng chất lượng cao, hướng tới chuẩn quốc tế, gắn đào tạo nghề với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, đồng thời hoàn thiện cơ chế tự chủ và chính sách cho đội ngũ nhà giáo. Đây là một trong những giải pháp then chốt nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội trong giai đoạn mới.
Gen Z tuy có nhiều ưu thế, song còn gặp nhiều thách thức khi thị trường lao động biến động và các yếu tố kinh tế, cạnh tranh từ nhóm lao động khác.
Mới đây, 8 ngành đào tạo của 2 trường cao đẳng tại TP.HCM đã được các tổ chức kiểm định quốc tế công nhận đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo.
Các trường có thế mạnh về các ngành công nghệ lõi, có thiết bị hiện đại cần mở rộng kết nối, cho phép trường cùng ngành sử dụng chung tài nguyên.
Luật Giáo dục nghề nghiệp sửa đổi và Nghị quyết 71 không chỉ điều chỉnh về mặt pháp lý mà mở ra một cơ hội để tái định vị vai trò của trường nghề.
Trước thực tế hơn 1,4 triệu thanh niên 'ba không' và tỷ lệ thất nghiệp trẻ duy trì ở mức cao, các chuyên gia cho rằng đổi mới giáo dục đào tạo theo hướng 'thực học - thực làm' và gắn kết chặt chẽ với DN là giải pháp căn cơ để hóa giải lệch pha giữa cung - cầu trên thị trường lao động.
Đào tạo nghề gắn với giải quyết việc làm là một trong những giải pháp trọng tâm, mang tính đột phá để giảm nghèo bền vững, xây dựng nông thôn mới và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Những năm qua, tỉnh Điện Biên đã đẩy mạnh đào tạo nghề theo nhu cầu thị trường lao động, tập trung vào các ngành, nghề có nhu cầu sử dụng lao động cao. Từ đó, từng bước nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, tạo việc làm, tăng thu nhập, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội bền vững trên địa bàn.
Những ý kiến đóng góp của các cơ sở giáo dục sẽ giúp Sở GD-ĐT xây dựng giáo dục nghề nghiệp TPHCM phát triển mạnh mẽ hơn.
Theo Sở GD-ĐT TPHCM, sau sáp nhập, đến nay thành phố có 478 cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) với hơn 198.000 người học, tổng số cán bộ quản lý – nhà giáo là hơn 20.000 người.
HNN - Từ ngày 1/1/2026, hệ thống giáo dục quốc dân chính thức bổ sung mô hình trường trung học nghề (THN), được xác lập ngang cấp với trung học phổ thông (THPT).
Quảng Trị đang triển khai sắp xếp hệ thống trường học và các cơ sở giáo dục thường xuyên theo hướng tinh gọn, hiệu quả.
Năm 2025, ngành GD&ĐT Điện Biên đạt nhiều kết quả toàn diện, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục bền vững.
Người bị ảnh hưởng công việc do sắp xếp lại đơn vị hành chính theo mô hình chính quyền địa phương 2 cấp tham gia khóa học nghề sẽ được hỗ trợ tối đa 12 lần mức lương cơ sở/người/khóa học. Ngoài ra, còn hỗ trợ tiền ăn, chi phí đi lại.
Quyền Giám đốc Sở GD&ĐT TP Cần Thơ Trần Thị Huyền cho biết, Sở đang lấy ý kiến các cơ sở giáo dục phương án tuyển sinh lớp 10 theo hướng vừa thi tuyển vừa xét tuyển.
Sở GD&ĐT Điện Biên vừa tổng kết và trao 46 giải thưởng tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội ngày 16/1 đã tổ chức hội nghị sơ kết học kỳ I năm học 2025-2026 lĩnh vực giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp và đề ra nhiệm vụ trọng tâm cho học kỳ 2.
Ngày 16/1, Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức hội nghị sơ kết học kỳ 1 năm học 2025-2026 lĩnh vực giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp.
Hội GDNN TPHCM trong giai đoạn tới sẽ tập trung gắn hoạt động với sự phát triển của TP, chuyển từ phong trào sang kết nối và thực chất.
