Thay vì phải tốt nghiệp cử nhân mới được học nghiệp vụ sư phạm, dự thảo mới của Bộ GD-ĐT cho phép sinh viên năm cuối được đào tạo sớm và rút ngắn lộ trình.
Không chỉ mở rộng đối tượng, dự thảo chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm mới còn lần đầu đưa các nội dung về công nghệ số, dạy học trực tuyến và AI vào đào tạo giáo viên.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư mới về bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm, trong đó đề xuất mở rộng đối tượng bồi dưỡng nhằm thu hút nhân lực, khắc phục tình trạng thiếu giáo viên.
Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến sẽ mở rộng đối tượng bồi dưỡng là người có bằng cử nhân hoặc sinh viên đã hoàn thành tối thiểu 70% số tín chỉ của ngành đào tạo hoặc chương trình đào tạo thuộc ngành phù hợp với môn học có nguyện vọng trở thành giáo viên phổ thông
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư ban hành Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho người có nguyện vọng trở thành giáo viên phổ thông.
Trường Đại học Kinh tế (Đại học Quốc gia Hà Nội) cho biết, mức học phí của sinh viên đại học chính quy trong nước khóa tuyển sinh năm 2026 dao động 48-54 triệu đồng/năm.
Triển lãm ảnh 'Nghề cổ nhịp số' (Giữ lửa làng nghề thời đại số) tại Đường Sách TP Hồ Chí Minh từ ngày 13 đến 17-5-2026 tôn vinh các làng nghề truyền thống Việt Nam, góp phần khơi dậy niềm tự hào, ý thức gìn giữ di sản văn hóa đến thế hệ trẻ.
Dự thảo Thông tư mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đào tạo sau đại học đang trở thành tâm điểm chú ý với những cải cách toàn diện, hướng tới việc cởi trói quyền tự chủ cho các trường và siết chặt chất lượng đầu ra theo chuẩn quốc tế.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề xuất trao thêm quyền tự chủ cho các trường trong tuyển sinh, đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ, đồng thời tăng yêu cầu về chất lượng, nghiên cứu khoa học và trách nhiệm giải trình.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tuyển sinh và đào tạo sau đại học để lấy ý kiến góp ý rộng rãi.
Tại Lễ trao bằng tốt nghiệp năm 2026 do Trường đại học Quốc tế Sài Gòn tổ chức vào sáng 16/5, câu chuyện về hành trình chinh phục trí tuệ nhân tạo của tân thủ khoa Phạm Gia Kiệt khiến nhiều người thích thú, ngưỡng mộ.
Chiều 15/5, Trường Chính trị tỉnh tổ chức bế giảng Lớp Trung cấp Lý luận chính trị (LLCT) hệ không tập trung K66, khóa học 2025 - 2026.
Không giới hạn trong khuôn khổ của một môn học, nhóm sinh viên ngành Truyền thông đa phương tiện, Trường Đại học KHXH&NV (ĐHQG TP. HCM) đã tổ chức triển lãm 'Nghề cổ, nhịp số', tại Đường Sách TP. HCM.
Công tác đào tạo tại Đại học Huế giai đoạn 2025-2030 đang có những đột phá chiến lược, hướng tới mục tiêu phát triển thành Đại học Quốc gia.
Từ một bài tập trong học phần Phát triển bền vững, Nguyễn Quốc Nguyên Khang, sinh viên năm nhất ngành Công nghệ bán dẫn tại Asia Vietnam trở thành đồng tác giả bài báo quốc tế về phục hồi rừng ngập mặn tại Cà Mau.
Trong những năm qua, hơn 90% sinh viên tốt nghiệp ĐH Kinh tế Quốc dân tìm được việc làm ngay sau khi tốt nghiệp.
Hàng triệu thanh niên Việt Nam sẽ được trang bị kỹ năng bán hàng trên sàn thương mại điện tử, xây kênh và cập nhật quy định pháp luật, thuế khi kinh doanh online.
Theo PGS.TS Bùi Huy Nhượng, Giám đốc Đại học Kinh tế Quốc dân, một ngành học có thể phù hợp với thị trường ở thời điểm hiện tại, nhưng sau 4 năm, ngành học ấy có thể không còn giữ vị thế như trước.
