Thời gian qua, các địa phương thực hiện sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập để phù hợp mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
Nổi tiếng với những clip dạy học 'cười ra nước mắt', Nguyễn Văn Sáng (sinh năm 2006) không chỉ là một hot TikToker mà còn là hình ảnh đại diện cho thế hệ gia sư đầy mới mẻ. Thế nhưng, ít ai biết đằng sau sự hài hước ấy là hành trình nỗ lực bền bỉ của chàng trai dân tộc thiểu số cùng khát khao thay đổi định kiến giáo dục cho trẻ em vùng cao.
Cùng với công cuộc chuyển đổi số (CÐS) phát triển mạnh mẽ trên nhiều lĩnh vực trên địa bàn tỉnh, ngành Giáo dục và Ðào tạo (GD&ÐT) đang từng bước đổi mới, tích cực đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), CĐS trong toàn ngành. Qua đó, góp phần tạo chuyển biến rõ nét về chất lượng, hiệu quả của hệ thống giáo dục, hình thành nền tảng số cho xã hội học tập, tạo cơ hội tiếp cận giáo dục thông minh, nâng cao chất lượng giảng dạy và học tại các trường học.
Hà Công Chính là nhạc sĩ quen thuộc với các em học sinh và những người làm lĩnh vực giáo dục, nhà trường ở Ðồng Nai trong những năm gần đây. Ðến với công việc sáng tác âm nhạc khá muộn nhưng nhạc sĩ Hà Công Chính lại sớm gặt hái được 'quả ngọt' với những giải thưởng danh giá.
Số hóa sách giáo khoa và xây dựng hệ sinh thái học liệu số dùng chung, miễn phí được xem là bước đi chiến lược của ngành Giáo dục trong kỷ nguyên số.
Giáo dục Phú Thọ đang bước vào giai đoạn then chốt của chuyển đổi số khi dữ liệu được đưa trực tiếp vào lớp học, lấy người học làm trung tâm.
Trong bối cảnh chuyển đổi số, việc ứng dụng công nghệ số và AI trong dạy học tiếng Anh không còn là xu hướng mà đã trở thành nhu cầu tất yếu.
Cùng với việc chú trọng nâng cao chất lượng dạy học các môn văn hóa, Trường THCS Tân Dân, phường Việt Trì, tỉnh Phú Thọ luôn quan tâm đổi mới, đa dạng hóa các hoạt động giáo dục trải nghiệm.
Trong bối cảnh yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, ngành Giáo dục tỉnh ta xác định giáo dục STEM không chỉ là một phương pháp dạy học, mà là trụ cột quan trọng để phát triển tư duy khoa học, năng lực sáng tạo và chuẩn bị nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển của địa phương. Việc từng bước hình thành các không gian học tập STEM hiện đại đang mở thêm cơ hội tiếp cận tri thức, khơi dậy đam mê nghiên cứu, sáng tạo cho học sinh ở nhiều vùng miền trong tỉnh.
Việc Sở GD&ĐT Hà Nội công bố ngoại ngữ (tiếng Anh) là môn thi thứ ba vào lớp 10 năm học 2026–2027 nhận được sự đồng thuận của phụ huynh và nhà trường. Phụ huynh cho rằng, công bố sớm sẽ giúp giảm áp lực cho học sinh, trong khi các trường chủ động xây dựng kế hoạch dạy học, ôn tập bài bản, tránh học lệch.
Từ phản ánh của Báo Tiền Phong, Thanh tra tỉnh Cà Mau quyết định thanh tra đột xuất Trường THCS Tạ Tài Lợi (xã Đông Hải), để làm rõ công tác thu, chi, công khai tài chính.
Giáo dục số đang trở thành một trong những định hướng chiến lược quan trọng của ngành Giáo dục. Qua quá trình dịch chuyển, giáo dục số tại Việt Nam đã ghi nhận nhiều kết quả tích cực. Tuy nhiên, bên cạnh những 'điểm sáng' vẫn còn tồn tại những khó khăn, thách thức cần giải quyết.
Các trường THCS ở phường Phú Thọ (tỉnh Phú Thọ) đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng dạy học, giữ vững nền nếp và hiệu quả giáo dục toàn diện.
Khuyến khích tự nguyện tham gia sân chơi trí tuệ, học sinh Trường Tiểu học Triệu Đề (Phú Thọ) tự tin tỏa sáng, phát huy năng lực toàn diện.
Các trường học Tuyên Quang tổ chức ôn thi lớp 10 qua hình thức trực tuyến liên trường giúp học sinh chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi quan trọng.
Việc ứng dụng công nghệ thông tin, nhất là trí tuệ nhân tạo (AI), đang mở ra những hướng đi mới cho dạy và học giáo dục vùng cao Tây Bắc.
Thành phố Hồ Chí Minh đang triển khai mạnh mẽ chương trình giáo dục tin học theo chuẩn quốc tế trong trường học, với mục tiêu trang bị kỹ năng số cho học sinh, tạo nền tảng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong kỷ nguyên số.
Kiên trì đổi mới phương pháp dạy học, Trường THCS Cao Mại (xã Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ) giữ vững chất lượng giáo dục, tạo dấu ấn tại các kỳ thi.
Ngày 29/1, Sở GD&ĐT tỉnh Tuyên Quang thông tin đang tích cực tăng cường tư vấn, hỗ trợ chuyên môn cho cán bộ, giáo viên cấp tiểu học.
