Thời gian này, một trong những hoạt động được nhiều nhà trường tập trung thực hiện là các giờ thao giảng, hội giảng của giáo viên.
Bên cạnh những kết quả đạt được trong việc xây dựng trường chuẩn thì việc công nhận lại trường chuẩn và giữ chuẩn còn rất nhiều khó khăn vì các quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Sáng nay 24/9/2020, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy tổ chức hội nghị giao ban cộng tác viên dư luận xã hội quý III, năm 2020.
Ngày 3-9, UBND huyện Sơn Dương tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2019-2020; triển khai phương hướng, nhiệm vụ năm học 2020-2021.
Ngày 1/9, học sinh toàn tỉnh sẽ tựu trường bắt đầu năm học 2020 - 2021. Đến thời điểm này, các trường học và phụ huynh đã chuẩn bị đầy đủ sách giáo khoa cho học sinh.
Những năm qua, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) huyện Chư Pah (tỉnh Gia Lai) đã tích cực đẩy mạnh các phong trào thi đua yêu nước nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Nhờ đó, chất lượng giáo dục của huyện ngày càng được khẳng định.
Trong quá trình phát triển của thành phố Đông Hà, mỗi một công dân dù ở cương vị nào cũng luôn mong muốn được cống hiến nhiều hơn nữa sức mình để góp phần xây dựng thành phố ngày càng giàu đẹp hơn.
Mới chỉ vào nghề 7 năm, cô giáo Ka Rêu đã trở thành đảng viên, đạt nhiều danh hiệu giáo viên (GV) giỏi cấp huyện. Với vai trò phân hiệu trưởng, cô năng nổ và trách nhiệm, tận tâm với học sinh (HS) vùng đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS). Ka Rêu vừa được vinh dự là một trong 13 cá nhân tiêu biểu của huyện Đạ Tẻh trong 'Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh'.
Để chuẩn bị cho công tác tuyển sinh lớp 10 năm học 2020-2021 chính xác, công bằng, khách quan, thành phố Đà Nẵng đã lên kế hoạch, chuẩn bị phương án tuyển sinh phù hợp.
Sở GD&ĐT Hòa Bình ban hành văn bản hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học kỳ II năm học 2019 – 2020 đối với cấp tiểu học.
ĐBP - Thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, năm học 2019 - 2020, toàn tỉnh vẫn duy trì hiệu quả 153 trường thực hiện mô hình VNEN và chỉ đạo 26 trường tiểu học chưa đủ điều kiện áp dụng mô hình VNEN tiếp tục áp dụng thành tố tích cực của mô hình vào giảng dạy. Sau một học kỳ áp dụng, kết quả tại 26 trường tiểu học cho thấy việc tiếp tục áp dụng thành tố tích cực của mô hình VNEN đã đem lại hiệu quả, góp phần quan trọng vào quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở cấp tiểu học.
Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) năm 2018 sẽ chính thức được triển khai ở bậc tiểu học từ năm học 2020-2021. Thời điểm này, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) đang cùng các địa phương trong tỉnh tích cực chuẩn bị những điều kiện cần thiết để đưa chương trình và sách giáo khoa mới vào giảng dạy đối với lớp 1. Tuy nhiên, với điều kiện hiện có, dự báo việc áp dụng chương trình này sẽ gặp nhiều khó khăn, thách thức.
'Dạy học tích cực là cho học sinh ngồi theo nhóm tự học' - đó là suy nghĩ sai lầm dẫn tới những phản ứng cực đoan đối với các phương pháp dạy học tích cực mà Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) từng thử nghiệm. Vậy khi triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, để khắc phục sai lầm này, việc triển khai tổ chức dạy học tích cực sẽ được thực hiện như thế nào?