Các địa phương đang tích cực triển khai sắp xếp trường học công lập các cấp để 'về đích' đúng tiến độ trước 30/8, giảm tối thiểu 30% đầu mối quản lý, mức giảm lên đến 50% ở vùng thuận lợi.
Theo TS Lê Đức Thuận, một trường học sau sáp nhập chỉ có thể vận hành hiệu quả khi 3 yếu tố được thiết kế đồng bộ, gồm: phân quyền, chuẩn hóa quy trình và quản trị bằng dữ liệu.
Điểm đột phá của mùa tuyển sinh năm nay không nằm ở hình thức đăng ký trực tuyến, bởi phương thức này đã được triển khai nhiều năm, mà ở việc Hà Nội lần đầu ứng dụng AI kết hợp GIS để xây dựng phương án phân tuyến.
'Nếu chỉ quản lý một cơ sở, hiệu trưởng có thể nắm bắt mọi hoạt động trong ngày. Nhưng khi một trường có tới 5-6 điểm trường, bài toán không còn là quản lý hành chính mà là quản trị cả một hệ thống.'
Thái Nguyên triển khai sắp xếp trường công lập theo chỉ đạo của Chính phủ, giảm đầu mối quản lý nhưng vẫn giữ nguyên các điểm trường, bảo đảm việc học của học sinh không bị xáo trộn.
Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính đang thu hút sự quan tâm của dư luận khi đánh dấu bước chuyển quan trọng trong lộ trình hiện đại hóa công tác khảo thí.
Thay mặt Ban Bí thư, Thường trực Ban Bí thư Trần Cẩm Tú đã ký ban hành Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 20/7/2026 về tăng cường giáo dục lý luận chính trị, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, ý thức công dân trong hệ thống giáo dục quốc dân, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong tình hình mới.
Chủ tịch UBND TP Hà Nội Vũ Đại Thắng vừa ký ban hành Kế hoạch số 292/KH-UBND về triển khai sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên và đại học công lập trên địa bàn thành phố.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng vừa báo cáo tại phiên thảo luận kỳ họp HĐND thành phố Hải Phòng về phương án sắp xếp các trường học. Theo đó, dự kiến sau sắp xếp, có khoảng hơn 800 cán bộ quản lý giáo dục xuống làm giáo viên.
Hơn 19 triệu học sinh trên cả nước sẽ bước vào năm học 2026-2027 với bộ sách giáo khoa thống nhất. Để bảo đảm việc triển khai đồng bộ ngay từ đầu năm học, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) đã hoàn thành chương trình tập huấn, bồi dưỡng sử dụng sách giáo khoa dành cho giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục trên phạm vi toàn quốc, tạo nền tảng quan trọng để bộ sách được đưa vào thực tiễn giảng dạy.
Hà Nội chủ trương sắp xếp đối với hệ thống trường cao đẳng và trung cấp công lập. Theo đó, Thành phố sẽ sắp xếp 19 cơ sở gồm 10 trường cao đẳng và 9 trường trung cấp thành 10 cơ sở, gồm 8 trường cao đẳng và 2 trường trung cấp.
Hiện nay, các địa phương đã, đang thực hiện công tác sáp nhập cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, nghề nghiệp công lập theo hướng giảm đầu mối quản lý, tăng quản trị nhà trường.
Hiện nay, trong suốt 12 năm học phổ thông, học sinh Việt Nam chỉ trải qua duy nhất một kỳ thi chung cấp quốc gia là Kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Ngày 27/7, Chủ tịch UBND thành phố Hà Nội Vũ Đại Thắng đã ký ban hành Kế hoạch số 292/KH-UBND về triển khai sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên, đại học công lập trên địa bàn thành phố Hà Nội.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 57/2026/TT-BGDĐT quy định về bảo đảm chất lượng giáo dục đối với cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên; công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non và trường phổ thông.
Sắp xếp trường học không chỉ là bài toán tổ chức bộ máy mà còn đòi hỏi chính sách hợp lý để bảo đảm quyền lợi, ổn định tâm lý đội ngũ và nâng cao chất lượng giáo dục.
