Trường Tiểu học thị trấn Thanh Ba (Phú Thọ) khẳng định vị thế khi duy trì trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, đạt kiểm định chất lượng cấp độ 3.
Được thành lập và chính thức hoạt động vào tháng 8/2014, Trường Tiểu học Trần Văn Ơn, quận Bình Tân, TP.HCM là đơn vị sự nghiệp do ngân sách Nhà nước đảm bảo một phần chi phí hoạt động theo Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Thủ tướng Chính phủ.
Theo bà Nguyễn Thị Minh Thúy, Hiệu trưởng Trường Nguyễn Siêu (Hà Nội), việc được lựa chọn nhiều bộ sách giúp giáo viên và học sinh thêm nhiều nguồn học liệu. Tuy nhiên, với sự đa dạng nguồn học liệu số, thì vai trò định hướng, dẫn dắt của giáo viên rất quan trọng.
Năm học 2024 - 2025 đánh dấu cột mốc quan trọng khi toàn bộ 12 lớp của bậc Phổ thông tại Việt Nam áp dụng chương trình mới với ba bộ sách giáo khoa trọng điểm. Dù có nhiều bỡ ngỡ nhưng teen Việt không hề đơn độc trên hành trình đổi thay này đâu nhé!
Giáo dục với sứ mệnh vun trồng tri thức, bồi dưỡng năng lực và phẩm chất toàn diện cho người học rất cần những cải cách về cách thức vận hành, cải tiến về kỹ thuật, phương pháp để nâng cao chất lượng và hiệu quả
Xác định đổi mới, sáng tạo là tiền đề để 'cất cánh', những năm qua, ngành Giáo dục tỉnh Gia Lai luôn chú trọng triển khai đồng bộ các giải pháp nhằm phát triển bền vững.
Với truyền thống 100 năm thành lập, Trường Tiểu học thị trấn Nưa (Triệu Sơn) đã và đang tạo được nhiều dấu ấn quan trọng trong việc đầu tư cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng dạy và học.
Mặc dù được vận dụng với mục tiêu giáo dục lấy học sinh làm trung tâm, với mô hình giáo dục hiện đại nhưng mô hình Trường học mới VNEN đã có quá nhiều bất cập khi triển khai dẫn tới không hiệu quả. Đáng nói là những bất cập này có thể lại lặp lại đối với Chương trình giáo dục phổ thông mới hiện nay.
Hòa chung không khí khai giảng năm học mới 2023 - 2024 cùng cả nước, sáng nay (5/9), đồng chí Mùa A Sơn, Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy đã đến dự Lễ khai giảng năm học mới và chúc mừng thầy trò Trường THCS Mường Thanh, phường Mường Thanh (TP. Điện Biên Phủ).
Thầy nói tiếng Việt, trò nói tiếng Khmer… là khó khăn chung của giáo viên dạy học ở vùng khó...
Ngành GD&ĐT tỉnh Tiền Giang đã hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2022 - 2023, chất lượng giáo dục khởi sắc và nhận được sự đồng thuận cao.
Sáng 25/8, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Kim Sơn tổ chức hội nghị tổng kết, tuyên dương, khen thưởng tập thể, cá nhân đạt thành tích cao năm học 2022-2023; triển khai nhiệm vụ năm học 2023-2024.
2 tháng hè đã trôi qua, trường giáo dục phổ thông các cấp hiện đang chuẩn bị điều kiện tốt nhất để đón học sinh cho năm học mới. 'Năm nay tiền trường bao nhiêu?' - là câu hỏi nóng nhất thời điểm này.
Luật Giáo dục 2019 đã khẳng định, giáo dục phổ thông thực hiện một chương trình, nhiều bộ sách giáo khoa.
Bám sát Nghị quyết số 29 ngày 4/11/2013 của Ban Chấp hành (BCH) Trung ương Đảng'Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo (GD&ĐT), đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế', Phòng GD&ĐT huyện Triệu Phong triển khai nhiều giải pháp để thực hiện. Theo đó, đã đổi mới mạnh mẽ các yếu tố cơ bản của GD&ĐT theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của người học.
