Với hệ số lương đặc thù 1,25 cho giáo viên mầm non và 1,15 cho các cấp học khác, thu nhập của nhà giáo có thể đạt gần 19 triệu đồng/tháng từ năm 2026. Dự thảo Nghị định về chính sách tiền lương và phụ cấp mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo được kỳ vọng sẽ giúp 'giữ chân' đội ngũ nhà giáo, đồng thời khơi dậy sức hút của nghề giáo trong bối cảnh ngày càng nhiều giáo viên đã nghỉ việc.
Pearson Education và EMG Education đã công bố ký kết biên bản ghi nhớ về hợp tác giáo dục toàn diện nhằm hỗ trợ quá trình chuyển đổi số trong giáo dục của Việt Nam
Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục bỏ quy định cấp bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, thay bằng việc hiệu trưởng xác nhận hoàn thành chương trình học.
Nghị quyết 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đã mở ra một bước ngoặt chiến lược, khẳng định quyết tâm đưa Việt Nam vào nhóm 20 nền giáo dục hàng đầu thế giới vào năm 2045. Đây cũng là lời đáp trả mạnh mẽ trước mọi luận điệu xuyên tạc của các thế lực thù địch.
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai vừa trình UBND tỉnh để báo cáo HĐND tỉnh về chính sách học phí và hỗ trợ học phí năm học 2025-2026, trên cơ sở thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW, Kết luận 91-KL/TW của Bộ Chính trị và Nghị định 238/2025/NĐ-CP của Chính phủ.
Tỉnh Gia Lai đề xuất dự kiến sử dụng hơn 1.000 tỉ đồng để triển khai chính sách miễn, hỗ trợ học phí, giảm gánh nặng cho phụ huynh và học sinh.
Sáng 5/9, tại Trung tâm Hội nghị Quốc gia, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức Lễ kỷ niệm 80 năm truyền thống ngành giáo dục và khai giảng năm học 2025 – 2026.
Bắt đầu từ năm học 2025-2026, giáo dục STEM được triển khai đồng bộ tại các trường mầm non. Trước đó, phong trào dạy học STEM đã sôi nổi tại các trường tiểu học, THCS và THPT trên địa bàn TPHCM.
Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố bản tổng hợp ý kiến, tiếp thu và giải trình ý kiến dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục.
Chiều 25/8, Sở GD&ĐT Đắk Lắk tổ chức Hội nghị điển hình tiên tiến ngành GD&ĐT lần thứ I, giai đoạn 2025-2030.
Sau gần hai tháng triển khai, sáng 24/8, Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An tổ chức tổng kết 'Tháng tự học tiếng Anh' năm 2025 nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ, đồng thời thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục trên toàn tỉnh.
Đạt 30 điểm nhưng phải kèm thêm tiêu chí phụ mới vào được 2 ngành sư phạm là tiếng Anh và tiếng Trung Quốc của Trường ĐH Ngoại ngữ - ĐH Huế.
Năm học 2025-2026, TPHCM sẽ triển khai chương trình STEM song ngữ và tích hợp sâu rộng AI, thực tế ảo (VR/AR) vào dạy học tiếng Anh.
Trước thềm năm học mới 2025–2026, ngành giáo dục vẫn đối mặt với nhiều khó khăn về cơ sở vật chất. Cả nước còn thiếu gần 35.000 phòng học ở bậc mầm non và tiểu học, trong đó hơn 6.400 phòng học vẫn phải nhờ, mượn. Thiếu phòng học đang là 'nút thắt' cản trở việc triển khai chương trình mới và bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục.
Tinh thần chỉ đạo xuyên suốt của hội nghị là: 'sáng tạo, phù hợp, ngắn gọn nhưng đồng thời phải đúng, đủ, không được qua loa, khuyết thiếu'.
Giải báo chí toàn quốc 'Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam' nhằm tôn vinh tác giả có tác phẩm báo chí viết về sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Đồng thời, tôn vinh các tập thể, cá nhân tiêu biểu có nhiều cống hiến cho sự nghiệp 'trồng người'.
Báo Giáo dục và Thời đại giới thiệu thể lệ Giải báo chí toàn quốc Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam năm 2025.
Chiều 16/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã tổ chức họp báo và phát động Giải báo chí toàn quốc 'Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam' lần thứ VIII - năm 2025. Đây là năm thứ 8 giải thưởng được phát động nhằm tôn vinh những đóng góp của các tập thể, cá nhân tiêu biểu đối với sự nghiệp giáo dục và đào tạo.
Trong không khí trang trọng kỷ niệm 100 năm Ngày Báo chí Cách mạng Việt Nam (21/6/1925 - 21/6/2025), tối 21/6, tại Hà Nội đã diễn ra Lễ trao Giải Báo chí Quốc gia lần thứ XIX, năm 2024. Ủy viên Bộ Chính trị, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính dự và phát biểu tại Lễ trao giải.
Chiều 20-6, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị biểu dương điển hình tiên tiến ngành giáo dục và đào tạo giai đoạn 2020-2025 và tổng kết năm học 2024-2025, triển khai nhiệm vụ năm học 2025-2026.
Luật Nhà giáo nêu những việc nhà giáo không được làm và những việc tổ chức, cá nhân không được làm, quy định về dạy thêm.
Theo Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam, cần đưa trình độ đào tạo cao đẳng trở lại bậc Giáo dục đại học và giữ nguyên bậc cao đẳng nghề hiện tại.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng dự thảo Đề án quốc gia 'Từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học' giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045, nhằm đưa tiếng Anh trở thành công cụ giao tiếp, học tập và làm việc phổ biến trong hệ thống giáo dục Việt Nam.
Theo ĐBQH Nguyễn Thị Việt Nga, việc phát triển đội ngũ nhà giáo còn nhiều khó khăn do điều kiện và môi trường làm việc hạn chế, nhất là ở vùng sâu, vùng xa.
Chuyên gia cho rằng, để đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học, cần thay đổi cách đánh giá học sinh một cách phù hợp, thú vị thông qua các kỹ năng nghe – nói – đọc – viết, phải đưa tiếng Anh ra ngoài phòng học, đảm bảo cơ hội giao tiếp cho học sinh và tiếng Anh phải là một ngôn ngữ 'sống'.
Chính sách thu hút giáo viên về công tác tại vùng khó khăn hiện nay chưa đủ mạnh, khiến nhiều thầy cô thiếu động lực gắn bó lâu dài với trường lớp.
Việc nâng thứ hạng trên trường quốc tế là thách thức lớn đối với nhiều CSGDĐH do sự khác biệt về tiêu chí xếp hạng, hạn chế kinh phí và nguồn lực dành cho NCKH.
Dù nhiều chính sách ưu đãi đã được triển khai nhưng việc thu hút giáo viên đến với các vùng khó khăn vẫn là một thách thức lớn với nhiều trường.
Theo TS Nguyễn Tùng Lâm, để thu hút nhân tài vào ngành GD trong bối cảnh đất nước bước vào kỷ nguyên mới, chúng ta cần đặt lại đúng vị thế của GD trong xã hội.
Chiều 24-4, lãnh đạo Sở GD-ĐT TPHCM khẳng định một số lỗi kỹ thuật của bài khảo sát năng lực tiếng Anh dành cho giáo viên các bậc học từ tiểu học, THCS, THPT trên địa bàn TPHCM đã được khắc phục.
Giáo dục hội nhập đòi hỏi nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, chương trình đào tạo, song việc triển khai tại một số cơ sở giáo dục đại học vẫn gặp nhiều rào cản.
Xã hội hóa sách giáo khoa và một chương trình nhiều bộ sách giáo khoa là những chủ trương đúng đắn, là sự thay đổi rất lớn khi lần đầu tiên Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình giáo dục chi tiết trước khi xây dựng sách giáo khoa. Những thay đổi này đã đưa chương trình giáo dục hướng đến phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo từng cá nhân học sinh, tăng cường tính mở, tính dân chủ và xã hội hóa. Kết quả bước đầu trong thực hiện xã hội hóa biên soạn sách giáo khoa đã khẳng định, đây là chủ trương đúng đắn, phù hợp với xu thế hiện nay, là cơ sở để đạt được mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đổi mới giáo dục.
