Năm học 2021 - 2022, các trường THPT công lập tự chủ tài chính, trường THPT ngoài công lập tại Hà Nội sẽ tổ chức tuyển sinh lớp 10 THPT theo hình thức xét tuyển.
Năm 2021, các trường ngoài công lập và trường công lập tự chủ tài chính ở Hà Nội thực hiện tuyển sinh lớp 10 bằng phương thức xét tuyển.
Năm học 2021-2022, Đà Nẵng sẽ tuyển sinh lớp 10 theo phương thức kết hợp xét tuyển với thi tuyển. Lưu ý chỉ xét tuyển đối với các thí sinh tham gia thi tuyển đủ 3 bài thi Toán, Văn, Ngoại ngữ và điểm mỗi bài thi đều lớn hơn 0.
Các trường ngoài công lập và trường công lập tự chủ tài chính ở Hà Nội tuyển sinh lớp 10 năm nay bằng phương thức xét tuyển.
Năm nay, trường ngoài công lập và trường công lập tự chủ tài chính ở Hà Nội tuyển sinh lớp 10 bằng phương thức xét tuyển.
Theo kế hoạch đã được UBND thành phố Hà Nội phê duyệt, năm học 2021-2022, các trường trung học phổ thông ngoài công lập và trường trung học phổ thông công lập tự chủ tài chính áp dụng phương thức xét tuyển để tuyển học sinh vào lớp 10.
Sở GD&ĐT Đà Nẵng vừa ban hành quyết định về Kế hoạch tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2021 - 2022. Phương thức tuyển sinh là kết hợp xét tuyển với thi tuyển. Thí sinh được đăng ký tối đa 2 NV vào trường công lập.
Quảng An và Quảng Lâm (huyện Đầm Hà - Quảng Ninh) là 2 xã vùng núi có nhiều người dân tộc thiểu số (DTTS) sinh sống.
Pháp nổi tiếng là có nhiều tài năng toán học, với nhiều giải thưởng quốc tế, nhưng học sinh nước này lại đang đội sổ trong bảng xếp hạng về toán học ở các nước châu Âu và Tổ chức Hợp tác và phát triển kinh tế (OECD).
Cử tri thành phố Đà Nẵng kiến nghị, Bộ GD&ĐT xem xét bỏ kỳ thi tuyển vào lớp 10 với HS đã tốt nghiệp trung học cơ sở; đồng thời, việc xét tuyển vào lớp 10 phải căn cứ theo điều kiện của từng vùng, miền.
PGS.TSKH Nguyễn Kế Hào, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ GD&ĐT, qua đời chiều 19/1.
Nguồn tin từ gia đình cho biết, PGS.TSKH Nguyễn Kế Hào - người có công trong việc xóa mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học, Sáng lập và đề xuất Mô hình trường chuẩn quốc gia; vị Vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học, Bộ GD&ĐT từng từ chức để bảo vệ quan điểm giáo dục vừa qua đời chiều 19/1.
Dù sở hữu nền y học tân tiến, sức khỏe tâm thần vẫn là vấn đề ít nhận được sự quan tâm tại đảo quốc sư tử.
Bệnh thành tích đã và đang là một thực trạng đáng buồn của ngành giáo dục nước ta. Bởi kể từ năm 2006, ngành giáo dục đã chính thức đứng ra phát động cuộc vận động 'Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục' nhưng tính đến nay đã hơn 14 năm, căn bệnh này vẫn chưa thuyên giảm bao nhiêu.
Ngày 30/12, Hội Khuyến học huyện Đạ Tẻh đã tổ chức đại hội nhiệm kỳ V (2020 – 2025). Đến dự Đại hội có ông Nguyễn Xuân Ngọc - Chủ tịch Hội Khuyến học tỉnh Lâm Đồng.
Kể ra 2 câu chuyện có thật này để thấy rằng: Bệnh thành tích trong dạy và học ở một số điểm trường vẫn đang công khai tồn tại.
Một nghịch lý mà chúng ta đang thấy đó là giáo viên vẫn thường kêu ca về khối lượng kiến thức phải hoàn thành trong năm học là khá nhiều và nặng; còn phụ huynh thì than phiền là bài tập, đề kiểm tra cấp tiểu học mà phụ huynh không thể giải được. Vậy mà, kết quả học tập, kết quả kiểm tra học kỳ của học trò luôn cao.
