Năm học 2025-2026, giáo dục Thanh Hóa tiếp tục ghi dấu ấn với tỉ lệ tốt nghiệp THPT đạt 99,36%, trong khi giáo dục mũi nhọn vươn vào nhóm 6 địa phương dẫn đầu cả nước.
Bộ GD&ĐT chỉ đạo các cơ sở giáo dục sẵn sàng phương án tạm dừng hoạt động dạy học, sơ tán học sinh, giáo viên đến nơi an toàn khi có cảnh báo nguy hiểm; Bảo đảm an toàn tuyệt đối về tính mạng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh
Sau đợt mưa lũ gây ảnh hưởng đến một số điểm trường, chính quyền xã Mường Than và Trường Mầm non Phúc Than (Lai Châu) đang khẩn trương sửa chữa cơ sở vật chất, dọn dẹp trường lớp, chuẩn bị các điều kiện cần thiết để trẻ trở lại trường trong năm học 2026-2027.
Trước nguy cơ mưa lớn, ngập lụt, lũ quét và sạt lở đất ở một số khu vực, Bộ GD&ĐT yêu cầu các địa phương sẵn sàng phương án tạm dừng dạy học, sơ tán học sinh.
Trước năm học mới, các trường vùng cao Thanh Hóa chủ động chuẩn bị cơ sở vật chất, đội ngũ, an toàn và điều kiện học tập cho học sinh.
Đó là chỉ đạo của Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lâm Đồng Nguyễn Minh tại buổi kiểm tra việc chuẩn bị năm học mới tại xã Nam Ban Lâm Hà, sáng 19/8.
Ngày 18/8/2026, Bộ GD-ĐT ban hành Công điện số 1731/CĐ-BGDĐT gửi Giám đốc Sở GD-ĐT các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương khu vực Bắc Bộ và từ Thanh Hóa đến Quảng Trị về chủ động ứng phó mưa lớn, ngập lụt, lũ quét, sạt lở đất trên diện rộng.
Năm học 2025 - 2026, giáo dục phường Vĩnh Phúc tiếp tục giữ vững vị thế tốp đầu với kết quả nổi bật. Bước vào năm học mới, địa phương tập trung sắp xếp trường lớp, kiện toàn đội ngũ, đẩy mạnh đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục thực chất.
Trong năm học đầu tiên thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, ngành Giáo dục-Đào tạo phường Vĩnh Phúc khẳng định chất lượng giáo dục toàn diện. Số giải thưởng trong các cuộc thi, hội thi, số giáo viên giỏi, học sinh giỏi thuộc tốp đầu tỉnh Phú Thọ.
Ngày 18-8, Ban Văn hóa – Xã hội, HĐND tỉnh Thái Nguyên tổ chức khảo sát việc thực hiện các quy định, chính sách đối với đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân sự hỗ trợ giáo dục tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn xã Văn Hán, Xuân Dương và Côn Minh.
Sau sắp xếp, các trường học trên địa bàn Hà Nội đang từng bước ổn định bộ máy, rà soát cơ sở vật chất và xây dựng những phương thức quản trị mới. Hành trình "chuyển mình" của các nhà trường mở ra nhiều cơ hội mới nâng cao chất lượng giáo dục.
Tuyên Quang yêu cầu các sở, ngành, địa phương khẩn trương hoàn tất các điều kiện và môi trường học tập, sẵn sàng cho năm học mới.
Đà Nẵng đang nỗ lực hoàn thiện Đề án sắp xếp các đơn vị sự nghiệp giáo dục và đào tạo cho năm học mới 2026-2027.
Để mục tiêu năm học 2027-2028 tổ chức dạy học 2 buổi/ngày tại 100% cơ sở giáo dục, TPHCM cần chuẩn bị đồng bộ về trường lớp, đội ngũ.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề xuất bộ tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá các cơ sở giáo dục trong triển khai đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai, từ mức độ khởi đầu đến phát triển cao; kết quả không dùng để xếp hạng, so sánh giữa các trường.
