Ngày 10-5, Hiệp hội Doanh nghiệp Đầu tư nước ngoài (VAFIE) đã lần đầu tiên chính thức công bố báo cáo thường niên về FDI năm 2021. Việt Nam là nước tiếp nhận nguồn vốn FDI lớn thứ 3 trong khu vực.
Bộ GD&ĐT vừa có thông báo về việc tổ chức thẩm định SGK lớp 8, lớp 11 của các tổ chức, cá nhân biên soạn SGK đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và quy định tại các Thông tư: 33, 23, 05.
Sách giáo khoa lớp 8 và lớp 11 mới sẽ được đưa vào giảng dạy trong chương trình giáo dục phổ thông từ năm học 2023 – 2024.Sách giáo khoa lớp 8 và lớp 11 mới sẽ được đưa vào giảng dạy trong chương trình giáo dục phổ thông từ năm học 2023 -c2024
Quá trình thẩm định phải đảm bảo đúng quy định đã được ghi trong các văn bản liên quan nhằm đảm bảo chất lượng.
Việc Lịch sử lần đầu tiên trở thành môn tự chọn trong chương trình THPT mới, bắt đầu triển khai ở lớp 10 từ năm học 2022-2023, đang thu hút sự quan tâm của dư luận với nhiều ý kiến trái chiều. Người ủng hộ thì nói rằng Lịch sử nên là môn tự chọn vì chương trình hiện tại quá khô cứng, khó nhằn với học sinh; bậc THPT là khoảng thời gian bản lề cho giáo dục nghề nghiệp sau này, học sinh cần được đào tạo có định hướng chuyên sâu thay vì học dàn trải; nếu học sinh không chọn hướng nghiệp lĩnh vực có liên quan môn Lịch sử, không thích môn học này thì việc ép buộc học sẽ không mang lại hiệu quả tích cực…
Năm học 2022-2023, Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới sẽ bắt đầu triển khai ở lớp 10 và môn Lịch sử được xếp vào nhóm lựa chọn thuộc nhóm môn Khoa học và xã hội, ngoài các môn bắt buộc.
Mĩ thuật là môn học lần đầu tiên được dạy trong trường phổ thông nên đã đặt ra nhiều băn khoăn về việc dạy và học môn này ra sao trong bối cảnh nhiều địa phương chưa có giáo viên dạy mĩ thuật, cơ sở vật chất tại một số trường chưa đáp ứng được điều kiện tổ chức dạy học trong tình hình mới
GS.TS Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 lý giải, từ lớp 1-9 giáo dục lịch sử là nội dung bắt buộc. Khi vào THPT, Lịch sử là môn chuyên sâu, giúp học sinh có định hướng học các ngành khoa học xã hội và nhân văn tiếp cận nghề nghiệp tương lai.
GS.TS Nguyễn Minh Thuyết chia sẻ lý do Lịch sử trở thành môn học tự chọn trong chương trình giáo dục phổ thông mới áp dụng từ năm học tới ở bậc THPT.
Ban hành quy trình mới về biên soạn, chỉnh sửa sách giáo khoa là một trong những điểm mới đáng chú trong vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đưa ra trong Thông tư 05/2022/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều Thông tư số 33/2017/TT-BGDĐT ngày 22/12/2017.
Chọn sách giáo khoa phù hợp để đưa vào giảng dạy ở các nhà trường là khâu quan trọng đang được ngành Giáo dục Hà Nội triển khai bài bản với mục tiêu tạo điều kiện tốt nhất cho học sinh học tập.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT vừa ban hành Quyết định phê duyệt danh mục sách giáo khoa Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 10 sử dụng trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Năm 2020-2021, Bộ GD&ĐT tiếp tục triển khai chủ trương 'Một chương trình, nhiều bộ sách giáo khoa'. Việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông nhằm góp phần chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực, phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi học sinh. Mặc dù có đa dạng các bộ SGK nhưng hiện nay nhiều giáo viên ở các tỉnh thành vẫn không được sử dụng loại sách mình lựa chọn.
Việc triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đối với lớp 10 năm học 2022- 2023 có nhiều điểm mới, khó. Tổng Chủ biên Chương trình - GS Nguyễn Minh Thuyết cho rằng, các vấn đề này đã được dự đoán và việc triển khai sẽ không quá phức tạp.
Chương trình giáo dục phổ thông mới ở bậc THPT sẽ được bắt đầu triển khai từ năm học 2022-2023 đối với lớp 10 có rất nhiều điểm đổi mới. Thay vì 13 môn như hiện nay, học sinh lớp 10 sẽ chỉ học 12 môn, trong đó có 7 môn bắt buộc và 5 môn tự chọn. Tuy nhiên, việc có tới hơn 100 cách chọn tổ hợp môn học khiến học sinh, giáo viên đều bối rối.
Khi chỉ 5 tháng nữa chương trình lớp 10 mới sẽ được triển khai thì một loạt những băn khoăn đã được giáo viên và hiệu trưởng nhiều trường đưa ra như có quá nhiều tổ hợp tự chọn và thừa – thiếu giáo viên một số bộ môn.