Bệnh thành tích đã tạo ra chất lượng giáo dục ảo, khiến cho người dân và xã hội không thể nhìn nhận được chính xác chất lượng của các cơ sở giáo dục. Tác hại của nó là nguy cơ kéo giáo dục tụt hậu, không đáp ứng được yêu cầu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài. Đồng thời, bệnh thành tích đã tạo sự bất bình đẳng trong giáo dục.
Toàn tỉnh hiện có 139/140 xã, phường, thị trấn đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3 (mức độ cao nhất), 27 xã, phường, thị trấn đạt chuẩn phổ cập giáo dục Trung học cơ sở mức độ 3; 137 xã, phường, thị trấn đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2. Tỷ lệ người biết chữ trong độ tuổi từ 15 đến 25 đạt 99,9%, từ 15 đến 35 tuổi đạt 99,6%, từ 15 đến 60 tuổi đạt 99,3 %.
ĐBP - Sau gần 8 năm triển khai thực hiện Ðề án 'Xây dựng xã hội học tập', với sự quyết tâm của cấp ủy, chính quyền; sự tham gia tích cực của các phòng, ban, đoàn thể, các cơ sở giáo dục và sự hưởng ứng của cán bộ, công chức, viên chức, người lao động, học sinh, phong trào 'Xây dựng xã hội học tập' trên địa bàn TP. Ðiện Biên Phủ có sự chuyển biến tích cực. Chất lượng giáo dục toàn diện ngày càng khẳng định vững chắc, góp phần nâng cao nhận thức của người dân thành phố về mục đích, ý nghĩa, vai trò cũng như lợi ích của việc học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập.
Bộ GD Ai Cập đã ra quyết định kỳ thi trung học có tên Thanaweya Amma sẽ được tổ chức trực tuyến cho tất cả HS vào ngày 19/6 - Bộ trưởng GD Tarek Shawky cho biết.
Chiều 30-11, tại Hà Nội, Hội Khuyến học Việt Nam tổ chức Hội nghị tổng kết Đề án 'Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng đến năm 2020' theo quyết định số 281/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ (Đề án 281).
Thời gian qua, sự nghiệp giáo dục tại các vùng khó khăn ở nước ta luôn nhận được sự quan tâm sâu sắc và ngày càng toàn diện của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội. Do đó, giáo dục khu vực này có những tiến bộ rõ rệt, tỷ lệ học sinh đến trường, hoàn thành và tốt nghiệp các cấp học ngày càng tăng; học sinh lưu ban, bỏ học giảm.
Bạn đọc Hồ Quốc Hà ở tổ 4 phường La Khê, quận Hà Đông, TP Hà Nội hỏi: Tôi được biết pháp luật có quy định về việc bồi hoàn kinh phí hỗ trợ đối với sinh viên sư phạm nhưng không rõ cụ thể thế nào. Đề nghị Báo Quân đội nhân dân giải đáp giúp?
Nếu để chọn một câu thơ cô đọng, đằm lắng tinh thần hoài nhớ, hướng thiện, khát khao sống và tận hiến của nhà thơ Vân Anh, tôi sẽ đọc vần thơ trong tác phẩm 'Điều ước thứ tư', tác giả chọn làm đề từ cho tập 'Tìm trầm' (NXB Nghệ An, ấn hành 2020): 'Tâm hồn cứ lưu ban trong trẻo'. Cách gợi mở đầy liên tưởng ấy là một trong những yếu tố quan trọng với thơ ca. Đam mê, trải nghiệm và vẻ đẹp tâm hồn tạo nên một chân dung thơ Vân Anh kiệm chữ, dung dị mà không kém phần sâu sắc.
Kinh phí thực hiện Chương trình trợ giúp Người khuyết tật giai đoạn 2012-2020 (Đề án 1019) từ dự toán chi thường xuyên hàng năm khoảng trên 300 tỷ đồng, trong đó bố trí cho các Bộ, ngành trung ương là 86,24 tỷ đồng, địa phương là 214 tỷ đồng. TCDN -