Ngày 20-8, Trường Sĩ quan Lục quân 2 phối hợp với cấp ủy, chính quyền địa phương tổ chức bàn giao nhà "Đại đoàn kết” tặng gia đình bà Nguyễn Thị Mỹ, ngụ tại phường Tân Thành (TP Hồ Chí Minh), có hoàn cảnh khó khăn về nhà ở.
Tỉnh Phú Thọ nêu rõ không mặc nhiên chọn Hiệu trưởng trường đặt trụ sở chính, trường được giữ tên hay người có tuổi đời, thâm niên cao hơn.
Ngày 20/8, Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Cần Thơ công bố các quyết định bổ nhiệm cán bộ quản lý tại nhiều cơ sở giáo dục sau khi hoàn tất đợt sắp xếp, sáp nhập quy mô lớn trên địa bàn thành phố.
Hơn 20 Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng các trường THPT ở Cà Mau có đơn xin nghỉ hưu trước tuổi hoặc tự nguyện “xuống chức”, tạo thuận lợi trong sắp xếp trường lớp.
Hơn 20 cán bộ quản lý các trường THPT ở Cà Mau có đơn xin nghỉ hưu trước tuổi hoặc tự nguyện thôi giữ chức vụ, tạo thuận lợi trong sắp xếp trường.
Tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDPT, Bộ GDĐT hướng dẫn chi tiết về tổ chức, hoạt động của cơ sở giáo dục phổ thông công lập sau sắp xếp.
Cùng với việc tinh gọn đầu mối trường lớp, yêu cầu đối với đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục cũng ngày càng cao.
Sáng 20/8, Trường Đại học Kinh tế (Đại học Đà Nẵng) khai mạc Tuần lễ khởi nghiệp đổi mới sáng tạo của học sinh, sinh viên và tổ chức vòng chung kết Cuộc thi Startup Runway 2026 với chủ đề "Khát vọng khởi nghiệp thành doanh nghiệp".
Tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDPT, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn chi tiết việc tổ chức và hoạt động của các cơ sở giáo dục mầm non công lập sau sắp xếp.
Để tạo thuận lợi cho công tác sắp xếp cơ sở giáo dục, 6 hiệu trưởng và 4 hiệu phó ở phường Ea Kao (Đắk Lắk) đã xin thôi chức vụ.
Đợt tinh gọn quy mô lớn đặt ra yêu cầu vận hành hệ thống trường nhiều điểm hiệu quả, bảo đảm chất lượng, không phát sinh bộ máy.
Ngày 18/8, Đại sứ Việt Nam tại Brunei Đỗ Thùy Dương đã có buổi làm việc với Tiến sĩ Hazri Kifle, Phó Hiệu trưởng điều hành Đại học Quốc gia Brunei Darussalam (UBD), nhằm trao đổi các biện pháp thúc đẩy hợp tác giáo dục-đào tạo giữa Việt Nam và Brunei.
Sau sắp xếp các đơn vị trực thuộc Sở GD&ĐT Cà Mau giảm từ 62 xuống còn 48 đơn vị, giảm 14 đầu mối, tương đương 22,8%.
Sau sắp xếp, số cơ sở giáo dục công lập thuộc thẩm quyền quản lý của xã Cù Lao Giêng (An Giang) giảm từ 13 xuống còn 6 trường. Trong đó, 5 trường được thành lập trên cơ sở sáp nhập các đơn vị hiện có, Trường THCS - THPT Cù Lao Giêng được giữ nguyên.
Việc bố trí, bổ nhiệm cán bộ quản lý giáo dục phải đúng quy định, minh bạch, dân chủ, bảo đảm sự lãnh đạo của cấp ủy và quyền lợi của nhà giáo.
Sắp xếp mạng lưới trường học, một địa phương ở Đắk Lắk có 5 hiệu trưởng, 3 phó hiệu trưởng tự nguyện xin thôi giữ chức vụ dù đủ tiêu chuẩn.
Ngày 19-8, xã Phú Lương đã tổ chức Hội nghị công bố các quyết định về sắp xếp tổ chức bộ máy các trường học trên địa bàn.
Xã Vĩnh Trạch (An Giang) vừa hoàn tất việc sáp nhập 8 cơ sở giáo dục thành 4 trường, đồng thời trao các quyết định bổ nhiệm cán bộ quản lý, sẵn sàng cho năm học mới.
