Ghi nhận của phóng viên tại một số trung tâm bồi dưỡng văn hóa ở Hà Nội cho thấy, nhu cầu học thêm của học sinh và phụ huynh là có thật và chính đáng.
Tại Kỳ họp thứ 8, Quốc hội khóa XV, nhiều đại biểu kiến nghị xem xét thấu đáo việc dạy thêm, học thêm vì đây là nhu cầu có thật của phụ huynh, HS.
Dự thảo Luật Việc làm (sửa đổi) đã bổ sung trường hợp người lao động bị sa thải, bị xử lý kỷ luật, buộc thôi việc sẽ không được hưởng trợ cấp thất nghiệp, dù trước đó họ đã đóng bảo hiểm thất nghiệp trong suốt thời gian làm việc…
Đại biểu Quốc hội đề nghị cần phải quy định thời gian đóng bảo hiểm thất nghiệp trên 144 tháng được bảo lưu để tính hưởng trợ cấp thất nghiệp cho lần tiếp theo; đồng thời phải liên thông dữ liệu để tránh trục lợi.
Đại biểu Quốc hội đề nghị nâng mức hưởng trợ cấp thất nghiệp hàng tháng lên 75%, bằng với mức hưởng lương hưu tối đa. Đây là mong mỏi của nhiều người lao động.
Theo các đại biểu Quốc hội, cải cách chính sách hỗ trợ việc cải thiện các thủ tục hành chính và bảo vệ quyền lợi cho người lao động, đồng thời hỗ trợ việc làm cho thanh niên, phát triển kỹ năng nghề cho người lao động sẽ giúp tạo ra một môi trường lao động công bằng và bền vững hơn, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống và phát triển kinh tế đất nước trong thời kỳ chuyển đổi số.
Theo các đại biểu Quốc hội, cải cách chính sách hỗ trợ việc cải thiện các thủ tục hành chính và bảo vệ quyền lợi cho người lao động, đồng thời hỗ trợ việc làm cho thanh niên, phát triển kỹ năng nghề cho người lao động sẽ giúp tạo ra một môi trường lao động công bằng và bền vững hơn, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống và phát triển kinh tế đất nước trong thời kỳ chuyển đổi số.
Một số đại biểu quốc hội đề nghị tăng mức hưởng trợ cấp thất nghiệp từ 60% lên 75% mức bình quân tiền lương đóng bảo hiểm thất nghiệp cho người lao động, để phù hợp với thực tiễn cuộc sống hiện nay.
Bà Điểu Huỳnh Sang cho rằng, mức trợ cấp thất nghiệp hiện nay theo lương tối thiểu vùng chỉ khoảng 2,5 triệu đồng/tháng không đủ chi phí cá nhân cho người lao động. Vì vậy, đại biểu đề nghị tăng mức hưởng lên 75%.
Đại biểu Quốc hội đề xuất tăng mức hưởng trợ cấp thất nghiệp lên 75%, bởi mức 60% như hiện nay, người lao động không đủ nuôi bản thân chứ chưa nói tới chi phí cho gia đình.
Đại biểu Quốc hội cho rằng mức trợ cấp thất nghiệp chỉ khoảng 2,5 triệu đồng/tháng, không đủ chi phí cá nhân cho người lao động, chưa kể đến chi phí gia đình.
Sáng 27/11, tiếp tục Kỳ họp thứ 8, Quốc hội thảo luận tại hội trường về dự án Luật Việc làm (sửa đổi). Trong phiên thảo luận này, nhiều đại biểu khá quan tâm đến vấn đề bảo hiểm thất nghiệp.
Các đại biểu Quốc hội cũng đề xuất làm rõ quyền và nghĩa vụ của người quảng cáo sản phẩm trên mạng xã hội.
GS.TS Đinh Quang Báo nhìn nhận, để đầu vào ngành sư phạm luôn có chất lượng, thu hút được người tài, cần các cơ chế đồng bộ trong đó 2 vấn đề mấu chốt là sinh viên tốt nghiệp ra trường phải có việc làm và đảm bảo vấn đề tiền lương, chế độ cho nhà giáo.