Trong những năm qua, phong trào thi đua yêu nước tại Trường Tiểu học Phúc Thắng (phường Phúc Yên) không chỉ được triển khai sâu rộng mà còn lan tỏa mạnh mẽ bằng những kết quả cụ thể, thiết thực. Từ đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đến bồi dưỡng học sinh mũi nhọn, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, nhà trường đã trở thành điểm sáng tiêu biểu của ngành Giáo dục và Đào tạo phường Phúc Yên.
UBND tỉnh Quảng Ninh đã giao Sở GD-ĐT chủ trì, phối hợp với các sở ngành, địa phương tham mưu kế hoạch triển khai tổ chức dạy 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông trên địa bàn.
Dù quy mô phát triển mạng lưới trường, lớp luôn được quan tâm đầu tư xây dựng nhưng TP. Hồ Chí Minh vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu học tập của học sinh trên địa bàn.
Dưới sự lãnh đạo của Đảng ủy, sự điều hành quyết liệt của UBND, xã Hậu Mỹ luôn xác định công tác nâng cao chất lượng nguồn nhân lực là nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt, gắn chặt với phát triển giáo dục và đào tạo nghề, coi đây là yếu tố quyết định thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội địa phương theo hướng bền vững.
Không ít giáo viên gặp khó khăn khi triển khai dạy Hoạt động trải nghiệm vì nhầm lẫn giữa 'dạy học' và 'tổ chức hoạt động'.
Ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh trong thời gian qua đã tích cực ứng dụng công nghệ thông tin, xây dựng nền tảng dữ liệu số, hướng tới mô hình quản lý và dạy học thông minh.
Ngày 28/1, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị cải tiến nâng cao chất lượng giáo dục cấp THCS, năm học 2025-2026. Tham dự có trên 300 đại biểu đại diện cho 75 xã, phường và đội ngũ cán bộ quản lý các trường có cấp THCS trên địa bàn tỉnh.
Ngày 28/1, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức chương trình tập huấn, bồi dưỡng nâng cao năng lực số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong công tác quản lý và dạy học cấp tiểu học năm học 2025 - 2026. Tham gia chương trình có 140 học viên là cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh.
Chuyển đổi số trong quản lý, dạy học đang được Trường THCS Kim Ngọc (xã Yên Lạc, Phú Thọ) triển khai đồng bộ, gắn với nâng cao chất lượng giáo dục.
Năm học 2025–2026, Đắk Lắk có 1.378 cơ sở giáo dục, trong đó, 1.351 trường từ bậc mầm non đến trung học phổ thông (MN, THPT) với hơn 710.000 học sinh và sinh viên (HS-SV). Trong điều kiện quy mô HS lớn, địa bàn rộng, nhiều trường ở vùng sâu, vùng xa, ngành GD-ĐT tỉnh đã chủ động ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), chuyển đổi số và đạt nhiều kết quả nổi bật.
Dẫu không có lợi thế về điều kiện dạy học, nguồn học sinh mũi nhọn hay tài liệu chuyên sâu, nhưng bằng đổi mới phương pháp, sự tận tâm của thầy cô và ý chí vượt khó của học trò, nhiều trường vùng khó Đắk Lắk đã tạo nên 'kỳ tích' tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm học 2025-2026.
Sở GD&ĐT chỉ đạo các trường hướng dẫn học sinh sử dụng, bảo quản SGK đúng cách, đồng thời không được ép học sinh mua sách mới.
Các trường học tại Tuyên Quang đẩy mạnh chia sẻ cách nâng cao chất lượng ôn thi vào lớp 10 qua tăng cường liên kết chuyên môn.
Sáng 27/1, Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Tập đoàn Công nghiệp – Năng lượng Quốc gia Việt Nam, tổ chức Lễ khánh thành phòng thực hành giáo dục STEM thuộc Chương trình STEM INNOVATION PETROVIETNAM tại Trường THCS Vĩnh Trại, phường Đông Kinh.
Đại hội Đại biểu lần thứ XIV (Đại hội XIV) của Đảng Cộng sản Việt Nam đã khép lại với những quyết sách quan trọng, mở ra chặng đường phát triển mới của đất nước.
Theo Sở GD&ĐT TPHCM, từ năm học 2026–2027, TPHCM triển khai sử dụng bộ sách giáo khoa (SGK) 'Kết nối tri thức với cuộc sống'.
Chiều 26-1, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức hội nghị sơ kết học kỳ 1 và triển khai nhiệm vụ trọng tâm học kỳ 2 năm học 2025-2026 đối với giáo dục phổ thông.
Từ những 'tiết học chay' ở điểm trường lẻ đến các buổi tập huấn AI cho GV là bước chuyển dài, góp phần thu hẹp khoảng cách công nghệ vùng khó.
Theo Sở GD&ĐT TP.HCM, việc cố gắng duy trì trường chuẩn quốc gia đang mâu thuẫn trực tiếp với áp lực phải nhận hết học sinh trên địa bàn (phổ cập giáo dục).
Những năm qua, giáo dục mũi nhọn tại Trường Phổ thông DTNT THPT Nam Quảng Trị được xây dựng bài bản, trở thành động lực quan trọng, nâng tầm chất lượng đào tạo toàn diện của nhà trường.
Qua kiểm tra cho thấy vẫn còn một số trường triển khai chương trình nhà trường chưa đúng quy định, chưa nghiêm túc.
Trường Tiểu học Phạm Công Bình (tỉnh Phú Thọ) chủ động ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quản lý và giảng dạy, từng bước nâng cao chất lượng dạy học.