Không phải chiếc cổng trường quen thuộc, mà chính con dốc đất đỏ sau quả đồi mới là nơi khởi đầu cho mỗi ngày lên lớp của cô giáo Lầu Y Pay. Bùn lầy, sương phủ, đôi khi cả cái lạnh cắt da cắt thịt vẫn bám lấy bước chân cô. Thế nhưng, chỉ cần vừa đặt chân đến đầu dốc, tiếng học trò đã vang lên trong trẻo: 'Cô Pay đến rồi! Đi học thôi!' và mọi mệt nhọc dường như tan biến ngay tại khoảnh khắc ấy.
Hơn ba mươi năm gắn bó với nghề, cô Triệu Thị Thiều, giáo viên tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Bắc Kạn, vẫn miệt mài gieo chữ cho những học trò khuyết tật. Với cô, mỗi đứa trẻ đều xứng đáng được chạm tới ước mơ xanh của mình.
Ở các xã miền núi của tỉnh Thanh Hóa có nhiều giáo viên mầm non hằng ngày phải băng qua đồi núi, đèo đốc, suối sâu hiểm trở để đến trường. Thế nhưng nhiều năm qua, dù khó khăn đến đâu đội ngũ giáo viên mầm non vùng cao đã và đang nỗ lực khắc phục để chăm sóc và gieo những con chữ đầu đời cho các bé nơi đại ngàn.
Khi tiếng nói được kết nối, niềm tin được bồi đắp thì 'thế trận lòng dân' càng vững chắc, tạo thêm sức mạnh tổng hợp để toàn quân hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.
Thủ tướng Chính phủ vừa có Quyết định số 2371/QĐ-TTg ngày 27/10/2025 phê duyệt Đề án 'Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 - 2035, tầm nhìn đến năm 2045', mở ra một tầm nhìn chiến lược cho hội nhập quốc tế. Tuy nhiên, với đặc thù vùng cao, dân tộc thiểu số và cơ sở vật chất hạn chế, tỉnh Điện Biên đang đứng trước một bài toán lớn, nan giải.
Những lớp học xóa mù chữ của Đoàn Kinh tế Quốc phòng Lâm Đồng (Quân khu 7) đã giúp hàng trăm người dân mở ra cánh cửa tri thức.
Với đặc thù là tỉnh miền núi, dân cư chủ yếu là đồng bào dân tộc thiểu số, những năm qua, Lào Cai luôn xác định công tác trợ giúp pháp lý (TGPL) là nhiệm vụ quan trọng, góp phần bảo đảm quyền tiếp cận công lý cho người dân, nhất là các nhóm yếu thế. Việc triển khai Luật TGPL năm 2017 đã được tỉnh thực hiện bài bản, đồng bộ và mang lại nhiều chuyển biến tích cực, thể hiện rõ tính nhân văn của chính sách pháp luật trong đời sống xã hội.
Với cách làm bài bản trong quản lý và điều hành, Điện Biên đạt nhiều kết quả nổi bật từ Chương trình phát triển KT-XH vùng đồng bào DTTS.
TRUNG QUỐC - Câu chuyện tìm lại gia đình thất lạc của Vương Lệ Bình, một phụ nữ 40 tuổi sinh sống tại Thâm Quyến (Quảng Đông), đang khiến mạng xã hội xôn xao.
Trong không khí tri ân các thầy cô giáo tháng 11, chúng tôi có dịp ghé thăm cô và trò điểm trường mầm non tại thôn Tà Cao, xã Tà Xi Láng (thuộc Trường Mầm non xã Tà Xi Láng). Giữa mây mù bao phủ, đường dốc đá cheo leo, các cô giáo nơi đây vẫn ngày ngày gieo tri thức và niềm tin cho học sinh dân tộc thiểu số.
Tại các địa bàn có đông đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS) sinh sống, lực lượng đoàn viên, thanh niên đã trở thành những người tiên phong trong tiến trình chuyển đổi số, từ sản xuất, kinh doanh đến các hoạt động vì cộng đồng.
