Với khoản phí giữ chỗ do một số trường tư thục đặt ra, các chuyên gia cho rằng, dù với bất kỳ mục đích nào cần đặt lợi ích của HS lên trên hết.
Từ ngày 1/3, Bộ GD&ĐT tiếp nhận chức năng quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp.
Tại cuộc họp, các đại biểu đã thảo luận về cơ hội hợp tác song phương giữa tỉnh bang Saskatchewan (Canada) và Việt Nam trong đào tạo, nghiên cứu, đổi mới sáng tạo.
Từ ngày 1/3/2025, các trường cao đẳng, trung cấp trở lại thuộc chức năng quản lý nhà nước của Bộ GD&ĐT...
Thực tế cho thấy, xét tuyển ưu tiên chứng chỉ ngoại ngữ ít, nhiều có những bất cập, vô hình trung tạo ra mất công bằng...
Năm 2025, nhiều trường đại học sử dụng môn mới trong Chương trình GDPT 2018 để xây dựng tổ hợp xét tuyển, trong đó Toán hoặc Ngữ văn là môn bắt buộc.
TS Lê Viết Khuyến, Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam cho rằng, phân luồng trong giáo dục hiện nay bất hợp lí, ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực. Một trong những giải pháp là cần thiết có chương trình giáo dục nghề nghiệp sâu hơn ở bậc THPT.
Năm 2024, các câu lạc bộ đã tổ chức được 32 tọa đàm, hội thảo, triển lãm và nhiều chương trình, diễn đàn giao lưu sinh viên thiết thực, bổ ích.
Sau khi báo cáo với Chủ tịch Hội đồng trường thì Hiệu trưởng vẫn phải báo cáo với cơ quản quản lý trực tiếp dẫn đến sự chồng chéo trong quản lý và ra quyết định.
Mục tiêu của bất kỳ trường đại học (ĐH) nào khi tham gia các bảng xếp hạng là để nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và thúc đẩy hội nhập với giáo dục thế giới.
Nhiều trường đại học đã đưa ra đề án tuyển sinh và dự kiến sẽ mở các chương trình, ngành học mới nhằm đáp ứng xu hướng và yêu cầu phát triển mới của đất nước. Nhiều cơ sở giáo dục đại học năm nay không chỉ tập trung các ngành chuyên sâu, truyền thống, mà còn mở rộng, đa dạng hóa các ngành, lĩnh vực.
Một trong những điểm mới của Quy chế thi tốt nghiệp THPT áp dụng từ năm 2025 là chứng chỉ ngoại ngữ vẫn được sử dụng để miễn thi trong xét công nhận tốt nghiệp, nhưng không được quy đổi thành điểm 10 khi xét công nhận tốt nghiệp như trước đây.
Việc các trường giảm phương thức xét tuyển cùng với đó là sự hạn chế về môn tự chọn trong kỳ thi tốt nghiệp khiến nhiều thí sinh lo lắng về cơ hội vào đại học.
Các chuyên gia đưa ra quan điểm trái chiều về việc miễn học phí ngành Y. Một số người cho rằng điều này không cần thiết vì có thể gây ra những bất cập.
Một trong những điểm thuận lợi lớn nhất khi chuyển các cơ sở giáo dục đại học công lập về Bộ GDĐT quản lý đó là đảm bảo thống nhất quản lý nhà nước về GDĐT.
Chuyên gia cho rằng, đề xuất miễn giảm học phí cho sinh viên trường y là một chính sách nhân văn, tuy nhiên cũng tạo sự thiếu công bằng với các ngành học khác.
Chuyên gia giáo dục cho rằng, cách tính điểm xét tốt nghiệp THPT từ năm 2025 theo tỷ lệ 50/50, trong khi văn hóa chất lượng chưa hình thành, gian lận, tiêu cực trong dạy học, thi cử vẫn tràn lan… là hơi lạc quan.
Sách 'GS.Trần Hồng Quân với sự nghiệp Giáo dục đào tạo Việt Nam' là ấn phẩm tập hợp những đóng góp của cố giáo sư đối với ngành giáo dục.