Thực hiện chủ trương sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập, các địa phương trên địa bàn tỉnh Ninh Bình đang khẩn trương hoàn tất việc sáp nhập trường học trước thềm năm học 2026-2027. Việc sắp xếp được thực hiện theo hướng tinh gọn, phù hợp với quy mô dân số, điều kiện thực tế và mô hình chính quyền địa phương 2 cấp; qua đó, nâng cao chất lượng giáo dục, hiệu quả đầu tư và năng lực quản trị nhà trường.
TPHCM hướng dẫn bố trí hiệu trưởng, hiệu phó sau sắp xếp trường học theo các tiêu chí cụ thể, yêu cầu kiện toàn đội ngũ trước ngày 30/9.
Sáng 19/8, UBND phường Kỳ Lừa tổ chức hội nghị công bố các quyết định về sáp nhập và công tác cán bộ các trường học công lập trực thuộc. Dự hội nghị có lãnh đạo Thường trực Đảng ủy, HĐND, UBND, Ủy ban MTTQ Việt Nam phường.
Sáng 19/8, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh đã ban hành hướng dẫn một số nội dung về sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập trực thuộc UBND phường, xã và đặc khu, bố trí đội ngũ nhà giáo quản lý, viên chức, nhà giáo và hợp đồng lao động của các cơ sở giáo dục.
Hà Tĩnh áp dụng khung chấm điểm 100 để “cân đo” năng lực cán bộ quản lý giáo dục sau sắp xếp, nhằm đảm bảo lựa chọn minh bạch, khách quan và đúng người, đúng việc trước thời hạn 30.8.2026.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành Công văn gửi các Sở GD-ĐT, hướng dẫn tổ chức và hoạt động của các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập sau sắp xếp.
Việc giáo dục học sinh khuyết tật theo mô hình hòa nhập ngày càng được quan tâm, góp phần bảo đảm quyền học tập bình đẳng. Tuy nhiên, quá trình triển khai tại các trường công lập ở Lâm Đồng vẫn gặp không ít khó khăn về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, kinh phí và sự phối hợp giữa gia đình với nhà trường.
Tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDPT, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn tổ chức, quản trị các trường mầm non, phổ thông công lập sau sắp xếp.
Học phí đào tạo ngành Y tại nhiều trường đại học phía Nam đang ở mức cao, có nơi gần 1 tỷ đồng cho toàn khóa. Mức học phí này đặt ra câu hỏi: những học sinh giỏi nhưng gia đình khó khăn có còn cơ hội trở thành bác sĩ?
Bộ GD-ĐT yêu cầu không thành lập cấp quản lý trung gian, không tổ chức ban giám hiệu hay tổ chuyên môn riêng tại các phân hiệu và điểm trường lẻ.
Theo hướng dẫn, việc bố trí, bổ nhiệm cán bộ quản lý giáo dục ở Hà Tĩnh bảo đảm sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng, thực hiện dân chủ, công khai, minh bạch, đúng quy định và phân cấp quản lý cán bộ.
24 năm công tác trong ngành giáo dục, trong đó có 16 năm giữ cương vị phó hiệu trưởng, rồi hiệu trưởng, thầy giáo Trương Hữu Thuận, Hiệu trưởng Trường THCS Vĩnh Thành (xã Vĩnh Lộc) luôn trăn trở làm sao để học sinh, nhất là những em có hoàn cảnh khó khăn có điều kiện học tập tốt hơn. Với thầy, những lần “đi xin” sự hỗ trợ không phải vì bản thân, mà là để mang thêm cơ hội đến cho học trò.
Ngày 18-8, Sở GD-ĐT TPHCM hướng dẫn công tác sắp xếp, bổ nhiệm hiệu trưởng, hiệu phó các cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông sau khi UBND TPHCM ban hành phương án tổng thể về sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn.
Ngày 18-8, Đảng ủy, UBND xã La Hiên (Thái Nguyên) tổ chức Hội nghị công bố các quyết định thành lập các cơ sở giáo dục; quyết định thành lập các đảng bộ và công tác cán bộ tại các trường học sau sắp xếp trên địa bàn xã.