Thúc đẩy phong trào sáng tạo trong trường học

Sau 2 năm trải nghiệm các cuộc thi liên quan đến Robotics, STEM do Tỉnh đoàn chủ trì phối hợp tổ chức, trong năm 2025 và đầu năm 2026, Trường THCS Thạnh Phú (phường Tân Triều) thắng lớn khi đoạt nhiều giải cấp tỉnh, toàn quốc và quốc tế.

Quan tâm hơn đến các hoạt động sáng tạo

Chị Trần Thị Khánh Linh, giáo viên môn Tin học, Trường THCS Thạnh Phú (phường Tân Triều) cho biết: Học sinh của trường đã biết và tham gia các Cuộc thi STEM Robotics, Hội thi Robotics cách đây 3 năm. Tuy nhiên, 2 năm đầu tiên các đội tham gia cuộc thi, hội thi như một cách để trải nghiệm chứ chưa có sự nghiên cứu sâu nên chưa đoạt giải.

Hai học sinh Trường THCS Thạnh Phú đoạt huy chương vàng Cuộc thi World Robot Contest Final 2025 cùng các thầy giáo xem lại lập trình robot. Ảnh: Nga Sơn

Đầu năm 2025, Tỉnh đoàn thông báo tổ chức Cuộc thi STEM Robotics tại Trường cao đẳng Công nghệ và Quản trị Sonadezi. Để chuẩn bị cho cuộc thi này, chị Linh được Ban Giám hiệu giao nhiệm vụ thành lập đội tuyển, hướng dẫn các đội tập luyện. Trong các tiết dạy, chị và các giáo viên môn Tin học khác đều thông tin về cuộc thi đến học sinh và tiến hành tuyển chọn đội tuyển. Số lượng học sinh đăng ký tham gia rất đông, việc này đã khiến chị có suy nghĩ nghiêm túc hơn về việc tham gia cuộc thi. Trường THCS Thạnh Phú có 8 đội tham gia - trở thành đơn vị có số lượng đội tham gia cuộc thi đông nhất.

Ở cuộc thi này, Trường THCS Thạnh Phú có 3 đội đoạt giải vàng, giải đội mạnh và giải tiềm năng. Cả 3 đội này đều tham gia Cuộc thi Sáng tạo Robotics toàn quốc năm 2025 tại Đà Nẵng. Trong đó có 1 đội (2 thí sinh) đoạt giải ba toàn quốc và được chọn tham gia Cuộc thi World Robot Contest Final 2025 tổ chức tại Giang Tô (Trung Quốc) vào đầu tháng 1-2026. Tham gia cuộc thi này, 2 thí sinh chia thành 2 đội và kết quả cả 2 thí sinh đều đoạt huy chương vàng.

Theo chia sẻ của Hiệu trưởng Trường THCS Thạnh Phú Nguyễn Phúc Nguyên: Để đạt được thành tích nói trên, bản thân học sinh đã rất nỗ lực trong việc làm quen với thể lệ thi quốc tế và tập luyện. Bên cạnh đó, Ban Giám hiệu nhà trường luôn quan tâm, đôn đốc, nhắc nhở, động viên, đầu tư trang thiết bị để các em có thể tham gia thi. Các thầy cô bộ môn đồng hành xuyên suốt, nhắc nhở về chuyên môn, hậu cần, lên kế hoạch luyện tập để không làm ảnh hưởng đến việc học của các em ở trường.

Bên cạnh đó, tại các trường hiện nay đã lồng ghép Chương trình Giáo dục STEM vào giảng dạy ở các môn học, tổ chức các cuộc thi cấp trường. Phó Hiệu trưởng Trường THCS Hòa Bình (phường Tam Phước) Lê Thành Nam cho hay: Ngoài việc đưa giáo dục STEM lồng ghép vào các môn học, để thúc đẩy tinh thần sáng tạo của học sinh, nhà trường đã bố trí phòng trưng bày sản phẩm STEM; tổ chức cuộc thi STEM; cuộc thi khoa học - kỹ thuật dành cho học sinh khối 8, 9; tạo điều kiện để học sinh tham gia các cuộc thi sáng tạo cấp tỉnh… Qua các hoạt động, hội thi đã khơi dậy tinh thần sáng tạo trong học sinh.

Khơi dậy tinh thần sáng tạo trong học sinh

Em Trần Lê Phúc Uyên, học sinh lớp 9/2, Trường THCS Hòa Bình (phường Tam Phước) chia sẻ: Ở trường tổ chức nhiều hoạt động STEM. Với cá nhân em, hoạt động STEM không chỉ mang lại những giờ học mới mẻ mà còn tạo cảm hứng học tập. Thay vì chỉ tiếp thu kiến thức qua sách vở, em được trực tiếp trải nghiệm thiết kế mô hình, lắp ráp robot, thực hành thí nghiệm và giải quyết các tình huống gắn với thực tiễn. Các hoạt động STEM còn đem lại cho chúng em cơ hội vận dụng kiến thức môn học vào thực tế, rèn luyện tư duy logic, khả năng phân tích và giải quyết vấn đề, phát triển kỹ năng giao tiếp, hợp tác, chia sẻ ý tưởng và tinh thần trách nhiệm…

Hiểu được giá trị của hoạt động STEM, từ năm học lớp 6, Phúc Uyên đã phối hợp làm mô hình Ngôi nhà; năm lớp 8 làm mô hình Cánh tay thủy lực… Theo chia sẻ của Phúc Uyên, các mô hình này đều xuất phát từ ý tưởng của các thành viên trong nhóm và những bài học trong sách. Sau những sản phẩm STEM này, bản thân em cũng nhận thấy được những điểm mạnh, điểm còn hạn chế trong mỗi mô hình để rút ra cho mình những bài học kinh nghiệm.

Là một trong 2 học sinh vừa đoạt huy chương vàng Cuộc thi World Robot Contest Final 2025, em Nguyễn Ngọc Thanh Giang, học sinh lớp 8/4, Trường THCS Thạnh Phú (phường Tân Triều) cho biết: Bản thân em yêu thích robot, thích được lắp ráp, lập trình và điều khiển robot theo ý tưởng của mình. Tuy nhiên, em chỉ thực sự biết đến cuộc thi STEM Robotics cấp tỉnh từ cuối năm học lớp 7. Khi đó, em đăng ký tham gia với tinh thần giao lưu, học hỏi. Sau khi trải qua vòng loại ở trường, em may mắn được tham gia cuộc thi STEM Robotics cấp tỉnh, cuộc thi Sáng tạo Robot toàn quốc và Cuộc thi World Robot Contest Final 2025. Qua các cuộc thi này đã đem lại cho em rất nhiều cơ hội học hỏi về công nghệ, chiến thuật và đặc biệt em đã rút ra cho mình bài học quý giá, đó là sự chuẩn bị kỹ lưỡng trước cuộc thi đóng vai trò quyết định kết quả thi đấu.

Chia sẻ về quá trình chuẩn bị, tạo ra robot và tập luyện, em Trần Ngô Phùng Tú Anh, học sinh lớp 8/12, Trường THCS Thạnh Phú - thí sinh đoạt huy chương vàng Cuộc thi World Robot Contest Final 2025 cho hay: Em mất khoảng một tuần để làm ra con robot. Sau khi hoàn thành robot, em tiếp tục tranh thủ luyện robot làm nhiệm vụ, ôn đề cho đến ngày thi. Từ quá trình tham gia cuộc thi, bản thân em cũng nhận thức rõ hơn về sở thích của mình, từ đó giúp em từng bước xác định được nghề nghiệp, lĩnh vực mà bản thân muốn gắn bó trong tương lai.

Việc thúc đẩy phong trào sáng tạo trong trường học chính là nền tảng quan trọng góp phần hình thành thế hệ trẻ năng động, sáng tạo, có khả năng thích ứng và đóng góp tích cực vào sự phát triển bền vững của xã hội.