Cách viết sách giáo khoa, chọn sách và dùng sách hiện nay đang bộc lộ khá nhiều bất cập dẫn đến người học không chỉ phải mua sách giá cao mà sách giáo khoa không thể dùng lại như trước đây.
Chương trình GDPT 2018 là một sự 'lột xác' - 'lột xác' tư duy của từng môn học, làm thay đổi hẳn lối học vẹt, tư duy 'học gì thi nấy'.
Việc các cơ quan điều tra đã quyết liệt vào xử lý sai phạm liên quan đến sách giáo khoa, hy vọng trong thời gian tới, thị trường sách giáo khoa sẽ ổn định, tạo động lực cho cải cách chất lượng dạy và học phổ thông.
Với không gian mở và sinh động, thư viện thân thiện tại các cơ sở giáo dục tiểu học tỉnh Gia Lai ngày càng thu hút học sinh. Cũng từ nơi này, thói quen đọc sách của các em dần được hình thành, góp phần lan tỏa văn hóa đọc trong nhà trường.
Theo cô Nguyễn Ngọc Minh Trang, việc sử dụng loại bàn 6 chỗ ngồi không những thuận lợi cho giáo viên trong quá trình lên lớp, trong đánh giá thường xuyên kết quả học tập và củng cố kiến thức cho học sinh mà còn giúp các em chủ động, tự tin, học tập hiệu quả, hình thành nhiều kỹ năng trong ứng xử, giải quyết vấn đề từ trong trường và cuộc sống hàng ngày.
Một số phụ huynh ở Thừa Thiên-Huế lo lắng khi nhà trường đưa bàn học lục giác thay bàn truyền thống có thể gây ảnh hưởng đến sức khỏe của các cháu.
Bằng nhiều nguồn kinh phí, thời gian qua, ngành Giáo dục và Đào tạo đã phối hợp với các sở, ngành, địa phương tập trung cải tạo, sửa chữa, xây mới trường lớp, mua sắm trang thiết bị..., đảm bảo các điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và mũi nhọn.
Rất khó để tìm kiếm được tài liệu nào có những ghi chép chi tiết và đầy đủ về giáo dục và đào tạo Lào Cai từ những buổi đầu thành lập tỉnh. 115 năm đã đi qua với bao thăng trầm lịch sử, sự kiện và đời người. Tài liệu không có nhiều và nhân chứng cũng ít dần. Tới nay, những người còn có thể cung cấp được những thông tin về giáo dục Lào Cai từ những ngày đầu thành lập tỉnh chỉ đếm trên đầu ngón tay.
Mới đây lãnh đạo Bộ GD&ĐT đề xuất dùng ngân sách nhà nước mua sách giáo khoa đưa vào thư viện trường học, cho học sinh mượn sử dụng nhiều lần. Nhà nghiên cứu, dịch giả Nguyễn Quốc Vương đã đưa ra ý kiến về đề xuất này.
Dạy học theo mô hình lớp ghép được xem là giải pháp tình thế, khắc phục khó khăn của giáo dục miền núi.
ĐBP - Triển khai thực hiện dạy học đối với lớp ghép 2, 3 trình độ, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Mường Nhé đã chỉ đạo các trường trên địa bàn tổ chức rà soát, xây dựng kế hoạch mở lớp ghép 2, 3 trình độ tại các điểm trường có số lượng học sinh ít, không đủ điều kiện để mở lớp đơn. Nhờ áp dụng các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học linh hoạt, hiệu quả nên chất lượng học sinh lớp ghép hàng năm được nâng lên; chất lượng học sinh lớp ghép so với các lớp đơn không chênh lệch nhiều. Tỷ lệ chuyển lớp, chuyển cấp đạt 100%.