Ngày 17/8, Đồn Biên phòng Rờ Kơi, Bộ đội Biên phòng tỉnh Quảng Ngãi cho biết, thực hiện chỉ đạo của Ban Chỉ huy Bộ đội Biên phòng tỉnh, đơn vị đã cử 10 cán bộ, chiến sĩ tham gia hỗ trợ Trường phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở xã Rờ Kơi hoàn thiện các hạng mục phụ trợ.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đề xuất đánh giá quá trình đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai theo 3 mức độ, đồng thời không sử dụng kết quả đánh giá để xếp hạng, tạo áp lực giữa các cơ sở giáo dục.
Đó là đề nghị của Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non (Bộ GD&ĐT) tại Hội nghị tập huấn hướng dẫn nghiệp vụ phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3-5 tuổi được tổ chức mới đây.
Đắk Lắk là địa phương có tỷ lệ học sinh dân tộc thiểu số cao, địa bàn rộng, nhiều vùng sâu, vùng xa, biên giới, ven biển, bãi ngang. Chỉ còn ít tuần nữa năm học 2026-2027 sẽ bắt đầu. Tại nhiều địa phương trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk, công tác chuẩn bị trường lớp, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và vận động học sinh ra lớp đang được triển khai khẩn trương, với mục tiêu bảo đảm các điều kiện tốt nhất trước ngày khai giảng.
Nhằm tạo nền tảng đồng bộ cho chuyển đổi số trong giáo dục, tỉnh Lai Châu xây dựng Đề án “Phát triển và nâng cấp hạ tầng số trong giáo dục và đào tạo trên địa bàn tỉnh Lai Châu giai đoạn 2026–2030, định hướng đến 2035”. Đề án dự kiến đầu tư khoảng 307.289 triệu đồng, tập trung nâng cấp hạ tầng, thiết bị dạy học số, phòng Tin học và kết nối Internet; phấn đấu đến năm 2030 có 100% cơ sở giáo dục có hạ tầng mạng ổn định, ít nhất 70% cơ sở giáo dục phổ thông ứng dụng AI, góp phần thu hẹp khoảng cách số và nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn.
Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày được triển khai tại nhiều địa phương, từng bước đi vào nền nếp; song vẫn còn khó khăn về đội ngũ, cơ sở vật chất.
Thanh tra TP. Đồng Nai phát hiện nhiều trường ngoài công lập còn lúng túng, thiếu chặt chẽ trong việc bổ nhiệm, công nhận cán bộ quản lý. Bên cạnh đó, đội ngũ giáo viên, nhân viên và điều kiện cơ sở vật chất tại một số trường cũng chưa đáp ứng đầy đủ quy định.
Theo chỉ đạo của Thủ tướng, trước ngày 30/8, các tỉnh, thành phố phải hoàn thành việc sắp xếp trường học, bảo đảm công tác dạy và học cho năm học mới. Đây là nhiệm vụ quan trọng trong quá trình tinh gọn tổ chức bộ máy, song cũng đặt ra yêu cầu phải tính toán kỹ để việc sắp xếp không làm phát sinh thêm khó khăn cho học sinh, giáo viên và phụ huynh.
Năm học 2026-2027, Lâm Đồng tập trung sắp xếp mạng lưới trường lớp, bố trí đội ngũ hợp lý, khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ và nâng cao chất lượng giáo dục.
Năm học mới 2026-2027 đang đến gần, nằm trong vùng dự án Cảng hàng không quốc tế Gia Bình, nhiều trường học phải di dời đến nơi học tạm.
Ngày 15/8, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027.
Chiều 14/8, xã Bình Nguyên, tỉnh Phú Thọ tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025–2026 và triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027. Dự hội nghị có ông Nguyễn Mạnh Hùng, Tỉnh ủy viên, Bí thư Đảng ủy xã và ông Nguyễn Hồng Phương, Chủ tịch UBND xã.
Chiều 14/8, UBND xã Dân Chủ tổ chức tổng kết năm học 2025-2026, triển khai phương hướng, nhiệm vụ năm học 2026-2027 và tuyên dương, khen thưởng giáo viên, học sinh có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua “Đổi mới sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập”.