Việc tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT thành nhiều đợt trong năm đang được Bộ GD&ĐT nghiên cứu, nhằm hướng tới sự linh hoạt và giảm áp lực cho thí sinh. Cùng với đó, ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số được xác định là giải pháp trọng tâm để nâng cao tính minh bạch và hiệu quả của kỳ thi.
Trước thềm năm học 2026-2027, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) đã hoàn thành chương trình tập huấn sử dụng bộ sách giáo khoa thống nhất cho giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục trên phạm vi toàn quốc.
Triển khai sắp xếp, sáp nhập trường học cần đặc biệt quan tâm đến đội ngũ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, nhân viên trường học thuộc diện chịu tác động của việc sắp xếp.
UBND TP Hà Nội mới ban hành Kế hoạch 272/KH-UBND triển khai sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục (CSGD) mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường chuyên biệt công lập trên địa bàn.
Ðổi mới để phát triển là quy luật, tinh gọn để mạnh hơn là yêu cầu tất yếu. Chính vì vậy, việc sắp xếp hệ thống cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp cả nước nói chung, trên địa bàn tỉnh Cà Mau nói riêng theo chủ trương của Chính phủ là bước đi quan trọng trong tiến trình đổi mới tổ chức bộ máy của cả hệ thống chính trị.
Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT nhiều năm liên tiếp vượt 99% khiến dư luận đặt câu hỏi về sự cần thiết của kỳ thi. Tuy nhiên, theo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), kỳ thi không chỉ phục vụ xét công nhận tốt nghiệp mà còn là công cụ đánh giá chuẩn hóa, cung cấp dữ liệu phục vụ quản lý giáo dục và tuyển sinh.
Thực hiện chủ trương sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến điều chuyển, sắp xếp lại hơn 20.000 cán bộ quản lý, trong đó khoảng 11.000 người được bố trí trực tiếp giảng dạy.
Mỗi bước chuyển mình của lịch sử phát triển địa phương đều bắt đầu từ những tư duy chiến lược mang tính đột phá. Trong giai đoạn hiện nay, khi cả nước đang đẩy mạnh tinh gọn bộ máy và tối ưu hóa hệ thống vận hành, chủ trương sắp xếp, quy hoạch lại mạng lưới cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Cà Mau là yêu cầu khách quan, cấp thiết và đúng đắn.
Thông tin trên được đề cập trong báo cáo năm học 2025-2026 và nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2026-2027 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) công bố ngày 24/7.
Xã Phúc Thịnh dự kiến sau sắp xếp, số trường công lập trên địa bàn xã giảm từ 19 xuống còn 8 trường, gồm 3 trường mầm non và 5 trường liên cấp tiểu học - trung học cơ sở, số điểm trường giảm từ 24 xuống còn 19.
Chuẩn bị năm học 2026-2027, các địa phương quyết liệt triển khai xây dựng phương án sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới trường học theo chủ trương đổi mới bộ máy, nâng cao hiệu quả hoạt động của các cơ sở giáo dục.
Theo Bộ GD-ĐT, để thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, giảm tối thiểu 30% đầu mối hiện nay sẽ tương đương với việc giảm trên 11.000 trường, hoàn thành trước ngày 30/8/2026. Sau sắp xếp, dự kiến sẽ điều chuyển và sắp xếp lại trên 20.000 cán bộ quản lý, trong đó khoảng 11.000 người được bố trí làm giáo viên trực tiếp đứng lớp.
Theo chỉ đạo tại Công văn 777/TTg-TCCV năm 2026, các địa phương phải xây dựng phương án bố trí, sắp xếp cụ thể hoặc giải quyết chế độ, chính sách đối với đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục dôi dư sau sáp nhập trường học.
Ngày 23-7, tại tỉnh Phú Thọ, Bộ GD-ĐT tổ chức Hội nghị giám đốc Sở GD-ĐT năm 2026 nhằm đánh giá kết quả năm học 2025-2026 và trao đổi, thống nhất nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2026-2027. Một trong những vấn đề được quan tâm là tình trạng thiếu giáo viên vẫn chưa được khắc phục.