Cho dù Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) nêu quan điểm không cấm dạy thêm, chỉ cấm hành vi dạy thêm vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm nguyên tắc chuyên môn, song nhiều ý kiến cho rằng, trước áp lực học hành dồn lên con trẻ hiện nay, rất khó để biết được đâu là dạy thêm vi phạm đạo đức, chuyên môn hay không.
Góp ý quy định về tiền lương trong Luật Nhà giáo, đại biểu Thạch Phước Bình, Đoàn ĐBQH tỉnh Trà Vinh đề xuất xây dựng bảng lương riêng cho nhà giáo, đảm bảo cao hơn các ngành nghề khác. Đồng thời cần tăng phụ cấp thu hút, phụ cấp ưu đãi nghề.
Các đại biểu đề nghị cần có các chính sách, chế độ cũng như quy định phù hợp nhằm giúp những người làm công tác giáo dục gắn bó, tâm huyết hơn với nghề.
Hôm nay, 20/11, đúng Ngày Nhà giáo Việt Nam, Quốc hội thảo luận tại hội trường về dự án Luật Nhà giáo. Trong đó, vấn đề dạy thêm, học thêm được nhiều đại biểu đưa ra ý kiến, đóng góp cho Luật Nhà giáo.
Theo đại biểu, việc ưu tiên nhà giáo còn thiếu cơ chế cụ thể về mức độ ưu tiên, khiến chính sách khó thực thi đồng bộ. Từ đó nhà giáo không cảm thấy được đảm bảo về thu nhập, đại biểu đề nghị xây dựng bảng lương riêng cho nhà giáo, đảm bảo mức lương cao hơn các ngành nghề khác…
Thảo luận dự thảo Luật Nhà giáo, nhiều đại biểu Quốc hội góp ý quy định dạy thêm, học thêm.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết Bộ GD-ĐT đang chủ trương không cấm việc dạy thêm của nhà giáo, nhưng cấm những hành vi dạy thêm vi phạm đạo đức của nhà giáo cũng như vi phạm những nguyên tắc về chuyên môn.
Giải trình liên quan đề xuất lương nhà giáo được xếp cao nhất, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết, khi xây dựng luật đã nhìn các ngành khác, không muốn ngành của mình có đặc quyền.
Để thực hiện được chế độ, chính sách được đề ra tại dự thảo Luật và dự thảo Nghị định quy định 9 nội dung chính sách tiền lương, phụ cấp hỗ trợ thu hút đối với nhà giáo, đại biểu cho rằng, cần phải căn cứ vào Luật Ngân sách có đảm bảo thực hiện được hay không, phải có đánh giá tác động chính sách thật kỹ...
Đề xuất đáng chú ý tại Dự thảo Luật Nhà giáo là lương cơ bản theo bảng lương nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp, xếp tăng 1 bậc lương cho nhà giáo khi tuyển dụng lần đầu.
Nói rằng 'mình là người hạnh phúc nhất', Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Nguyễn Kim Sơn khẳng định, khi xây dựng dự thảo Luật Nhà giáo đã nhìn sang các ngành khác, chứ không phải chỉ mong muốn ngành giáo dục nhận được đặc quyền, đặc lợi, hay ưu ái bất thường.
Bộ trưởng GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn giãi bày, ngành giáo dục không muốn có gì đặc quyền, đặc lợi hay ưu ái bất thường. Tuy nhiên thực tế, một phần rất lớn trong số 1,6 triệu nhà giáo vẫn còn ở mức chưa đủ sống.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn khẳng định chủ trương không cấm việc dạy thêm, nhưng cấm những hành vi dạy thêm vi phạm đạo đức nhà giáo cũng như vi phạm nguyên tắc về chuyên môn.
Sáng 20-11, tại Nhà Quốc hội, Quốc hội thảo luận ở hội trường về dự án Luật Nhà giáo. Một số đại biểu (ĐB) Quốc hội đề nghị xây dựng thang bảng lương riêng cho nhà giáo.
