TTH - Dạy ra sao và học lịch sử như thế nào để hướng học sinh không chỉ xem đó là môn học yêu thích mà có khả năng phân tích, phản biện chứ không phải 'học làu làu, thuộc lòng' để đối phó. Môn học này từng xôn xao dư luận, gây tranh cãi trong thời gian dài với nhiều ý kiến giữa việc xem đó là môn học tự chọn hay bắt buộc.
Từ lâu, bà con vùng biển đã gắn bó với nghề khai thác rau đá biển. Khi nước rút, họ bám dần theo con nước đang rút để hái rau đá rồi bán ra thị trường.
Những ngày qua, mạng xã hội đang lan truyền thông tin, từ năm học 2022-2023 tới đây, sẽ có nhiều lớp bắt đầu thực hiện hình thức tự luận kết hợp với trắc nghiệm khách quan nhanh chóng nhận được nhiều sự quan tâm, bàn tán.
Bộ GD-ĐT lên tiếng về thông tin thay đổi hình thức thi môn Ngữ văn từ tự luận sang trắc nghiệm bắt đầu từ năm học 2022-2023 đang gây xôn xao dư luận.
Bộ GD-ĐT phủ nhận thông tin môn Ngữ văn sẽ thay đổi hình thức kiểm tra từ tự luận hoàn toàn sang tự luận kết hợp với trắc nghiệm khách quan từ năm học 2022-2023.
Dưới đây là những biểu hiện của khối u ác tính các bạn cần nhận biết sớm để điều trị kịp thời, tránh tình trạng bệnh tiến triển nặng mới đi khám.
Tyler Cohen có lẽ sẽ đi vào lịch sử của Google khi trở thành ứng viên kiên trì nhất từng thấy.
Nặng thuyết giảng, đọc chép và yêu cầu thuộc lòng văn mẫu là tình trạng dạy học cần kiên quyết loại bỏ. Nhất là năm học 2022-2023, Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 tiếp tục áp dụng đến 6 lớp ở trung học và tiểu học.
Đạt điểm cao trong tất cả 6 môn thi, Lương Phan Quỳnh Hoa- học sinh lớp 12 chuyên Văn, Trường THPT Sơn Tây là học sinh có tổng điểm cao nhất thành phố Hà Nội tại kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022.
Nông Thúy Hằng đã nhận về rất nhiều 'gạch đá' khi không nhớ tác phẩm văn học dù từng là học sinh giỏi Văn quốc gia.
Tháng 7, về thăm một số nghĩa trang liệt sĩ trên địa bàn tỉnh, dâng nén hương thơm tưởng nhớ các bậc tiền nhân đã hy sinh vì đất nước, chứng kiến nơi yên nghỉ của cha anh khang trang, sạch đẹp, lòng ta không khỏi xúc động trước công việc lặng thầm của những người quản trang làm nhiệm vụ canh giữ phần mộ của các anh hùng liệt sĩ.
Đang xôn xao với yêu cầu của Bộ GD&ĐT về việc từ năm học 2022-2023 sẽ 'tránh dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo khoa làm ngữ liệu xây dựng các đề kiểm tra đọc hiểu và viết' trong đánh giá kết quả học tập cuối kỳ, cuối năm học, cuối cấp học.
Ngày 22/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) cho biết đã gửi công văn đến các Sở GD-ĐT về việc hướng dẫn đổi mới trong phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn ở trường phổ thông.
'Đề kiểm tra đọc hiểu và viết đánh giá cuối học kì, cuối năm học, cuối cấp học, tránh dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo khoa làm ngữ liệu nhằm khắc phục tình trạng học sinh chỉ học thuộc bài hoặc sao chép nội dung tài liệu có sẵn', là yêu cầu của Bộ GD&ĐT trong đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra môn Ngữ văn áp dụng cho năm học 2022-2023.
Để khắc phục tình trạng dạy học nặng về lý thuyết, đọc chép và yêu cầu thuộc lòng theo văn mẫu, ngày 21-7, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành văn bản hướng dẫn gửi các sở giáo dục và đào tạo chỉ đạo các cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá môn ngữ văn.
Bộ GD&ĐT vừa có công văn gửi các Sở GD&ĐT, các nhà trường về việc hướng dẫn đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn ở trường phổ thông.
Bộ GD&ĐT yêu cầu trong đánh giá kết quả học tập cuối kỳ, cuối năm học tránh dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo khoa làm ngữ liệu xây dựng đề kiểm tra đọc hiểu và viết.
Để khắc phục tình trạng dạy học nặng nề về thuyết giảng, đọc chép, thuộc lòng theo Văn mẫu, Bộ GD-ĐT yêu cầu các đơn vị đổi mới cách dạy/học/đánh giá để chấm dứt Văn mẫu.
Kinhtedothi – Bộ GD&ĐT vừa có Công văn 3175/BGDĐT- GDTrH về việc hướng dẫn đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn ở trường phổ thông.
Bộ GD-ĐT vừa đưa ra yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy môn Văn nhằm khắc phục tình trạng chỉ học thuộc bài hoặc sao chép nội dung tài liệu có sẵn.
Trong đánh giá kết quả học tập cuối học kỳ, cuối năm học, cuối cấp học của học sinh trong môn Ngữ văn, Bộ GD&ĐT yêu cầu tránh dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo khoa làm ngữ liệu xây dựng các đề kiểm tra đọc hiểu và viết.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề nghị các địa phương, trường học đổi mới cách dạy học và kiểm tra môn Ngữ văn nhằm khắc phục tình trạng đọc chép và yêu cầu thuộc lòng theo văn mẫu.
Ngày 21/7, Bộ GD&ĐT ban hành Công văn số 3175/BGDĐT-GDTrH về việc hướng dẫn đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn ở trường phổ thông.
Bộ GD&ĐT đề nghị các địa phương, trường học đổi mới cách dạy học và kiểm tra môn Văn nhằm khắc phục tình trạng đọc chép và yêu cầu thuộc lòng theo văn mẫu.
Bộ GD-ĐT vừa có hướng dẫn đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn ở trường phổ thông. Nhiều điểm mới đã được đưa ra hướng đến việc phát huy sáng tạo, khắc phục tình trạng chỉ học thuộc bài hoặc sao chép nội dung tài liệu có sẵn.
Tối 21/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có công văn gửi các Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn ở trường phổ thông.
Thực tế hiện nay môn Ngữ văn vẫn còn tình trạng dạy học nặng về thuyết giảng, đọc chép và yêu cầu thuộc lòng theo văn mẫu.