Đối với trình độ đại học, chuẩn đầu ra phải có yêu cầu về năng lực số, nội dung về trí tuệ nhân tạo (AI), năng lực ngoại ngữ, khả năng thích ứng và học tập suốt đời.
Chuẩn đầu ra trình độ đại học phải có yêu cầu về năng lực số, nội dung về AI, năng lực ngoại ngữ, khả năng thích ứng và học tập suốt đời.
Ngày 14/7, Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ (Đại học Đà Nẵng) cho biết, trong khuôn khổ Chiến dịch Sinh viên tình nguyện hè năm 2026 tại tỉnh Savannakhet (Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào), các lớp học tiếng Việt đã được triển khai tại Trường Tiểu học Sounantha với các hoạt động giảng dạy tiếng Việt và tổ chức sinh hoạt ngoại khóa dành cho các em học sinh địa phương.
Theo Nghị định số 271 của Chính phủ, từ năm học 2029 - 2030, học sinh toàn quốc được miễn phí sách giáo khoa theo hình thức 'mượn - trả'. Dù chưa đến thời hạn, nhưng hiện tại đã có nhiều địa phương công bố phương án cấp phát hoặc cho mượn sách giáo khoa miễn phí ngay trong năm học 2026 - 2027.
Bộ Công Thương đổi mới chương trình đào tạo tại các cơ sở giáo dục, đẩy mạnh chuyển đổi số, đồng thời nâng cao kinh nghiệm thực tiễn cho nguồn nhân lực.
Năm học 2026-2027 là dấu mốc đặc biệt của giáo dục Thủ đô khi lần đầu tiên Hà Nội triển khai sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới trường công lập.
Việc triển khai phong trào "Bình dân học vụ số" không chỉ tiếp nối tinh thần khai sáng của cha ông, mà còn thể hiện quyết tâm xây dựng nguồn nhân lực số, phát triển công dân số.
UBND tỉnh Cao Bằng yêu cầu các sở, ngành, địa phương thường xuyên tổ chức cho người dân tham gia học tập, bồi dưỡng kỹ năng số trên nền tảng 'Bình dân học vụ số' và Nền tảng học tập trực tuyến của tỉnh, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực số.
Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 279/2026, quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Theo đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo có 16 đơn vị, giảm 1 đơn vị sự nghiệp công lập là Tạp chí Giáo Dục.
Bằng tư duy đổi mới và cách làm sáng tạo, Bắc Ninh đã đạt được nhiều kết quả tích cực trong phong trào 'Bình dân học vụ số', biến những khái niệm khô khan như chuyển đổi số, dữ liệu dân cư thành những kỹ năng thiết thân, hiện hữu sinh động trong đời sống hằng ngày của mỗi người dân.
Thời gian qua, ngành giáo dục tỉnh Khánh Hòa chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong các cơ sở giáo dục; nhiều nhiệm vụ giáo dục được thực hiện hiệu quả, nhất là việc xây dựng 'không gian giáo dục số' nhằm tăng cơ hội học tập với học sinh.
Nhằm tạo bước đột phá nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế và chuyển đổi số, UBND tỉnh đã ban hành Kế hoạch triển khai Đề án 'Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai và tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2026 - 2035, định hướng đến năm 2045 trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Phú Thọ' giai đoạn 2026 - 2030. Đây được xem là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục tỉnh trong giai đoạn phát triển mới.
Dự kiến trong tháng 9-2026, Hà Nội sẽ lựa chọn cơ sở giáo dục để triển khai thí điểm Khung năng lực trí tuệ cảm xúc của học sinh, sau đó triển khai trên diện rộng từ tháng 1-2027.
Đằng sau sự ra đời của Câu lạc bộ Giáo viên tiếng Việt tại Thụy Điển là hành trình bền bỉ của những người tâm huyết gìn giữ ngôn ngữ mẹ đẻ và bồi đắp sự gắn kết của các thế hệ kiều bào với quê hương.
Thời gian qua, các sở, ngành, địa phương trong thành phố đã triển khai nhiều giải pháp, tiện ích liên quan đến phát triển xã hội số, công dân số theo hướng hiện đại, thuận tiện.
Ngày 11/7, Ban Thường vụ Đoàn trường và Ban Thư ký Hội Sinh viên Việt Nam Trường đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức Lễ ra quân chiến dịch tình nguyện Mùa hè xanh và chương trình phát động, tập huấn chuyên môn đội hình 'Bình dân học vụ số', 'Mùa hè số' trong khuôn khổ chiến dịch Mùa hè xanh năm 2026.
Công tác đào tạo, bồi dưỡng kỹ năng số đối với đội ngũ cán bộ ngành Công Thương được đo lường, đánh giá trên hiệu quả thực thi công vụ, phục vụ người dân, doanh nghiệp.
Sáng 10/7, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị giao ban quý II, triển khai phương hướng, nhiệm vụ quý III và các nhiệm vụ chuẩn bị điều kiện cho năm học 2026 - 2027. Hội nghị được tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến tới điểm cầu tại các trường THPT và các xã, phường trên địa bàn tỉnh.
