Có 16 trường đại học, cao đẳng khối giáo dục nghề nghiệp chính thức chuyển về Bộ Giáo dục và Đào tạo quản lý.
Ngày 13-3, Bộ GD-ĐT đã làm việc với Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên; tập thể lãnh đạo các đơn vị chuyển từ Bộ LĐTB-XH về Bộ GD-ĐT.
Sáng 13/3, Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn đã làm việc với 16 trường chuyển từ Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội về Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn đánh giá sự thống nhất trong quản lý giáo dục nghề nghiệp sẽ tạo ra nhiều cơ hội thuận lợi, giải quyết những vấn đề căn cơ của ngành.
Ngày 13/3, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hoàng Minh Sơn đã làm việc với Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (GDNN&GDTX); tập thể lãnh đạo các đơn vị chuyển từ Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (LĐTBXH) về Bộ GD&ĐT.
Sáng 13/3, Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn có buổi làm việc với Cục GDNN-GDTX và lãnh đạo các đơn vị chuyển từ Bộ LĐ-TB&XH về Bộ GD&ĐT.
Sau khi sắp xếp và tiếp nhận các chuyển giao từ Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp nhận thêm 17 trường đại học, cao đẳng, doanh nghiệp.
Bộ GD&ĐT tiếp nhận chức năng quản lý Nhà nước về giáo dục nghề nghiệp; 1 đơn vị hành chính; 3 trường đại học; 13 trường cao đẳng và 1 doanh nghiệp từ Bộ LĐ-TB&XH.
Bộ GD-ĐT vừa tiếp nhận chức năng quản lý Nhà nước về giáo dục nghề nghiệp cùng 3 trường đại học, 12 trường cao đẳng và 1 trường trung cấp từ Bộ LĐ-TB&XH.
Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (LĐ-TB&XH) chính thức bàn giao chức năng quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp để Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tiếp nhận và tổ chức thực hiện theo quy định của pháp luật hiện hành.
Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp nhận chức năng quản lý Nhà nước về giáo dục nghề nghiệp; 1 đơn vị hành chính; 3 trường đại học; 13 trường cao đẳng và 1 doanh nghiệp từ Bộ LĐTBXH.
Ngày 28/2, tại Hà Nội, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội Đào Ngọc Dung; Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn; Bộ trưởng Bộ Y tế Đào Hồng Lan đã chủ trì Hội nghị bàn giao, tiếp nhận chức năng quản lý nhà nước một số lĩnh vực lao động, người có công và xã hội.
Chức năng quản lý Nhà nước về giáo dục nghề nghiệp sẽ được chuyển từ Bộ Lao động- Thương binh Xã hội (LĐTBXH) về Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT).
Các Bộ: Lao động - Thương binh và Xã hội, Y tế, Giáo dục và Đào tạo đã thống nhất nguyên tắc phối hợp bàn giao số lượng các đơn vị. Trên cơ sở đó, các đơn vị sẽ trao đổi, tháo gỡ khó khăn, vướng mắc trong quá trình chuyển giao...
Bộ trưởng Bộ LĐ-TB&XH và Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ký kết biên bản bàn giao, tiếp nhận một số đơn vị theo đề án đã được cấp thẩm quyền phê duyệt.
Sau khi bàn giao, các đơn vị Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, các trường đại học sư phạm, cao đẳng nghề sẽ do Bộ GD&ĐT quản lý.
Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội bàn giao chức năng quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp cho Bộ GD&ĐT.
Sáng 28/2, tại Hà Nội, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội Đào Ngọc Dung; Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn và Bộ trưởng Bộ Y tế Đào Hồng Lan chủ trì Hội nghị bàn giao, tiếp nhận chức năng quản lý Nhà nước một số lĩnh vực.
Sáng 28-2, Bộ trưởng Đào Ngọc Dung, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn và Bộ trưởng Đào Hồng Lan ký kết biên bản bàn giao, tiếp nhận chức năng quản lý Nhà nước một số lĩnh vực lao động, người có công và xã hội.
Chương trình 'Học bổng AEON dành cho sinh viên trường nghề' vừa được khởi động, nhằm mang đến cơ hội phát triển sự nghiệp bền vững cho sinh viên thuộc các trường cao đẳng, trung cấp nghề.
Bên cạnh chương trình Học bổng AEON đã triển khai 14 năm qua, năm 2024, AEON Việt Nam tiếp tục khẳng định cam kết phát triển nguồn nhân lực địa phương, chính thức khởi động Chương trình 'Học bổng AEON dành cho sinh viên trường nghề'.
Bên cạnh chương trình Học bổng AEON đã triển khai 14 năm qua, năm 2024, AEON Việt Nam tiếp tục khẳng định cam kết phát triển nguồn nhân lực địa phương, chính thức khởi động Chương trình 'Học bổng AEON dành cho sinh viên Trường nghề'. Các buổi Lễ trao học bổng lần đầu tiên diễn ra tại Hà Nội, Huế và TP. Hồ Chí Minh nhằm mang đến cơ hội phát triển sự nghiệp bền vững cho sinh viên thuộc các trường cao đẳng, trung cấp nghề.
TIN NÓNG ngày 18/12: Chiếm đoạt 8 tỷ đồng bằng chiêu lừa bán điện thoại iphone đời cao giá rẻ; Công an vào cuộc vụ nữ sinh lớp 6 bị đánh hội đồng tại nhà; Chi tiết vụ án liên quan Tổng biên tập Tạp chí Môi trường và Đô thị...
Em K bị một nhóm khoảng 10 người kéo vào nhà vệ sinh đánh hội đồng, hiện đang được điều trị ở bệnh viện.