Nhiều cơ sở giáo dục đại học dự kiến mở thêm chương trình, ngành đào tạo mới trong mùa tuyển sinh năm 2025 nhằm đáp ứng nhu cầu thực tiễn cũng như hút người học.
Để giúp thí sinh linh hoạt hơn trong việc định hướng nghề nghiệp và xây dựng lộ trình đại học cho tương lai, từ năm 2025, kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia sẽ được điều chỉnh với mục tiêu gia tăng sự lựa chọn cho thí sinh.
Nhằm đáp ứng nhu cầu thực tiễn, năm 2025, nhiều cơ sở giáo dục đại học dự kiến sẽ mở thêm ngành đào tạo.
Tiến tới sự bình đẳng giữa các cơ sở giáo dục đại học (ĐH) công lập và ngoài công lập, các chuyên gia đề xuất Nhà nước có thể đầu tư cho các trường ngoài công lập nếu trường đó có nhóm nghiên cứu mạnh, tham gia đào tạo và cung cấp nguồn nhân lực theo yêu cầu sứ mệnh quốc gia.
Việc đào tạo 'chui' tại Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội không chỉ ảnh hưởng đến người học, mà còn đe dọa đến chất lượng giáo dục.
Nhiều trường đại học lớn cho biết sẽ không dùng phương thức xét tuyển học bạ hoặc giảm mức ảnh hưởng của điểm học bạ trong tuyển sinh.
Ngày 14.12, Câu lạc bộ Mạng lưới bảo đảm chất lượng giáo dục đại học Việt Nam phối hợp với Trường Đại học Hùng Vương TP. Hồ Chí Minh tổ chức Hội thảo quốc gia 'Đổi mới quản trị đại học trên cơ sở tự chủ đại học gắn liền với đảm bảo chất lượng'.
Tiến sĩ Lê Viết Khuyến, Phó Chủ tịch Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam cho biết, để chủ trương 'Đẩy mạnh phân luồng sau trung học cơ sở; định hướng nghề nghiệp ở trung học phổ thông' tại Nghị quyết số 29 sớm trở thành hiện thực, vừa qua Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam đã kiến nghị Thủ tướng và Bộ Giáo dục và Đào tạo cần bổ sung thêm luồng trung học hướng nghiệp vào chương trình giáo dục phổ thông 2018…
Tự chủ đại học như luồng gió mới, tạo động lực, thúc đẩy giáo dục đại học Việt Nam đổi mới rất mạnh mẽ, nhưng vẫn còn nhiều khó khăn, bất cập.
Hội thảo do Câu lạc bộ Mạng lưới bảo đảm chất lượng giáo dục đại học Việt Nam phối hợp với Trường Đại học Hùng Vương Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức.
Trong năm 2025, Câu lạc bộ Mạng lưới đảm bảo chất lượng giáo dục đại học Việt Nam sẽ tập trung vào một số nội dung chính.
Theo chuyên gia, khi chỉ tiêu dành cho xét tuyển sớm giảm, những thí sinh đủ điều kiện trúng tuyển sẽ thuộc nhóm 'top trên', với những em này, độ ảo lại càng lớn, do thí sinh có rất nhiều lựa chọn khác. Như vậy tỷ lệ thí sinh nhập học từ 20% trúng tuyển sẽ không cao, không có nhiều ý nghĩa với các trường đại học.
Theo các chuyên gia giáo dục, để nâng cao chất lượng đào tạo đại học, việc trọng dụng đội ngũ người nước ngoài tham gia giảng dạy, NCKH là hướng đi tất yếu.
Trước những thay đổi của ngành giáo dục dự báo diễn ra trong năm 2025 liên quan tới việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Hiệp hội các trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam đã kiến nghị giải pháp lên Bộ GD&ĐT để mong 'tháo gỡ' những điểm 'nghẽn'.
TS Lê Viết Khuyến, Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam cho rằng, học sinh học chương trình mới và năm đầu tiên thi tốt nghiệp đối mặt với không ít thách thức, bất cập đòi hỏi Bộ GD&ĐT có phương án điều chỉnh phù hợp.
