Phương thức thi tuyển vào lớp 10 sẽ thực hiện 3 môn thi, bài thi (Toán, Ngữ văn, 1 môn thi hoặc bài thi thứ ba) do Sở GD&ĐT lựa chọn.
Ngày 20/12, Bộ Giáo dục vào Đào tạo (GD&ĐT) kiểm tra công nhận kết quả phổ cập giáo dục - xóa mù chữ (PCGD-XMC) năm 2023 tại tỉnh Thừa Thiên Huế. Tham dự, có Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Nguyễn Thanh Bình.
Ngày 17/12, đoàn kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ do Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Trần Tuấn Khanh dẫn đầu đã có buổi làm việc với huyện Phú Tân.
Ngày 10/12, Hội Khuyến học quận Thanh Xuân (Hà Nội) tổ chức Đại hội đại biểu Hội Khuyến học quận Thanh Xuân khóa V, đặt ra các phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm trong nhiệm kỳ 2024-2029.
Nhìn lại gần 5 năm triển khai Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT (Thông tư 27) quy định đánh giá học sinh tiểu học tại tỉnh Vĩnh Phúc, nhiều cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên cho rằng, phương pháp đánh giá này nhân văn và tạo sự thay đổi lớn trong phương pháp giáo dục, quan hệ giáo dục.
Trước câu chuyện tuyển sinh vào lớp 10 công lập đang trở thành chủ đề được dư luận quan tâm và bàn tán sôi nổi, Nhà giáo Nguyễn Xuân Khang - Chủ tịch Hội đồng Trường Marie Curie (Hà Nội) đã nêu các quan điểm của mình.
'Sit down'. Con Mina hơi ngớ người. Nghe thầy hô 'sit down' một lần nữa, nó lật đật nằm xuống. 'Stand up!', Mina đứng lên bằng hai chân, hai tay co lại trước bụng. 'Handshake!', nó đưa tay bắt rất tự tin. Xung quanh nó là tiếng 'gâu gâu, ẳng ẳng' cổ vũ của hơn 30 'đứa bạn' đủ mọi trang lứa. Vào 'trường' được một tháng, con Mina khiến chủ rất hài lòng khi thuần thục mọi động tác bằng khẩu lệnh tiếng Anh.
GS Hoàng Văn Cường - Đại biểu Quốc hội TP Hà Nội - đề xuất, phải có cơ chế lấy ý kiến đánh giá của học sinh, cha mẹ học sinh với giáo viên theo phương thức đánh giá kín, chỉ người được đánh giá và người quản lý biết kết quả.
Mặc dù mới vào giữa học kỳ I năm học 2024-2025, một số trường tốp đầu ở Hà Nội đã bắt đầu công bố tuyển sinh lớp đầu cấp lớp 6, năm học 2025-2026.
Ngày 21/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã công bố Dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở (THCS) và tuyển sinh trung học phổ thông (THPT) để lấy ý kiến đóng góp của xã hội. Dự kiến sẽ có 3 phương thức tuyển sinh và thực hiện 3 môn thi vào lớp 10; cấp THCS sẽ tuyển sinh bằng phương thức xét tuyển.
Ngày 21.10, Bộ GD-ĐT đã công bố Dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông và bắt đầu lấy ý kiến rộng rãi của xã hội về nội dung này. Dự kiến có 3 phương thức tuyển sinh và thực hiện 3 môn thi vào lớp 10, cùng với đó tuyển sinh cấp THCS bằng phương thức xét tuyển.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất có 3 môn thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT gồm: Toán, Ngữ văn và 01 môn thi thứ ba hoặc bài thi tổ hợp do Sở Giáo dục và Đào tạo, cơ sở giáo dục đại học lựa chọn và được công bố trước ngày 31 tháng 3 hằng năm.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có dự thảo Thông tư Ban hành Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông. Theo đó, dự thảo Thông tư này có một số nội dung mới so với hiện nay đáng chú ý như sau.
Năm học 2024 – 2025, đánh dấu việc hoàn thiện và thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 từ lớp 1 đến lớp 12, áp dụng cho cả thi tuyển sinh lớp 10 và thi tốt nghiệp THPT.
Trong Dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT vừa được công bố, Bộ GD&ĐT bỏ đề xuất bốc thăm môn thứ 3 thi vào lớp 10.
Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến 3 phương thức, 3 môn thi với tuyển sinh THPT từ năm 2025.
Theo dự thảo phương thức tuyển sinh vào lớp 10 từ năm 2025, kỳ thi gồm hai môn bắt buộc là Toán, Ngữ văn và 1 môn thi thứ ba hoặc bài thi tổ hợp do sở giáo dục và đào tạo chọn.
Toàn văn dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến.
Dự kiến thi vào lớp 10 bằng 3 môn Toán, Ngữ văn và môn thi thứ 3 hoặc bài thi tổ hợp, do Sở GD&ĐT, trường đại học lựa chọn và được công bố trước ngày 31/3 hàng năm.
Bộ GD&ĐT vừa có dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tuyển sinh THCS và THPT, trong đó tiếp tục lấy ý kiến về việc thi lớp 10 THPT theo chương trình mới với 3 bài thi, trong đó môn thi thứ ba thay đổi qua các năm.
Trong dự thảo thông tư sửa đổi, bổ sung quy chế tuyển sinh THCS và THPT thay thế thông tư hiện hành do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang xây dựng, dự kiến tới đây môn thi thứ 3 vào lớp 10 sẽ so các Sở GDĐT tổ chức bốc thăm. Nội dung này đang thu hút sự quan tâm của dư luận.
Việt Nam có khoảng 7 triệu người khuyết tật, chiếm 7,06% dân số từ 2 tuổi trở lên, trong đó có 58% là nữ, 28,3% là trẻ em; hơn 1 triệu người khuyết tật nặng và đặc biệt nặng.
Hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú đã và đang làm thay đổi tích cực chất lượng giáo dục ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi. Hệ thống trường này có vai trò lớn trong việc huy động tối đa học sinh trong độ tuổi tới trường; giảm các tỷ lệ về học sinh bỏ học, học sinh đi học không chuyên cần, học sinh lưu ban,…
Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến có 2 phương thức tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông, gồm xét tuyển và thi tuyển, trong đó, kỳ thi tuyển có 3 môn thi.
Mới đây, Bộ GD-ĐT có văn bản gửi các Sở GD-ĐT về việc góp ý một số nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT.
Dự thảo đề xuất của Bộ GD&ĐT quy định số lượng môn thi là 3 môn, gồm: Toán, Ngữ văn và một môn thi do sở GD&ĐT tổ chức bốc thăm ngẫu nhiên trong số các môn học còn lại thuộc chương trình GDPT cấp THCS.
Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến, từ năm 2025, các địa phương có thể chọn thi tuyển vào lớp 10 với 3 môn gồm: Toán, Ngữ văn và 1 môn được bốc thăm ngẫu nhiên.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản gửi các Sở Giáo dục và Đào tạo về việc góp ý một số nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh Trung học Cơ sở và tuyển sinh Trung học Phổ thông, thay thế Thông tư số 11/2014/TT-BGDĐT.
Bộ Giáo dục và đào tạo (GDĐT) đang tổ chức lấy ý kiến rộng rãi về Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở (THCS) và tuyển sinh trung học phổ thông (THPT), trong đó có việc góp ý cho phương án thi tuyển lớp 10 theo Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018.