Bộ GD&ĐT đang chủ trương không cấm việc dạy thêm của nhà giáo nhưng cấm những hành vi dạy thêm vi phạm đạo đức của nhà giáo cũng như vi phạm những nguyên tắc về chuyên môn.
Ngày 20/11, Quốc hội thảo luận ở hội trường về dự án Luật Nhà giáo.
Thảo luận tại hội trường về Luật Nhà giáo sáng nay (20/11), các đại biểu Quốc hội thống nhất cao với quy định lương giáo viên được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp.
Tại phiên thảo luận về dự án Luật Nhà giáo ngày 20/11, các đại biểu đồng tình với việc lương nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang, bậc lương hành chính sự nghiệp vì trách nhiệm của nhà giáo với việc phát triển ngành giáo dục nước nhà có nguồn nhân lực chất lượng cao.
Đại biểu Quốc hội cho rằng học thêm là một nhu cầu cần thiết của xã hội, không thể quản lý theo hình thức 'không quản được thì cấm'.
Nhiều ĐBQH cho rằng, dạy thêm học thêm cũng có những mặt tích cực, không phải giáo viên nào cũng xấu, ép học sinh học thêm, cần xem xét thấu đáo thay vì cấm.
Sáng 20-11, tại Nhà Quốc hội, Quốc hội thảo luận ở hội trường về dự án Luật Nhà giáo. Điều hành nội dung phiên họp, Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh cho biết, hôm nay, ngày 20-11 là Ngày Nhà giáo Việt Nam, Quốc hội dành trọn phiên họp buổi sáng để thảo luận về dự án Luật Nhà giáo.
Đại biểu Chamaleá Thị Thủy - Đoàn Đại biểu Quốc hội tỉnh Ninh Thuận cho rằng, cần nhìn nhận một cách thấu đáo về vấn đề dạy thêm, học thêm để quy định sao cho thật cụ thể và phù hợp.
Đề cập về việc dạy thêm, học thêm, đại biểu Quốc hội đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo cần phối hợp với các cơ quan để đưa ra cơ chế quản lý đối với vấn đề này.
Ngày 20-11, tham gia thảo luận về dự thảo Luật Nhà giáo, đại biểu Đỗ Huy Khánh (đoàn Đồng Nai) quan tâm đến việc dạy thêm, học thêm
Thảo luận ở hội trường về dự án Luật Nhà giáo, nhiều đại biểu cho ý kiến về những quy định ưu tiên của dự thảo luật dành cho các nhà giáo, đặc biệt là chính sách tiền lương. Song song với việc được ưu tiên, xếp lương cao nhất trong bậc lương… các nhà giáo phải có nghĩa vụ tham gia xây dựng môi trường giáo dục an toàn, dân chủ, đổi mới sáng tạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
Đại biểu Quốc hội nhận định trong những mùa tuyển sinh gần đây đã hết cái thời 'chuột chạy cùng sào mới vào sư phạm', đầu vào ngành sư phạm ngày càng tốt hơn khi thu hút được học sinh giỏi.
Theo ĐBQH, việc học thêm là một nhu cầu cần thiết của xã hội, tuy nhiên, dư luận xã hội hiện nay đang có hai luồng ý kiến một là cấm, hai là quản lý.
'Nhiều công nhân tăng ca chiều không đón con được nên rất muốn gửi con cho thầy cô quản lý, tối mới đón con về, do đó, trong dự án Luật Nhà giáo cần có cơ chế quản lý việc dạy thêm, học thêm'.
Theo các đại biểu Quốc hội, học thêm là một nhu cầu cần thiết của xã hội. Song, dư luận xã hội có hai luồng dư luận: Cấm hoặc quản lý.
Tiếp tục chương trình kỳ họp thứ 8, ngày 20/11, Quốc hội đã thảo luận tại Hội trường về dự án Luật Nhà giáo. Một nội dung quan trọng được nhiều đại biểu quan tâm tại dự thảo là chính sách tiền lương ưu tiên và các chế độ hỗ trợ cho nhà giáo.