Ở vùng đất phên dậu Tây Nam của Tổ quốc có hàng trăm nếp nhà của người Khmer sinh sống. Nơi đó, ngôn ngữ không chỉ là phương tiện giao tiếp, mà còn là linh hồn của văn hóa. Nhiều lớp học tiếng Khmer do các thầy giáo cũng là các chiến sĩ của đồn biên phòng trực tiếp giảng dạy giúp học sinh thêm hiểu biết, tình quân dân thêm bền chặt. Giữa thời bình hôm nay, chính những người lính – người thầy mang quân hàm xanh đã góp phần làm nên 'bức tường lòng dân' vững chắc.
Giữa đại ngàn xã Tri Lễ (Nghệ An), những lớp học xóa mù chữ đang giúp người dân mở ra cánh cửa tri thức, chìa khóa để thoát nghèo bền vững.
Liên tục trong kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia 4 năm qua, học sinh Trường phổ thông Dân tộc nội trú (PTDTNT) THPT Nam Quảng Trị đều có điểm trung bình môn Ngữ văn nằm trong top đầu toàn tỉnh. Đằng sau chuỗi thành tích ấn tượng ấy là nỗ lực không ngừng của các thầy cô giáo tâm huyết, giúp học sinh vượt rào cản ngôn ngữ, ươm mầm tình yêu văn chương.
Tỉnh Cà Mau hoàn thành nhiều chỉ tiêu của Chương trình MTQG phát triển kinh tế – xã hội vùng đồng bào DTTS giai đoạn 2021 – 2025.
Mục tiêu 90% người từ 15 tuổi trở lên biết đọc, biết viết tiếng phổ thông đến năm 2025 là minh chứng cho nỗ lực đồng bộ của toàn ngành giáo dục trong công tác xóa mù chữ.
Tại xã biên giới Keng đu - một trong những địa bàn xa nhất của tỉnh Nghệ An, có những chàng trai Việt, cô gái Lào đã vượt khoảng cách địa lý, biên giới lãnh thổ để nên duyên với nhau, sinh con đẻ cái, hình thành nên những mái nhà ấm tình Việt- Lào. Những mối lương duyên xuyên quốc gia này là minh chứng cho nghĩa tình 2 nước, 2 dân tộc Việt - Lào anh em.
Nằm ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số, việc duy trì các lớp xóa mù chữ giúp người dân có cơ hội tiếp cận tri thức và nhiều kỹ năng mới.
Các lực lượng của Công an tỉnh Lâm Đồng vừa xác minh và đưa một cháu bé 9 tuổi, người đồng bào dân tộc Mông đi lạc hơn 40 km về nhà.
Giữa núi rừng Huổi Chát, những người đàn ông, phụ nữ Mông vẫn kiên trì tập viết, tập đọc. Họ cùng nuôi khát vọng có thể tự tay viết tên mình.
Tạo đột phá về giải quyết việc làm, nâng cao chất lượng lao động và góp phần phát triển kinh tế - xã hội bền vững, ngày 14/10/2025, Ủy ban Nhân dân tỉnh Sơn La ban hành Đề án số 2553 về việc đưa người lao động của tỉnh Sơn La đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng giai đoạn 2025-2030.
12 học viên người dân tộc Mông tham gia lớp xóa mù chữ lần đầu tiên cầm bút, họ đã viết lên niềm tin và hy vọng về một cuộc sống đổi thay.
Ngày cuối tuần, khi nhiều người nghỉ ngơi bên gia đình, thì ở xã vùng cao Tương Dương (tỉnh Nghệ An), tổ công tác đặc biệt gồm 5 cán bộ nữ lại chuẩn bị hành trang để vượt rừng, lội suối lên các bản làng xa xôi. Họ là những 'người truyền đi ánh sáng của chính quyền cơ sở', mang dịch vụ hành chính công đến tận tay người dân.
Giữa vùng biên viễn Mường Nhé đầy gian khó, cô giáo Trần Thị Nam đã lặng lẽ chọn ở lại, cống hiến trọn vẹn tuổi xuân cho nghề dạy học.
