Chính sách dạy học 2 buổi/ngày được kỳ vọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực học sinh. Tuy nhiên, khi triển khai đồng loạt, nhiều bất cập đã bộc lộ, đặc biệt trong việc tổ chức các hoạt động ngoài chương trình chính khóa và liên kết giáo dục có thu phí.
Việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào nhà trường mở ra nhiều cơ hội đổi mới phương pháp dạy học, cá nhân hóa việc học tập và nâng cao năng lực số cho học sinh. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích rõ rệt, AI cũng đặt ra không ít thách thức về đạo đức, tính trung thực học thuật và nguy cơ lạm dụng công nghệ.
Bên cạnh nhấn mạnh công tác rà soát, sắp xếp hệ thống cơ sở giáo dục tại các địa phương phải được hoàn thành và báo cáo về Bộ GD&ĐT trước ngày 31/12/2025, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cũng lưu ý, đề án sắp xếp cần làm rõ số đầu mối giảm, số giữ lại, lộ trình thực hiện cụ thể và bám sát thực tiễn, không áp dụng máy móc.
Nhà giáo Nguyễn Xuân Khang, Chủ tịch Hội đồng Trường Marie Curie (Hà Nội) là một trong 2.223 đại biểu tham dự Đại hội Thi đua yêu nước toàn quốc lần thứ XI.
Chương trình liên kết nở rộ trong nhà trường thời gian qua bắt nguồn từ các chính sách điều hành của ngành giáo dục. Khi điều kiện thực tế chưa sẵn sàng nhưng việc triển khai lại diễn ra vội vã, các trường đã nhanh chóng xoay xở thích ứng.
Qua khảo sát của HĐND tỉnh mới đây cho thấy, thực hiện dạy học 2 buổi/ngày là chủ trương đúng, tuy nhiên, để bảo đảm chất lượng, yêu cầu đặt ra đòi hỏi nguồn lực lớn và có lộ trình cụ thể, phù hợp, tránh nóng vội, hình thức.
Giáo dục - Đào tạo luôn được Đảng và Nhà nước xác định là quốc sách hàng đầu, là động lực cho sự phát triển bền vững của đất nước. Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đã mở ra hướng đi mới, tạo bước chuyển mạnh mẽ trong toàn ngành. Tại Đồng Tháp, tinh thần của nghị quyết nhanh chóng được lan tỏa đến từng nhà trường. Nhiều cơ sở giáo dục đã chủ động đổi mới tư duy quản lý, phương pháp dạy học. Việc ứng dụng công nghệ hiện đại được xem là chìa khóa để nâng cao hiệu quả giảng dạy, quản trị và chất lượng giáo dục. Nhờ đó, diện mạo giáo dục của tỉnh ngày càng khởi sắc, bắt nhịp với xu thế đổi mới toàn diện.
Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Thành Long đã ký Quyết định số 2732/QĐ-TTg ngày 16/12/2025 phê duyệt Đề án 'Tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045'.
Mô hình 'hai tốt' là giải pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Trung cấp Lý luận chính trị (LLCT), đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới.
Tuyên Quang tích hợp STEAM vào môn Nghệ thuật tạo ra phương pháp giảng dạy mới, thúc đẩy sáng tạo, phát triển toàn diện cho học sinh tiểu học.
Sĩ số học sinh/lớp có sự chênh lệch lớn, khác biệt rõ giữa các địa bàn.
Việc áp dụng chính sách thu hút đối với nhóm năng khiếu đặc biệt, đạt thành tích cao về văn hóa, nghệ thuật, thể dục thể thao... là cần thiết.
Nhiều trường tiểu học tại TP. Hồ Chí Minh đã đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào giảng dạy, giúp giờ học trở nên sinh động, lôi cuốn.
Hơn 30 năm công tác, NGƯT.PGS.TS Đào Việt Anh gắn nghiên cứu với thực tiễn, góp phần đào tạo đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
Hoạt động giáo dục trải nghiệm ngày càng được các trường học trên địa bàn tỉnh chú trọng thực hiện với hình thức đa dạng, hấp dẫn nhằm giúp học sinh không chỉ phát triển kỹ năng xã hội mà còn nâng cao khả năng tư duy, sáng tạo và thích ứng với thực tiễn.
Hội thi Giáo viên dạy giỏi trung học cơ sở (THCS) cấp tỉnh An Giang, năm học 2025 - 2026 là hoạt động chuyên môn nhằm đánh giá thực chất năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm của đội ngũ giáo viên, chú trọng đổi mới phương pháp dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018.
HNN.VN - Chiều 24/12, tại Trường THPT Hai Bà Trưng, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị tập huấn triển khai giáo dục kỹ năng công dân số cấp tiểu học cho cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học.
TPHCM quyết định chi trả tiền lương dạy học 2 buổi/ngày cho giáo viên ở mức 150% lương chính khóa, sau gần 6 năm thực hiện Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018 và không còn thu học phí buổi 2.