Chỉ còn hơn hai tuần nữa, năm học 2026 - 2027 sẽ chính thức bắt đầu. Trong bối cảnh ngành giáo dục triển khai sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới trường học theo hướng tinh gọn, sử dụng hiệu quả nguồn lực, xã Văn Chấn đang khẩn trương chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết bị và đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, sẵn sàng đón học sinh trở lại trường.
Sáng 14/8, tại phường Phan Thiết, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng tổ chức hội nghị sơ kết triển khai dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục trung học năm học 2025–2026. Tham dự hội nghị có lãnh đạo Sở GD&ĐT cùng hiệu trưởng các trường THCS, THPT và thủ trưởng các cơ sở giáo dục trực thuộc Sở.
Để chuẩn bị cho năm học mới 2026-2027, UBND TP Hà Nội yêu cầu rà soát mạng lưới trường, lớp, phân hiệu, điểm trường, phân tích tình hình đội ngũ giáo viên toàn thành phố...
Tại Công văn số 5385/BGDĐT-GDMN, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn sắp xếp trường, lớp, điểm trường; bảo đảm nhân sự giáo dục; thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 - 5 tuổi.
Ngày 13/8, UBND tỉnh Lâm Đồng ban hành Chỉ thị về thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027, yêu cầu ngành Giáo dục và các địa phương chuyển mạnh từ tư duy “quản lý giáo dục” sang “quản trị phát triển giáo dục”, lấy quyền lợi người học làm trung tâm.
Bộ GD&ĐT vừa bổ sung thiết bị phục vụ giáo dục STEM/STEAM vào diện xây dựng tiêu chuẩn, định mức sử dụng trong các cơ sở giáo dục.
Tại Thông tư số 66/2026/TT-BGDĐT hướng dẫn tiêu chuẩn, định mức sử dụng máy móc, thiết bị chuyên dùng trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, Bộ GDĐT quy định cụ thể về tiêu chuẩn, định mức sử dụng thiết bị trong các cơ sở giáo dục.
Toàn văn Thông tư số 66/2026/TT-BGDĐT ngày 11/8/2026 của Bộ GDĐT hướng dẫn tiêu chuẩn, định mức sử dụng máy móc, thiết bị chuyên dùng trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 16/9/2026.
Ngày 13/8, Sở GD&ĐT TPHCM tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai phương hướng nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học tới.
Phó Bí thư Tỉnh uỷ, Chủ tịch Uỷ ban MTTQ Việt Nam tỉnh Cà Mau Hồ Thanh Thuỷ đề nghị xã Gành Hào khẩn trương hoàn thiện cơ sở vật chất, rà soát đội ngũ giáo viên, bảo đảm các điều kiện cần thiết, không để thiếu giáo viên đứng lớp, sẵn sàng cho năm học 2026-2027.
Ngày 13/8, Sở GD&ĐT TP Đà Nẵng tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025 - 2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027.
Phú Thọ tập trung phát triển đội ngũ, cơ sở vật chất, từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Sáng 13/8, Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ngãi phát đi thông báo kết luận của Phó Chủ tịch Thường trực Ủy ban nhân dân tỉnh Y Ngọc về công tác chuẩn bị năm học 2026-2027, yêu cầu ngành giáo dục chủ động bảo đảm đầy đủ các điều kiện dạy và học; không để xảy ra tình trạng thiếu giáo viên, sách giáo khoa, thiết bị dạy học.
Hưng Yên đang khẩn trương triển khai sắp xếp, sáp nhập trường học theo hướng phù hợp với thực tiễn.
Sáng 13/8, Sở Giáo dục và Đào tạo khai mạc lớp bồi dưỡng nâng cao năng lực cho 119 cán bộ quản lý, giáo viên giảng dạy môn giáo dục quốc phòng và an ninh (GDQP&AN) các trường có cấp THPT năm học 2026 - 2027.
Sáng 13/8, Sở Giáo dục và Đào tạo Đà Nẵng tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025 - 2026; triển khai phương hướng, nhiệm vụ năm học 2026 - 2027.
Năm học 2026–2027 đã cận kề, các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh đang khẩn trương hoàn thiện cơ sở vật chất, chỉnh trang trường lớp, bảo đảm điều kiện dạy và học ngay từ đầu năm học mới.