Để tăng cơ hội vào đại học, cùng với phương thức xét tuyển đại học truyền thống là sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT, năm 2025, thêm nhiều cơ sở giáo dục đại học thông báo tổ chức kỳ thi riêng.
Xét tuyển sớm là hình thức tuyển sinh phổ biến, tuy nhiên, việc công bố kết quả sớm trước thời điểm kết thúc năm học được cho là khiến học sinh lơ là, chủ quan, ảnh hưởng đến kết quả giáo dục phổ thông. Vì thế, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất các cơ sở giáo dục đại học không công bố kết quả xét tuyển sớm trước ngày 31/5.
Từ năm 2025, các trường đại học dự kiến điều chỉnh tổ hợp xét tuyển để phù hợp với Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Điều này sẽ tác động tới việc lựa chọn môn thi tốt nghiệp THPT của thí sinh.
Trước khó khăn, thách thức mà ngành khoa học cơ bản đang đối diện, đòi hỏi cần có những giải pháp tháo gỡ.
Phương án tuyển sinh 2025, nhiều trường đại học bỏ xét tuyển bằng học bạ. Trong tuyển sinh năm nay, không ít trường cũng đã bỏ phương thức tuyển sinh này.
Nhiều trường đại học dự kiến sẽ bỏ xét tuyển học bạ từ năm 2025. Trong khi, hàng loạt trường đã không sử dụng phương thức này từ nhiều năm trước.
Chưa được giao chỉ tiêu nhưng vẫn nhận hồ sơ nhập học lớp 10, chuyên gia cho rằng cần xử lý trách nhiệm ban giám hiệu Trường Trung học phổ thông Tô Hiến Thành.
Ngoài mở thêm ngành đào tạo, nhiều cơ sở giáo dục đại học cũng dự kiến một số điểm mới trong công tác tuyển sinh từ năm 2025.
Hầu hết các trường thí điểm tự chủ đã có bứt phá mạnh trong đào tạo, nghiên cứu, góp phần tạo ra diện mạo mới cho hệ thống GDĐH Việt Nam.
Càng nhiều kỳ thi riêng càng gây rối cho thí sinh và các trường trong lựa chọn sử dụng điểm thi đánh giá năng lực, tư duy của đơn vị nào để xét tuyển đại học.
Sáng ngày 22/10/2024, Đoàn của Bộ Giáo dục và Đào tạo Cộng hòa Vanuatu đã đến thăm và làm việc tại Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam.
Quan tâm đội ngũ ban biên tập tạp chí khoa học thuộc cơ sở giáo dục đại học là tiền đề nâng cao chất lượng, mở cơ hội gia nhập danh mục tạp chí quốc tế uy tín.
Trong khi các cơ sở GD đại học tổ chức khai giảng năm học mới và ổn định việc dạy - học, thì còn nhiều trường tiếp tục thông báo xét tuyển bổ sung.
Đa dạng hóa nguồn thu, bớt lệ thuộc vào học phí là bài toán các trường đại cần tìm lời giải để nâng cao chất lượng đào tạo, bớt nỗi lo cho sinh viên.
Tiến sĩ Nguyễn Viết Lộc cho biết, dự kiến có thể trong tháng 10 sẽ ban hành Nghị định sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 99/2019/NĐ-CP.
Thiết chế Đảng ủy, Hội đồng trường, Ban giám hiệu cùng với các thiết chế khác là những bộ phận không thể thiếu để thúc đẩy một cơ sở GDĐH phát triển hài hòa.
Tọa đàm là hoạt động thường niên của Câu lạc bộ Chủ tịch Hội đồng trường nhằm tạo diễn đàn giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm hoạt động giữa các thành viên.
Ủy ban Thường vụ Quốc hội đã có Nghị quyết về sắp xếp đơn vị hành chính cấp huyện, cấp xã.
Thông tư 01 quy định ít nhất 70% giảng viên toàn thời gian được bố trí diện tích và bàn ghế làm việc riêng biệt tại cơ sở GDĐH, tối thiểu 6m2/người.
Cần xác định mối quan hệ giữa các cấu phần tự chủ đại học và thực trạng triển khai quản trị đại học tại các trường hiện nay để rút kinh nghiệm trong thực tiễn.