Kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục tại Học viện Biên phòng

Thiếu tướng Nguyễn Đình Đản, Phó Cục trưởng Cục Nhà trường thông báo nội dung làm việc của Đoàn kiểm định. Ảnh: Quốc Huy

Trong thời gian làm việc tại Học viện Biên phòng, Đoàn đã tiến hành khảo sát thực tế; tìm hiểu điều kiện làm việc, giảng dạy, nghiên cứu khoa học, học tập, sinh hoạt của cán bộ, giảng viên, nhân viên và học viên. Đồng thời, Đoàn đã kiểm tra các tài liệu, hồ sơ minh chứng phục vụ cho hoạt động kiểm định.

Thông báo kết quả kiểm định cơ sở giáo dục đào tạo tại Học viện Biên phòng, Thiếu tướng Nguyễn Đình Đản đánh giá: Thường vụ Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện đã quan tâm, chỉ đạo sâu sát mọi hoạt động của Học viện nâng cao chất lượng các mặt công tác sát với sự thay đổi của thực tiễn; nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo, góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị trọng tâm là đào tạo, nghiên cứu khoa học của Học viện Biên phòng và các nhiệm vụ đột xuất được giao.

Quang cảnh buổi triển khai kiểm định cơ sở giáo dục. Ảnh: Quốc Huy

Hệ thống minh chứng của Học viện cơ bản đầy đủ theo danh mục minh chứng như trong báo cáo tự đánh giá, nhiều minh chứng được bổ sung kịp thời phục vụ tốt cho Đoàn kiểm định.

Đồng chí Trưởng đoàn kiểm định cũng đánh giá cao chất lượng báo cáo tự đánh giá của Học viện cô đọng, logic.

Qua khảo sát thực tế tại các phòng, khoa, ban, thư viện, phòng học, tiểu đoàn quản lý học viên của Học viện cơ bản được bố trí, sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo đúng chức năng. Hoạt động phương pháp của các khoa giáo viên và các hoạt động chính khóa, ngoại khóa được tổ chức, duy trì thường xuyên, chặt chẽ, thực hiện đúng theo kế hoạch.

Thiếu tướng Nguyễn Đình Đản, Trưởng đoàn kiểm định và đại tá Nguyễn Xuân Bắc, Phó Giám đốc (phụ trách Giám đốc) Học viện ký biên bản kiểm định. Ảnh: Quốc Huy

Bên cạnh đó, Đoàn kiểm định cũng chỉ ra một số tiêu chí Học viện cần lưu ý bổ sung, điều chỉnh, hoàn thiện để nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo, nghiên cứu khoa học trong thời gian tới, như: Cần xây dựng chiến lược phát triển (dài hạn, trung hạn, ngắn hạn) và xác định cụ thể các chỉ số phấn đấu rõ ràng cho mục tiêu những năm tiếp theo là cơ sở giáo dục chất lượng cao; đồng thời định kỳ sơ, tổng kết, rà soát, điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực tế của từng giai đoạn.

Tiếp tục xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong, chú trọng xây dựng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo. Đa dạng hóa công tác tuyên truyền công bố tầm nhìn, giá trị cốt lõi của Học viện.

Quốc Huy