Trưa 18-4, Chánh Văn phòng Sở GD-ĐT TPHCM Hồ Tấn Minh thông tin thêm về kỳ khảo sát trình độ, năng lực tiếng Anh dành cho giáo viên sắp diễn ra, từ ngày 23 đến ngày 29-4 .
Theo PGS.TS Nguyễn Vũ Quỳnh, việc thu hút nhân tài ngành giáo dục vẫn tồn tại một số khó khăn, chủ yếu là do chế độ đãi ngộ và môi trường làm việc còn hạn chế.
Tỉnh Bắc Kạn đã triển khai đồng bộ các chính sách hỗ trợ giáo dục vùng dân tộc thiểu số góp phần nâng cao chất lượng dạy, học trong nhà trường.
Nhiều trường đại học vẫn gặp vướng mắc khi thực hiện các quy định về đặt hàng, giao nhiệm vụ, đấu thầu cung ứng dịch vụ sự nghiệp công trong giáo dục và đào tạo.
Việc đầu tư phát triển, thu hút, giữ chân giáo viên ở những khu vực khó khăn sẽ giúp duy trì hoạt động giáo dục ổn định, góp phần đào tạo nguồn nhân lực tại chỗ.
Trường đại học địa phương vẫn gặp khó khăn với quy định về đặt hàng, giao nhiệm vụ, đấu thầu cung ứng dịch vụ sự nghiệp công trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.
Tại tọa đàm, nhiều đại biểu nhấn mạnh cơ hội từ việc sáp nhập vào trường đại học, giúp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên, tối ưu hóa nguồn lực.
Chiều nay 11/4, tại Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị, Câu lạc bộ (CLB) các trường cao đẳng sư phạm tổ chức tọa đàm với chủ đề 'Hướng đi của các trường cao đẳng sư phạm trong giai đoạn hiện nay'. Chương trình có sự tham gia của đại diện các trường đại học, cao đẳng, nhà quản lý giáo dục trong cả nước.
Dự kiến, tại Kỳ họp thứ 9 của Quốc hội, Dự án Luật Nhà giáo sẽ là một trong những nội dung được xem xét thông qua. Về cơ bản, các điều khoản trong dự án Luật nhận được sự tán thành, thống nhất của đại biểu và dư luận, trong đó có nội dung 'lương của nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp'.
Đổi mới giáo dục toàn diện cần thu hút giáo viên về vùng khó, nhưng thực tế vẫn còn nhiều rào cản khiến việc giữ chân đội ngũ nhà giáo gặp không ít khó khăn.
Theo ông Nguyễn Anh Dũng - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT), Quy hoạch có tác động tích cực đến các cơ sở giáo dục đại học...
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng đã nhấn mạnh như vậy tại Tọa đàm tham vấn chuyên gia về dự thảo Luật Nhà giáo.
Chiều 27/3, tại TPHCM, Ủy ban Văn hóa và Xã hội, Quốc hội Khóa XV tổ chức tọa đàm tham vấn chuyên gia về dự thảo Luật Nhà giáo.
Chiều 27-3, tại thành phố Hồ Chí Minh, Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội khóa tổ chức tọa đàm tham vấn chuyên gia về dự thảo Luật Nhà giáo.
Chiều 27-3, tại TPHCM, hơn 100 cán bộ quản lý, nhà giáo đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn TPHCM và các tỉnh, thành phía Nam đã tham gia Tọa đàm 'Tham vấn chuyên gia về dự thảo Luật Nhà giáo' do Ủy ban Văn hóa và Xã hội, Quốc hội khóa XV tổ chức.
Chiều 25/3, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Đảng ủy, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính chủ trì cuộc họp của Thường trực Chính phủ và Ban Thường vụ Đảng ủy Chính phủ với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Y tế về các dự thảo đề án quan trọng chuẩn bị trình Bộ Chính trị.
Chiều 21-3, gần 100 cán bộ quản lý, tổ trưởng chuyên môn tiếng Anh các trường mầm non, tiểu học và THCS trên địa bàn quận 10 đã chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh tại Hội thảo chuyên đề 'Một số giải pháp đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học' do Phòng GD-ĐT quận 10 tổ chức.