Với tính chất công việc cần sự bền bỉ, tâm huyết, cán bộ dân số được ví như những người 'giữ lửa' cho phong trào ở cơ sở. Công việc của họ tuy thầm lặng nhưng đóng góp rất quan trọng trong việc thực hiện các mục tiêu, kế hoạch của ngành dân số của tỉnh.
Nếu như người Bana có 'Dăm Dông', người Xê Đăng có 'Dông', người Ê đê có hát kể Khan… thì người M'nông cũng có Ót N'drông để kể cho con cháu nghe những câu chuyện sử thi thời xa xưa của dân tộc mình.
Nhiều năm gắn bó với các lớp học xóa mù chữ, cô giáo Nguyễn Thị Hải đã lặng lẽ gieo những con chữ đầu đời cho hàng trăm người dân tộc Mông.
Chiều 16/10, xã Đakrông tổ chức hội nghị triển khai chương trình mục tiêu xây dựng xã không ma túy và tổ chức ký cam kết phòng, chống ma túy trên địa bàn xã giai đoạn 2025-2030.
Gắn xóa mù chữ với phổ cập giáo dục và triển khai mô hình xóa mù chữ chức năng sẽ tạo nền tảng học tập suốt đời và ngăn ngừa tái mù chữ.
Các địa phương triển khai nhiều giải pháp nhằm nâng cao nhận thức, tạo chuyển biến trong hành động, từng nâng cao kết quả công tác xóa mù chữ.
Hơn 95.000 người trưởng thành đã được học chữ, đây là số liệu quan trọng để đề xuất khung chiến lược giai đoạn 2026–2030 nhằm chống tái mù.
Tại các xã khu vực III (Cần Thơ), công tác giảm nghèo về thông tin được cải thiện rõ rệt, giúp người dân tiếp nhận thông tin một cách kịp thời hơn.
Đều đặn mỗi tối trong căn phòng nhỏ ở xóm Chòi Hồng xã Tràng Xá, Thái Nguyên lại rộn ràng tiếng đánh vần, tiếng đọc ê a của bà con dân tộc Mông.
Vượt qua rào cản ngôn ngữ, nhiều cán bộ, chiến sĩ Công an cơ sở ở Gia Lai đã chủ động học tiếng dân tộc thiểu số để gần dân, hiểu dân. Từ những câu nói thân quen, họ tạo dựng niềm tin, góp phần giữ bình yên thôn, làng.
Từ những ngày gian khó chỉ có cơm không với đĩa rau su su luộc chấm ớt, đến khi trở thành chủ một homestay, chị Mùa Thị Xá ở bản Tà Xùa (xã Tà Xùa, tỉnh Sơn La) vẫn luôn giữ trọn vai trò người 'giữ lửa' gia đình, đồng thời mạnh mẽ vươn lên phát triển kinh tế, gìn giữ nét đẹp văn hóa bản làng.
Khi công việc đồng áng ban ngày kết thúc, lớp học xóa mù chữ của cô giáo Hà Thị Sen lại sáng đèn.
Giai đoạn 2026–2030, công tác xóa mù chữ sẽ gắn với sinh kế, chuyển đổi số và mục tiêu không để ai bị bỏ lại phía sau.
Ở xã Quảng Tân (Lâm Đồng), cán bộ công an xã kiên trì hướng dẫn bà con người Mông cài đặt định danh điện tử mức độ 2, góp phần đưa dịch vụ công đến gần người dân và khởi đầu quá trình chuyển đổi số từ cơ sở.
Công tác xóa mù chữ đã được duy trì, mở rộng lớp học, hỗ trợ người học và góp phần nâng cao dân trí vùng đồng bào DTTS&MN.
Giữa những lớp học còn thiếu thốn đủ bề, cô giáo Dừ Thị Vánh vẫn kiên trì gieo vào tâm hồn trẻ thơ tình yêu văn hóa dân tộc Mông.
Sau khi sáp nhập ba tỉnh, Lâm Đồng xác định xóa mù chữ là nhiệm vụ trọng tâm để nâng cao dân trí và phát triển nguồn nhân lực bền vững.