Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông để lấy ý kiến góp ý; thay thế Thông tư 51/2011/TT-BGDĐT ngày 03/11/2011 hiện hành quy định về đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập của học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Bộ GDĐT công bố dự thảo Thông tư ban hành quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông để lấy ý kiến góp ý.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang dự thảo Thông tư thay thế Thông tư 51/2011/TT-BGDĐT ban hành quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông.
Theo Dự thảo Thông tư ban hành quy định đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) công bố, hình thức đánh giá học sinh phổ thông thời gian tới có thể được thực hiện trên giấy, trên máy vi tính hoặc kết hợp cả hai hình thức.
Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong dự thảo Thông tư ban hành quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) công bố để lấy ý kiến góp ý.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất nhiều quy định mới về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông, nhằm lấy ý kiến góp ý rộng rãi trên Cổng thông tin điện tử của Bộ.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông, để lấy ý kiến góp ý rộng rãi. Thông tư này được ban hành sẽ thay thế Thông tư 51/2011/TT-BGDĐT ngày 3/11/2011 quy định về đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập của học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Bộ GD&ĐT vừa công bố dự thảo Thông tư ban hành quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông nhằm lấy ý kiến góp ý rộng rãi.
Hình thức đánh giá học sinh phổ thông thời gian tới có thể được thực hiện trên giấy, trên máy vi tính hoặc kết hợp cả hai hình thức.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo sửa đổi quy định về việc đánh giá diện rộng toàn quốc, trong đó bổ sung đánh giá môn Tiếng Anh đối với khối lớp 9 và 11.
Ngày 7/7, Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư ban hành quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông.
Theo đánh giá chung của Sở GD&ĐT tỉnh Long An, kỳ khảo sát chính thức TALIS chu kỳ 2024 diễn ra tại 4 trường an toàn, nghiêm túc và khách quan.
Từ ngày 13 đến 14/3/2024, Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD&ĐT tổ chức tập huấn các yêu cầu kỹ thuật khảo sát chính thức TALIS chu kỳ 2024.
Tại Việt Nam 44-89% hiệu trưởng có trình độ đại học, trên đại học chiếm dưới 20%, chỉ ở cấp THPT mới có trên 20% hiệu trưởng đạt trình độ thạc sĩ trở lên...
Khảo sát chính thức TALIS chu kỳ 2024, giáo viên, hiệu trưởng hào hứng, tận tình tham gia khảo sát.
Chương trình đánh giá quốc tế về dạy và học (TALIS) Chu kỳ 2024 có 26 cơ sở giáo dục (thuộc 15 tỉnh/thành phố) kiểm tra, giám sát.
Cục Quản lý chất lượng khai mạc Hội thảo tập huấn quy trình kỹ thuật khảo sát chính thức Chương trình Đánh giá Quốc tế về Dạy và Học chu kỳ 2024.
Chương trình khảo sát chính thức TALIS chu kỳ 2024 ở Việt Nam sẽ triển khai tại 202 cơ sở giáo dục thuộc 58 tỉnh, thành phố.
Tham dự chương trình TALIS, các quốc gia sẽ định hướng xây dựng chính sách và các giải pháp phát triển đội ngũ hiệu trưởng, giáo viên.
Ngày 12/12, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn và đoàn công tác Bộ GD&ĐT thăm, làm việc với Trung tâm đào tạo giáo viên UNESCO tại Thượng Hải.
TP HCM vừa ban hành kế hoạch triển khai nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2024 - 2025 của ngành GD-ĐT. Trong đó, đặc biệt nhấn mạnh công tác thanh tra, kiểm tra và xử lý vi phạm trong lĩnh vực.