Lễ ra quân Thực tập 2026 với chủ đề 'Trạm khởi hành nhiệt huyết - Hành trình vươn xa' đã diễn ra sôi nổi, đầy kỳ vọng tại Trường ĐH Kiên Giang.
Danh sách thí sinh bước vào vòng tuyển chọn của chương trình đã được Hội Sinh viên TP. HCM thống nhất, đồng thời, nhiều dấu ấn mới của mùa giải năm nay cũng dần được hé lộ, với các chặng đào tạo, trải nghiệm thực tế và hoạt động truyền thông dành cho sinh viên yêu thích lĩnh vực dẫn chương trình, truyền thông số.
Ngày 9/5, tại Đà Nẵng, Viện Nghiên cứu và Đào tạo Việt - Anh (Đại học Đà Nẵng), Trường Đại học Quốc tế (Đại học quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh) và Trường Quốc tế (Đại học quốc gia Hà Nội) ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác ba bên.
Đây là nhận định của ThS Cao Thị Quỳnh, Trưởng phòng Tuyển sinh, Trường Đại học Đại Nam khi đề cập đến việc tuyển sinh ngành Y có các môn Văn, Sử.
Thành phố cũng đặt mục tiêu 85% sinh viên hoàn thành học phần khởi nghiệp hoặc tham gia ít nhất một khóa học kỹ năng khởi nghiệp. Số sinh viên khởi nghiệp mới đạt tối thiểu 50/10.000 sinh viên chính quy mỗi năm; riêng các cơ sở đào tạo trọng điểm đạt tối thiểu 100/10.000 sinh viên...
Hàn Quốc cam kết hỗ trợ các trường đại học để các trường có thể dẫn dắt đổi mới và lan tỏa giáo dục AI.
Thay vì trở thành thước đo năng lực và sự nỗ lực, cách chấm điểm 'hòa cả làng', thiếu phân hóa tại một số học phần đại học hiện nay đang vô tình triệt tiêu động lực sáng tạo của sinh viên. Chia sẻ với Chuyên trang Sinh Viên Việt Nam (Báo Tiền Phong), TS Nguyễn Tùng Lâm - Phó Chủ tịch Hội Khoa học Tâm lý giáo dục Việt Nam cho rằng, đánh giá sinh viên không thể dựa trên cảm tính mà phải cần một hệ thống thước đo chuẩn xác, công khai. Bên cạnh đó, sinh viên cũng cần xác định một tâm thế học tập mới, không bị trói buộc bởi điểm số.
UBND TP. Hồ Chí Minh vừa triển khai Chương trình 'Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp' giai đoạn 2026-2035 với mục tiêu xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp đồng bộ trong lĩnh vực giáo dục, từng bước đưa thành phố trở thành trung tâm đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp của cả nước và khu vực.
Mức học phí dự kiến năm học 2026-2027 của các ngành đào tạo tại Học viện Ngoại giao giao động từ 4,775-6,5 triệu đồng/tháng/sinh viên.
Chiều 6/5, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định tổ chức Lễ công bố Quyết định và trao Giấy chứng nhận kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục.
TP. Hồ Chí Minh triển khai chương trình hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026-2035, trong đó đặt mục tiêu giai đoạn 2026-2030, số sinh viên khởi nghiệp mới theo quy mô tối thiểu 50/10.000 sinh viên chính quy mỗi năm.
Trong kỷ nguyên hội nhập và chuyển đổi số, ngoại ngữ trở thành năng lực cốt lõi giúp thế hệ trẻ khẳng định vị thế.
Nội dung rà soát gồm mục tiêu, chuẩn đầu ra; cấu trúc và nội dung chương trình; phương pháp đào tạo và đánh giá; đo lường chuẩn đầu ra; mức độ cập nhật các công nghệ mới...
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có công văn gửi các đại học, học viện, trường đại học, các viện nghiên cứu có đào tạo trình độ tiến sĩ về việc rà soát, điều chỉnh và xây dựng chương trình đào tạo nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược.