Ông Lê Văn Thinh, Giám đốc Sở LĐ-TB-XH TP HCM, cho biết cơ sở vật chất xuống cấp, phương tiện kỹ thuật dạy học lạc hậu của nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN), trường nghề là nguyên nhân khiến sinh viên không hứng thú học tập.
Giáo viên, học sinh lớp 8 Trường THCS Trần Phú thực hiện một tiết dạy môn tiếng Anh với phương pháp và kỹ thuật dạy học hiện đại, ứng dụng công nghệ số.
Giải thưởng Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo được tổ chức nhằm tôn vinh những nhà giáo Thủ đô nhiệt tình, tâm huyết với nghề dạy học.
Sáng 9.11 tại TP.HCM đã diễn ra Hội thảo chuyển đổi số trong giáo dục vùng Đông Nam Bộ và TP.Cần Thơ.
Giải thưởng 'Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo' nhằm tôn vinh những nhà giáo Hà Nội nhiệt tình, tâm huyết với nghề dạy học.
Chiều 9/11, Sở GD-ĐT Hà Nội tổ chức lễ trao giải 'Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo' lần thứ 7, năm 2023.
Sáng 9/11, tại TP HCM diễn ra Hội thảo chuyển đổi số trong giáo dục vùng Đông Nam Bộ và TP Cần Thơ.
Phong trào 'Nhà trường chung tay phát triển - Thầy cô cùng sẻ chia trách nhiệm' do Sở GD&ĐT Hà Nội phát động bước đầu đã phát huy hiệu quả.
Chuyên đề cấp thành phố môn Tiếng Anh lớp 8 tại Trường THCS Trần Phú, quận Lê Chân, TP Hải Phòng được đánh giá cao.
Hội thảo chuyển đổi số trong giáo dục vùng Đông Nam Bộ và TP Cần Thơ vừa được tổ chức tại TPHCM vào sáng 9/11.
Phó chủ tịch UBND TP HCM Dương Anh Đức nhấn mạnh chuyển đổi số không chỉ là vấn đề của công nghệ. Công nghệ suy cho cùng chỉ là công cụ, con người và ý thức là quan trọng nhất
Độc giả Nguyễn Ngân Thúy hỏi về trở lại giảng dạy sau thời hạn được phân công làm Tổng phụ trách Đội.
Phó chủ tịch UBND TP.HCM Dương Anh Đức nhấn mạnh chuyển đổi số không chỉ là vấn đề của công nghệ. Công nghệ suy cho cùng chỉ là công cụ, con người và ý thức là quan trọng nhất.
Nằm trên địa bàn vùng khó khăn của thị trấn Cô Tô (huyện Tri Tôn), Trường Mầm non Cô Tô luôn nỗ lực vượt qua khó khăn. Hệ thống trường, lớp học được đầu tư xây dựng ngày càng khang trang, đảm bảo điều kiện tối thiểu để từng bước nâng cao chất lượng dạy và học.
Trong 3 ngày (7-9/11), tại trường Tiểu học Trần Phú, phường Bắc Sơn (thành phố Tam Điệp), Sở GD-ĐT tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp Tiểu học tỉnh Ninh Bình năm học 2023-2024.
Trường THCS Lê Hồng Phong, thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai đã áp dụng phần mềm thực tế ảo trong dạy và học, tạo môi trường học tập tương tác, sống động và thú vị; đồng thời tạo ra những trải nghiệm học tập độc đáo, hấp dẫn cho học sinh.
Dạy học tích hợp là chủ trương đúng, phù hợp xu hướng giáo dục hiện đại.
Năm 2025 là thời điểm lứa học sinh đầu tiên theo học Chương trình giáo dục phổ thông 2018 thi tốt nghiệp trung học phổ thông.
Tham quan bảo tàng kết hợp với học lịch sử là một trong những nỗ lực nhằm đổi mới phương pháp dạy và học của thầy trò Trường THPT Hồ Tùng Mậu (Thanh Xuân, Hà Nội) trong thời gian gần đây. Tại Bảo tàng Lịch sử Quốc gia, gần 200 học sinh khối 10 của nhà trường hào hứng bởi những câu chuyện lịch sử thông qua các phương tiện dạy học trực quan cùng các thuyết minh viên.
Dạy học tích hợp là điểm nghẽn lớn nhất trong triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Tuy nhiên, thay vì điều chỉnh môn tích hợp như dự kiến, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) mới ra văn bản hướng dẫn dạy môn tích hợp trong bối cảnh hầu hết các trường chưa có giáo viên dạy môn học này.
Tiếp tục trả lời các chất vấn của ĐBQH liên quan đến vấn đề bạo lực học đường trong phiên chất vấn sáng nay, 8.11, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho rằng, để ngăn chặn và giải quyết tình trạng bạo lực học đường, cần phải áp dụng các giải pháp có tính chất tổng thể, đồng bộ, với sự vào cuộc của toàn thể xã hội. Và, với trách nhiệm của ngành giáo dục, Bộ trưởng cho biết, có tính đến một số các giải pháp cụ thể với các mức độ ưu tiên.
Ngày 8-11, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức tổng kết Hội thi giáo viên dạy giỏi các môn khoa học xã hội, môn Âm nhạc, môn Mỹ thuật cấp THCS năm học 2023-2024.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh đổi mới là một quá trình, chúng ta đổi mới bắt đầu từ cái cũ, nên cần có từng bước để giáo viên không quá áp lực.
Để nâng cao chất lượng giáo dục, các nhà trường nếu có điều kiện, tạo cơ hội cho học sinh lớp 1 và 2 được tiếp cận với môn tin học.
Ngay khi nhận thông tin văn bản giả mạo về việc cho học sinh nghỉ học ngày 8/11, Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng đã khẩn trương thông báo đến các đơn vị, trường học nắm.
Sáng 07/11/2023, Đoàn công tác của Trường Đại học Cảnh sát nhân dân do Thượng tá, Tiến sĩ Nguyễn Ngọc Trai - Trưởng Phòng Hành chính tổng hợp làm Trưởng đoàn, đã thực hiện Chương trình thiện nguyện 'Trao yêu thương, nhận nụ cười', tặng lương thực, thực phẩm, trang thiết bị phục vụ dạy học cho Trường dạy trẻ khuyết tật Cần Thơ và tặng quà cho các trẻ khuyết tật đang học tập tại trường.
Theo Bộ trưởng Bộ GD, những SV đầu tiên đào tạo theo hướng dạy học tích hợp sẽ ra trường vào năm 2024, vấn đề dạy học tích hợp sẽ được giải quyết từng bước.
100% học sinh lớp 3 và lớp 4 của Hà Nội đều được học tin học, ngoại ngữ theo đúng quy định; với học sinh lớp 1 và lớp 2, các nhà trường tạo điều kiện để các em làm quen với tin học và học ngoại ngữ theo hình thức tự chọn.
Tổ chức thí điểm các lớp dạy học ngoại ngữ cho người lao động tại các Khu công nghiệp (KCN), góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu hội nhập; thúc đẩy phong trào học tập thường xuyên, học tập suốt đời…
Sáng 8-11, mạng xã hội lan truyền văn bản giả mạo của Sở GD&ĐT Đà Nẵng cho học sinh nghỉ học do mưa lớn.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nói về việc 'gỡ vướng' trong triển khai dạy các môn tích hợp theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
'Để có thể đến được điểm trường lẻ, chúng tôi phải vượt qua những đoạn đường dốc đá trơn trượt vào mùa mưa, những khu vực giao thông nguy hiểm, sạt lở,...'
Ngày 7/11, Sở GD&ĐT Thái Nguyên tổ chức Hội nghị đánh giá kết quả thực hiện chương trình chuyển đổi số của ngành giai đoạn năm 2021-2023.
Năm học 2023 - 2024, các trường học ở huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai, tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, thi đua dạy tốt - học tốt, tổ chức các hoạt động, sân chơi ngoại khóa, tạo niềm vui khi đến trường cho các em.. Tỷ lệ học sinh chuyên cần đến lớp ở huyện Bát Xát luôn đạt 98%.
Ngày 7-11, Sở Giáo dục - Đào tạo tổ chức Hội nghị đánh giá kết quả thực hiện Chương trình chuyển đổi số của Ngành giai đoạn 2021-2023; bàn giải pháp thực hiện nhiệm vụ đến năm 2025.
Thầy giáo Đỗ Minh Thiêm với hơn 40 năm dạy học, 35 năm được công nhận là giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh Thái Bình. Ông là người đã đẩy mạnh phong trào học sinh giỏi của huyện Kiến Xương, và của tỉnh Thái Bình, cho đến nay vẫn miệt mài với việc học và đọc.
Đoàn công tác Trường Đại học Cảnh sát nhân dân đã trao lương thực, thực phẩm, trang thiết bị phục vụ dạy học cho Trường dạy trẻ khuyết tật Cần Thơ và tặng quà cho các trẻ khuyết tật đang học tập tại đây
Sau những nỗ lực trong xây dựng cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng dạy học, Trường Tiểu học Tùng Ảnh , Đức Thọ (Hà Tĩnh) đã nhận được nhiều phần thưởng cao quý của Chủ tịch nước, Thủ tướng Chính phủ, Bộ GD&ĐT...
Chuyển đổi số đã trở thành xu hướng chung trong mọi ngành nghề và ngành giáo dục cả nước nói chung, tỉnh Quảng Ninh nói riêng cũng không phải ngoại lệ.
Giáo dục STEM được các trường học trên địa bàn tỉnh Lào Cai quan tâm chú trọng triển khai, góp phần khuyến khích khả năng sáng tạo, vận dụng tổng hợp kiến thức, tự học, tự nghiên cứu của học sinh. Đây cũng là cơ sở quan trọng để các cơ sở giáo dục thực hiện thành công Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018.
Trường Tiểu học Chu Văn An, thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai quan tâm tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh sử dụng những kiến thức, kỹ năng tích lũy được từ các môn học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và khả năng thích ứng với cuộc sống và nghề nghiệp trong tương lai.
Nếu hiểu giáo dục STEM là kết hợp các môn học để giải quyết vấn đề, không phải là robotics lớn lao hay đầu tư trang thiết bị hoành tráng thì sẽ triển khai được những giờ học theo tinh thần đổi mới, nhẹ nhàng và hiệu quả
Mỗi lớp ghép không quá 15 học sinh và không quá hai trình độ. Trường hợp đặc biệt lớp ghép có thể ghép ba trình độ nhưng không quá 10 học sinh...
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh, thành phố cần triển khai là bảo đảm cung cấp đủ sách giáo khoa cho học sinh, không để xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa đầu năm học…