Nhiều giáo viên, nhân viên hợp đồng tại các trường học ở Nghệ An đang thấp thỏm lo mất việc khi địa phương không còn đủ kinh phí chi trả tiền lương, trong khi năm học vẫn tiếp diễn và nhu cầu giảng dạy tăng cao.
Hội Giáo dục nghề nghiệp TPHCM khuyến khích thành lập các nhóm chuyên môn, câu lạc bộ nghề, mạng lưới chuyên gia theo lĩnh vực đào tạo, kỹ năng nghề.
Bước sang năm 2026, không chỉ tại các trường mầm non, tiểu học, THCS, nhiều Trung tâm GDTX – GDNN trên địa bàn tỉnh cũng đang gặp khó khăn trong việc chi trả lương cho các giáo viên hợp đồng.
Sau nhiều nỗ lực, Trường cao đẳng Cơ giới và Thủy lợi (ở phường Hố Nai, tỉnh Đồng Nai) đã 'có mặt' trong Bảng xếp hạng Đại học xanh thế giới (UI GreenMetric World University Rankings) năm 2025 - bảng xếp hạng quốc tế uy tín về phát triển bền vững và xây dựng cơ sở giáo dục xanh.
Lạng Sơn là tỉnh miền núi, biên giới đa phần là người dân tộc thiểu số nên trình độ dân trí, học vấn còn hạn chế, đời sống còn gặp nhiều khó khăn. Chính vì vậy, việc định hướng nghề nghiệp, nâng cao trình độ học vấn ngoại ngữ cho học sinh, sinh viên và người lao động tại địa phương đang đặt ra cấp thiết.
Những thành tựu giai đoạn 2021-2025 là nền tảng để giáo dục nghề nghiệp bứt phá trong giai đoạn tới, với nhiều thời cơ và thách thức mới.
Thời điểm này, học sinh lớp 12 toàn tỉnh đang bước vào giai đoạn ôn tập 'nước rút' và đang đứng trước những lựa chọn quan trọng cho con đường học tập, nghề nghiệp sau này. Công tác tư vấn hướng nghiệp được các nhà trường đẩy mạnh, góp phần giúp học sinh hiểu rõ hơn năng lực bản thân, xu hướng phát triển, nhu cầu thực tế của xã hội đối với từng ngành nghề để có sự lựa chọn hướng đi phù hợp cho mình.
Hội trại năm nay được tổ chức đồng loạt tại 12 cụm trại ở cả 3 khu vực của TPHCM với gần 15.000 học sinh, học viên tiêu biểu tham dự
Trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0 phát triển mạnh mẽ và hội nhập kinh tế sâu rộng, thị trường lao động Việt Nam đang thay đổi nhanh chóng cả về cơ cấu ngành nghề lẫn yêu cầu kỹ năng đối với người lao động. Thực tiễn đó đặt ra yêu cầu cấp thiết đối với giáo dục nghề nghiệp (GDNN) phải đổi mới mạnh mẽ nội dung, phương thức đào tạo nhằm đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp, của thị trường. Trao đổi với phóng viên Báo Quân đội nhân dân, PGS, TS Mạc Văn Tiến, Viện trưởng Viện Phát triển GDNN và An sinh xã hội (Hiệp hội GDNN Việt Nam) đã làm rõ vấn đề này.
Sáng 9/1, Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Trị tổ chức tổng kết Cuộc thi Khoa học kỹ thuật (KHKT) học sinh trung học cấp tỉnh năm học 2025–2026.
Nhiều ý kiến cho rằng, khi cơ sở giáo dục nghề nghiệp được tự chủ trong hợp tác với nước ngoài sẽ mang lại những thuận lợi, nhưng cũng phải đối mặt với nhiều thách thức.
Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đang trở thành hướng đi phù hợp đối với thanh niên vùng cao trong bối cảnh phân luồng học sinh sau khi tốt nghiệp THPT. Trên địa bàn tỉnh, những năm qua, các chương trình liên kết đào tạo nghề đã góp phần giúp học sinh sớm tiếp cận kỹ năng nghề nghiệp, nâng cao cơ hội việc làm và từng bước đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực của địa phương.
Mới đây, Luật Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đã được Quốc hội thông qua. Trong đó, doanh nghiệp sẽ được trực tiếp giáo dục nghề nghiệp.