Đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục đại học
ND- Ngày 5-1, tại TP Hồ Chí Minh, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tổ chức Hội nghị toàn quốc bàn về chất lượng giáo dục đại học (GDĐH). Phó Thủ tướng, Bộ trưởng GD và ĐT Nguyễn Thiện Nhân dự và chủ trì hội nghị.
Nguồn Nhân Dân: www.nhandan.com.vn/tinbai/?article=113198&sub=74&top=41
Tin mới
Khi học sinh được tự nguyện lựa chọn môn thể thao và nghệ thuật yêu thích ngay tại trường mà không áp lực điểm số, nhiều phụ huynh băn khoăn về cách định hướng cho con cũng như khả năng đáp ứng thực tế của nhà trường.
Thực tế diễn ra cho thấy, quy định điểm sàn 15 điểm/tổ hợp trong kì thi tốt nghiệp THPT của Bộ GD&ĐT không còn mang ý nghĩa về mặt sàng lọc hay ngăn chặn thí sinh 'dưới chuẩn' tiếp cận với bậc đại học chính quy.
Lựa chọn Việt Nam để theo đuổi giấc mơ đại học, Payouth Xanavongxay - lưu học sinh Lào tại Học viện Ngoại giao, đã trải qua hành trình từ những bỡ ngỡ ban đầu đến sự trưởng thành nơi xứ người. Chín năm gắn bó với Việt Nam không chỉ mang đến cho anh tri thức mà còn vun đắp những tình bạn, những trải nghiệm đáng nhớ và một góc nhìn sâu sắc hơn về tình hữu nghị Việt Nam - Lào.
Chủ trương sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục đang bước vào giai đoạn triển khai quyết định. Theo báo cáo năm học 2025-2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), cả nước dự kiến giảm tối thiểu 30% đầu mối trường học, tương đương hơn 11.000 trường công lập. Cùng với đó, hơn 20.000 hiệu trưởng, hiệu phó sẽ được điều chuyển, sắp xếp lại; trong đó khoảng 11.000 người trở về làm giáo viên trực tiếp đứng lớp.
UBND TP Hà Nội mới ban hành Kế hoạch 272/KH-UBND triển khai sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục (CSGD) mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường chuyên biệt công lập trên địa bàn.
Gian lận thi ở Tuyên Quang, Quảng Trị năm 2026 một lần nữa làm nóng đề xuất tách kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học. Nhưng không nên vì một số vụ việc mà vội thay đổi toàn bộ kỳ thi mà điều cần cải tiến trước hết là cách vận hành hệ thống.
HNN - Không ít sinh viên lựa chọn học song bằng với kỳ vọng mở rộng kiến thức, tăng lợi thế cạnh tranh sau khi tốt nghiệp. Tuy nhiên, phía sau quyết định ấy không chỉ là cơ hội sở hữu thêm một tấm bằng mà còn là bài toán về năng lực, thời gian, tài chính và định hướng nghề nghiệp.
Ðổi mới để phát triển là quy luật, tinh gọn để mạnh hơn là yêu cầu tất yếu. Chính vì vậy, việc sắp xếp hệ thống cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp cả nước nói chung, trên địa bàn tỉnh Cà Mau nói riêng theo chủ trương của Chính phủ là bước đi quan trọng trong tiến trình đổi mới tổ chức bộ máy của cả hệ thống chính trị.