Tiết kiệm không chỉ được thể hiện ở những con số cắt giảm chi tiêu mà còn ở cách sử dụng hiệu quả từng nguồn lực vì cộng đồng. Với cô giáo Đỗ Thị Hằng - Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng Trường Mầm non Tân Hội B (xã Ô Diên), văn hóa tiết kiệm được cụ thể hóa bằng những việc làm thiết thực trong quản lý nhà trường và chăm lo cho người khó khăn.
Theo bảng xếp hạng Webometrics lần thứ hai năm 2026 vừa được công bố, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) đứng thứ 756 thế giới và 175 châu Á, tiếp tục giữ vị trí số 1 tại Việt Nam. Đây cũng là năm thứ năm liên tiếp, trường đại học này duy trì trong nhóm 700–800 cơ sở giáo dục đại học hàng đầu thế giới.
Theo Đề án phát triển Trường THPT chuyên Lam Sơn đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 vừa được UBND tỉnh phê duyệt, trong 4 năm tới, trường sẽ nâng quy mô lên 50 lớp và mở rộng thêm 5 chuyên ngoại ngữ, hướng tới mục tiêu trở thành trung tâm đào tạo nhân tài thông minh, hiện đại.
Việc sử dụng bộ sách giáo khoa (SGK) thống nhất được kỳ vọng tạo đồng bộ trong dạy học, thúc đẩy chuyển đổi số và nâng cao chất lượng giáo dục.
Trong 4 năm tới, THPT chuyên Lam Sơn - Thanh Hóa sẽ mở thêm 5 lớp chuyên ngoại ngữ: Trung, Hàn, Nga, Pháp, Nhật; tăng quy mô lên 50 lớp với 1.750 học sinh
Hà Nội vừa ban hành Kế hoạch Phát triển thể chất và thể thao trong các trường mầm non, tiểu học trên địa bàn thành phố giai đoạn 2026-2030 nhằm nâng cao thể lực, tầm vóc học sinh.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2027 đặt ra yêu cầu ngày càng cao về năng lực vận dụng kiến thức. Việc ứng dụng AI trong luyện đề và phân tích kết quả học tập giúp học sinh xây dựng kế hoạch ôn tập phù hợp, tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả.
Trong một ngôi trường nhỏ ở Kansai (Nhật Bản) hay giữa lòng nước Pháp, tiếng đánh vần 'a, ă, â' vẫn vang lên cùng tiếng cười trong trẻo của những đứa trẻ sinh ra và lớn lên nơi đất khách. Từ thanh âm thân thuộc ấy, tiếng Việt được gieo mầm, gìn giữ và truyền tiếp qua nhiều thế hệ kiều bào.
Sáng 8-7, Sở Khoa học và Công nghệ tỉnh Đồng Tháp tổ chức Hội nghị tổng kết 1 năm triển khai Phong trào 'Bình dân học vụ số' trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp. Tham dự hội nghị có đại diện lãnh đạo các sở, ngành tỉnh.
Thị trường lao động ngày càng quốc tế hóa nên các chương trình liên kết quốc tế là lợi thế giúp người học nâng cao năng lực cạnh tranh khi tốt nghiệp.
Từ năm học 2026-2027, Hà Nội dự kiến thí điểm triển khai Đề án 'Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học' tại 20 trường học.
Hà Nội vừa công bố danh sách 20 cơ sở giáo dục được lựa chọn thí điểm đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai. Đề án đặt mục tiêu đến năm 2035, toàn bộ trường học trên địa bàn xây dựng môi trường giao tiếp và sử dụng tiếng Anh phù hợp với điều kiện thực tế.
Bằng những bước đi bài bản trong đổi mới phương pháp dạy học và xây dựng môi trường giáo dục toàn diện, Trường THCS số 1 Nam Lý (phường Đồng Hới) đã khẳng định vị thế là điểm sáng của ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh, truyền cảm hứng học tập và khơi dậy khát vọng vươn xa cho nhiều thế hệ học sinh...
NGƯT Tô Ngọc Sơn - giảng viên Trường Đại học Đồng Tháp cho rằng, việc sử dụng một bộ sách giáo khoa (SGK) thống nhất không đồng nghĩa với dạy học theo khuôn mẫu.
Từ năm học 2026-2027, Hà Nội dự kiến thí điểm đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai tại 20 cơ sở giáo dục ở nhiều cấp học.
Chiều 7/7, UBND phường Ngũ Hành Sơn và Trường Đại học Ngoại ngữ (Đại học Đà Nẵng) tổ chức ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác triển khai Chương trình nâng cao năng lực tiếng Anh cho học sinh tiểu học giai đoạn 2026 - 2030.
Từ năm học 2026-2027, TPHCM sẽ triển khai chương trình cho học sinh mượn miễn phí sách giáo khoa, sớm hơn lộ trình chung của cả nước ba năm.
Chiều 7/7, Đoàn khảo sát của Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội do đồng chí Triệu Thế Hùng - Phó Chủ nhiệm Ủy ban làm Trưởng đoàn đã làm việc với xã Mậu A, tỉnh Lào Cai về tình hình triển khai Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị và Nghị quyết số 248 của Quốc hội về cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội nhằm tạo đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Với hệ thống di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh và di sản văn hóa phong phú trên địa bàn, ngành giáo dục tỉnh đã từng bước đưa di sản vào quá trình dạy học. Thông qua những giờ học tại bảo tàng, di tích và không gian văn hóa, học sinh được lắng nghe những câu chuyện của quê hương bằng những trải nghiệm trực quan.