Theo Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn, sắp xếp trường lớp nhằm tổ chức dạy học và quản lí hiệu quả hơn, không chạy theo chỉ tiêu gượng ép và giảm số lượng bằng mọi giá.
Thực trạng thiếu giáo viên không chỉ diễn ra ở các trường miền xuôi mà đang trở thành bài toán kéo dài tại nhiều xã miền núi, đẩy áp lực công việc của giáo viên lên mức cao.
Tnh trạng học sinh phải học các môn liên kết trong giờ chính khóa, dù ghi là 'tự nguyện', xuất phát từ bất cập quản trị, thiếu giáo viên và cơ sở vật chất. Chuyên gia nhấn mạnh, hoạt động bổ trợ chỉ nên tổ chức ngoài giờ chính khóa, công khai, minh bạch, bảo đảm quyền lựa chọn của phụ huynh và học sinh.
Chương trình Ngữ văn hiện hành dạy học theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực của người học, khác với dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng.
Nhiều trường tiểu học tại TP.HCM đã đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào giảng dạy, giúp giờ học trở nên sinh động và lôi cuốn.
Với lòng yêu nghề, mến trẻ, các giáo viên Trường Tiểu học và Trung học cơ sở (THCS) Thổ Châu, đặc khu Thổ Châu (tỉnh An Giang) vượt khó, quyết tâm bám đảo, bám trường gieo mầm tri thức nơi đầu sóng, ngọn gió…
Chủ trương sắp xếp trường học nhằm tinh gọn bộ máy, nâng cao hiệu quả quản lý, song thực tiễn đặt ra yêu cầu triển khai thận trọng, phù hợp điều kiện từng địa phương.
Nhằm đẩy mạnh ứng dụng công nghệ hiện đại và thực hiện mục tiêu chuyển đổi số toàn diện, Sở Giáo dục và Đào tạo đã chính thức phát động cuộc thi 'Sáng tạo với AI trong giáo dục' dành cho năm học 2025 - 2026. Đây được xem là diễn đàn quan trọng để đội ngũ nhà giáo trên toàn tỉnh thể hiện vai trò tiên phong, đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào thực tiễn giảng dạy nhằm kiến tạo một nền giáo dục hiện đại và hiệu quả hơn.
Chủ trương xây dựng một bộ sách giáo khoa (SGK) thống nhất trên phạm vi toàn quốc đang nhận được nhiều sự quan tâm. Nhiều ý kiến cho rằng, việc biên soạn SGK cần lấy học sinh làm trung tâm, bảo đảm tính khoa học, giảm tải nội dung và phù hợp với điều kiện dạy – học thực tế.
Các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn Quảng Ninh cơ bản đủ điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên giảng dạy để triển khai dạy học 2 buổi/ngày có hiệu quả cho tất cả học sinh có nhu cầu theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Năm học 2025-2026, TPHCM có hơn 1.600 đề tài tham dự cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp thành phố dành cho học sinh THCS và THPT.
Với vai trò là trung tâm vùng, tỉnh Thái Nguyên đã triển khai phong trào 'Bình dân học trí tuệ nhân tạo' để xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao.
Quy định thời lượng dạy thêm trong nhà trường không quá 2 tiết/tuần đối với mỗi môn học hiện nay chưa thật sự phù hợp với thực tiễn dạy học.
Trải qua 70 năm hình thành và phát triển, Trường THPT Sa Đéc đã trở thành địa chỉ giáo dục quen thuộc của nhiều thế hệ học sinh. Từ những ngày đầu thành lập năm 1955, nhà trường từng bước vượt qua khó khăn, ổn định tổ chức, duy trì nền nếp dạy học. Trong giai đoạn mới, chú trọng nâng cao chất lượng dạy và học, xây dựng môi trường giáo dục kỷ cương, thân thiện.
Những năm gần đây, công tác giảng dạy môn Giáo dục Quốc phòng và An ninh tại Trường THPT Thuận Châu có nhiều chuyển biến tích cực, từng bước khẳng định là một môn học giáo dục toàn diện, góp phần quan trọng trong việc hình thành nhân cách, bản lĩnh và ý thức trách nhiệm của học sinh đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Nghiên cứu trình cơ sở lựa chọn nội dung dạy học bằng kỹ thuật mảnh ghép; đưa ra các nội dung có thể vận dụng phương pháp này trong dạy học môn Toán lớp 8...
Công nghệ đang 'thổi làn gió mới' vào giáo dục, từng bước kiến tạo nên không gian học tập thông minh, nơi học sinh không chỉ tiếp thu tri thức mà còn học cách sáng tạo, tư duy và làm chủ số hóa.
An Giang: Khen thưởng thầy, cô giáo đạt thành tích xuất sắc Hội thi giáo viên dạy giỏi THCS cấp tỉnh
Sáng 20/12, tại phường Rạch Giá, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang tổ chức khen thưởng 340 giáo viên đạt thành tích xuất sắc trong Hội thi giáo viên dạy giỏi trung học cơ sở (THCS) cấp tỉnh, năm học 2025–2026.