Tại Lễ khai giảng năm học 2024 - 2025, PGS.TS Bùi Văn Hưng, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kỹ nghệ II, cho biết, qua khảo sát có 97,5% học sinh, sinh viên hài lòng về chương trình đào tạo và 100% doanh nghiệp hài lòng về chất lượng đào tạo của trường.
'Hội sách Kỹ Nghệ II' do Trường Cao đẳng Kỹ Nghệ II (Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội) phối hợp với Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia tổ chức từ ngày 19 - 21.11, nhằm lan tỏa văn hóa đọc tới hàng nghìn học sinh, sinh viên đang theo học tại trường.
Thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp, phát triển văn hóa khởi nghiệp, khơi dậy khí thế, đổi mới sáng tạo, khát vọng vươn lên đến nữ học sinh, sinh viên là vấn đề hiện nay cần được quan tâm nhiều hơn.
Tại Diễn đàn và Triển lãm kinh tế Xanh 2024 (GEFE 2024) diễn ra từ ngày 21 đến 23.10 tại TP. Hồ Chí Minh, Trường CĐ Kỹ Nghệ II – HVCT đã được vinh danh vì đã mang đến sự kiện nhiều trải nghiệm thú vị dành cho khách tham quan về thiết bị thực tế ảo và giải pháp kỹ thuật liên quan đến ngành Kỹ thuật thoát nước và xử lý nước thải. Đây là sáng kiến của Khoa Bảo hộ lao động và Môi trường của Nhà trường và trường Cao đẳng Kỹ nghệ II cũng là một trong số ít trường CĐ-ĐH vinh dự được tham gia.
Sở hữu tấm bằng đại học ngành Ngôn ngữ Anh, IELTS 6.5 và ngoại ngữ phụ tiếng Trung (điều kiện tốt nghiệp) đã mở ra nhiều cơ hội việc làm nhưng bạn Đinh Thị Trâm (quê Châu Đốc, An Giang) lại chọn một con đường khác là quay lại học cao đẳng.
Ngày 30.9, Trường Cao đẳng Kỹ nghệ II (Trường A) và Viện Khoa học Giáo dục và Môi trường (Viện B) đã chính thức ký kết thỏa thuận hợp tác nhằm cùng phối hợp triển khai các chương trình, dự án thuộc chức năng, nhiệm vụ của mỗi bên.
Năm học mới đã qua một tuần, nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) trên địa bàn TPHCM phấn khởi do tuyển sinh đạt chỉ tiêu. Mặc dù vậy, vẫn có những trường nghề 'khát' người học và đang tiếp tục 'trải thảm đỏ' mời gọi thí sinh.
Từ đầu năm đến nay, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn TPHCM đã phối hợp chặt chẽ với nhiều trường phổ thông triển khai công tác tư vấn, hướng nghiệp và phân luồng học sinh. Đến hiện tại, một số trường nghề đạt kết quả tích cực khi tỷ lệ hồ sơ xét tuyển tăng cao, nhưng cũng không ít trường tiếp tục 'gồng mình' tìm giải pháp thu hút người học.
Hưởng ứng Lễ hội sen Đồng Tháp lần thứ II năm 2024, ngày 17/5, Ban Thường vụ Hội Liên hiệp Phụ nữ tỉnh Đồng Tháp tổ chức Hội thi ẩm thực chế biến các món ăn từ sen.
Sáng ngày 11 tháng 05 năm 2024, Trường Cao đẳng Kỹ nghệ II công bố quyết định Thành lập Hội đồng Tư vấn nghề Công nghệ ôtô.
Để thu hút sinh viên, nhiều trường cao đẳng cam kết việc làm cho người học sau khi tốt nghiệp.
Chuyên gia đề xuất tiếp tục rà soát, đánh giá và hoàn thiện các quy định đối với bình đẳng giới, người khuyết tật và người bị thiệt thòi, yếu thế...
Thực hiện chủ trương phân luồng học sinh sau bậc học trung học cơ sở, ngành Giáo dục thành phố Hồ Chí Minh đã tạo nhiều hướng phát triển cho học sinh không thi đỗ lớp 10 công lập, năm học 2024-2025.
Trường Cao đẳng Kỹ nghệ II là nơi đào tạo những cán bộ kỹ thuật cho cả nước, phát triển đội ngũ những người thợ trực tiếp đáp ứng nguồn nhân lực chất lượng cao cho công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hướng tới nền kinh tế tri thức.
Logistics hiện đang là một trong những ngành học có sức hút, số lượng người học tăng cao những năm gần đây. Vốn được coi là 'ngành của nam giới' nhưng nhận thức này đang dần thay đổi, và tỷ lệ nữ giới tham gia lĩnh vực logistics đang ngày càng tăng lên. Với các mảng việc đa dạng, đây hoàn toàn là lĩnh vực nữ giới có thể theo học, mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp và việc làm bền vững.
Năm 2024, Trường Đại học Phú Yên tuyển sinh theo 04 phương thức.
Theo khảo sát, số lượng người học vào các ngành logistics trong những năm gần đây tăng cao, trong đó nữ giới chiếm khoảng 55%.
Sự phát triển năng động, nhanh chóng của ngành logistics hiện nay đang là cơ hội nhưng cũng là thách thức cho giáo dục nghề nghiệp trong việc đào tạo, bồi dưỡng nâng cao kiến thức và kỹ năng cho lực lượng lao động, bao gồm phụ nữ, người khuyết tật và hòa nhập xã hội.