Chiều 23-7, Đảng ủy phường Hoàn Kiếm tổ chức lớp bồi dưỡng chính trị hè cho các cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở trên địa bàn phường năm 2026.
Chủ tịch UBND Thành phố Cần Thơ vừa bổ nhiệm bà Trần Thị Huyền (48 tuổi) giữ chức Giám đốc Sở GD-ĐT Thành phố Cần Thơ, nhiệm kỳ 5 năm.
Chủ tịch UBND xã Mỹ Đức Nguyễn Quang Đường khẳng định: 'Việc sắp xếp trường học được xã Mỹ Đức thực hiện theo đúng chỉ đạo của Trung ương và thành phố Hà Nội, phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp và yêu cầu phát triển của địa phương'.
Việc sắp xếp, tổ chức lại hệ thống các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp đang được tập trung triển khai tại các địa phương.
Từ những thông tin bị lộ, lọt trên không gian mạng, các đối tượng gọi điện, nhắn tin cho phụ huynh, yêu cầu đóng trước học phí, bảo hiểm và các khoản đóng góp khác.
Ngày 22/7/2026, tại thành phố Leipzig, Cộng hòa liên bang Đức, đoàn các trường Đại học và Cao đẳng của Bộ Công Thương đã có buổi trao đổi chuyên sâu với các cán bộ quản lý giáo dục và một số cơ sở giáo dục của thành phố Leipzig.
Chiều 22/7, đồng chí Nguyễn Khắc Hiếu - Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh chủ trì hội nghị triển khai kế hoạch sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp và trường chuyên biệt công lập trên địa bàn tỉnh. Hội nghị được kết nối trực tuyến đến điểm cầu 148 xã, phường.
Hơn 800 trung tâm, đơn vị giáo dục ngoài nhà trường tại Phú Thọ được yêu cầu bảo đảm pháp lý, chất lượng đào tạo và an toàn cho học viên.
Năm học 2025 - 2026, ngành GD&ĐT An Giang hoàn thành 22/26 chỉ tiêu theo Chỉ thị 05 của Chủ tịch UBND tỉnh.
Sáng 21-7, Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Nguyên tổ chức khai mạc lớp tập huấn, bồi dưỡng, cập nhật kỹ năng số cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nghề nghiệp năm 2026.
Cuộc thi Đổi mới sáng tạo sản phẩm giáo dục trên nền tảng AI năm 2025 thu hút hơn 3.400 giáo viên và nhóm tác giả đến từ 1.284 trường học, cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh An Giang tham gia sáng tạo với gần 3.600 sản phẩm dự thi.
Trao đổi với phóng viên Báo Tiền Phong, ông H.Đ.L., Phó Hiệu trưởng Trường THPT Lương Tài (Bắc Ninh) cho biết, ông không can thiệp để giám thị giải bài thi tốt nghiệp giúp con gái mình.
Ngày 21/7, Học viện Quản lý giáo dục tổ chức Lễ trao bằng tốt nghiệp cho hơn 400 tân tiến sĩ, thạc sĩ và cử nhân.
Chuyển từ tư duy 'quản lý giáo dục' sang 'quản trị phát triển giáo dục' là yêu cầu được Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm nhấn mạnh nhằm tạo động lực phát triển mới cho ngành Giáo dục.
Nổi bật trong công tác bảo đảm an ninh chính trị, Công an tỉnh Gia Lai luôn giữ vững thế chủ động chiến lược, không để bị động, bất ngờ trong mọi tình huống. Đặc biệt, trong đấu tranh với âm mưu, hoạt động của các thế lực thù địch, Công an tỉnh đã chủ động tham mưu cho Ban Thường vụ Tỉnh ủy ban hành Nghị quyết số 04-NQ/TU về tăng cường sự lãnh đạo của cấp ủy các cấp đối với công tác quản lý giáo dục đối tượng FULRO tại cộng đồng.