Ngày 31/3/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) ban hành Thông tư 19/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm. Việc sửa đổi, bổ sung này được kỳ vọng sẽ tháo gỡ những vướng mắc trong thực tiễn, đồng thời tạo điều kiện để học sinh cuối cấp có thêm cơ hội củng cố kiến thức, chuẩn bị tốt hơn cho các kỳ thi quan trọng.
Từ tháng 5/2026, nhiều chính sách giáo dục mới chính thức được triển khai, như áp dụng Điều lệ trường học thống nhất, ban hành khung năng lực số cho giáo viên và siết quản lý dạy thêm, học thêm.
Chính sách mới có hiệu lực tháng 5.2026 gồm hàng loạt chính sách đáng chú ý về giáo dục, xử phạt vi phạm hành chính và rất nhiều quy định mới đáng chú ý khác.
Bắt đầu từ tháng 5/2026, hàng loạt chính sách giáo dục quan trọng sẽ chính thức có hiệu lực, tạo ra những thay đổi căn bản trong quản lý trường học, hoạt động dạy thêm học thêm và số hóa hồ sơ người học.
Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung quy định về dạy thêm, học thêm được đánh giá đã tháo gỡ nhiều vướng mắc, tạo thuận lợi cho giáo viên và học sinh.
Cùng dạy vượt giờ, có trường thanh toán từ ngân sách, nhưng cũng có nơi được trả bằng tiền túi của Hiệu trưởng cũ sau khi có phản ánh.
Bộ GD&ĐT quy định dạy thêm trong trường học không thu tiền, chỉ tối đa 2 tiết mỗi tuần. Bài viết cung cấp thông tin chi tiết về tổ chức dạy thêm, học thêm và các yêu cầu minh bạch. Khám phá cách giáo dục mới này trong năm 2026.
Toàn văn Văn bản hợp nhất số 04/VBHN-BGDĐT Thông tư quy định về dạy thêm, học thêm.
Sáng 28/4, Đoàn đại biểu Quốc hội (ĐBQH) tỉnh gồm các đại biểu: Cao Mạnh Linh, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Dân nguyện và Giám sát của Quốc hội; Bùi Mạnh Khoa, Ủy viên hoạt động chuyên trách Ủy ban Pháp luật và Tư pháp của Quốc hội; Bùi Văn Dũng, ĐBQH chuyên trách, đã có buổi tiếp xúc cử tri xã Ba Đình sau Kỳ họp thứ nhất, Quốc hội khóa XVI.
Trong bối cảnh thiếu giáo viên (GV) cùng với áp lực về thành tích và chất lượng đầu ra, việc dạy tăng giờ đã trở thành phổ biến ở nhiều trường học trên địa bàn tỉnh. Thế nhưng, đằng sau những giờ lên lớp miệt mài, trách nhiệm của GV lại tồn tại một thực tế đáng suy ngẫm là tình trạng 'nợ' thù lao tăng giờ.
Ngày 25/4, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân phường Đạo Thạnh (tỉnh Đồng Tháp) Nguyễn Nhất Thi cho biết, địa phương đã ra quyết định tạm đình chỉ hoạt động giáo dục đối với hộ kinh doanh Nguyễn An Phong, dạy thêm Toán bậc trung học cơ sở từ ngày 24/4 đến khi có kết luận chính thức từ cơ quan Công an và ngành chức năng.
Hội đồng tư vấn (HĐTV) của Ủy ban MTTQ có vai trò tư vấn cho ủy ban MTTQ các cấp trong đề xuất, kiến nghị của cử tri và Nhân dân nhằm bổ sung, hoàn thiện các chủ trương, chính sách, chương trình, đề án, các văn bản quy phạm pháp luật tại địa phương, các nội dung có liên quan đến nhiệm vụ của MTTQ, đảm bảo phù hợp với thực tiễn, góp phần thực hiện tốt nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo quốc phòng - an ninh, xây dựng hệ thống chính trị ở địa phương.
Theo đại biểu Nguyễn Văn Cảnh, nếu được đầu tư đồng bộ về hạ tầng số, việc quản lý dạy thêm, học thêm sẽ hiệu quả hơn.
Chiều 23-4, các đại biểu Quốc hội đã thảo luận về báo cáo kết quả giám sát việc giải quyết kiến nghị của cử tri gửi đến kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV.
ĐBQH Nguyễn Văn Cảnh đề xuất cách đánh giá đúng với năng lực thực sự của học sinh đó là tổ chức làm bài kiểm tra thường xuyên và định kỳ bằng hình thức ra đề trực tuyến.
Chiều 23-4, tiếp tục chương trình kỳ họp thứ nhất, Quốc hội thảo luận ở hội trường về kết quả giám sát việc giải quyết kiến nghị của cử tri gửi đến kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV.
Vai trò của giáo viên trong việc xây dựng tri thức xã hội
Ngày 21-4, Ban Xây dựng Đảng Đảng ủy phường Hà Đông tổ chức Hội nghị giao ban cộng tác viên dư luận xã hội tháng 4-2026.
Sau hơn một năm triển khai Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về dạy thêm, học thêm, thực tiễn đã ghi nhận cả những chuyển biến tích cực và các vướng mắc nảy sinh. Nhu cầu học thêm của học sinh vẫn lớn, trong khi cơ chế tổ chức trong nhà trường còn nhiều ràng buộc, đặt ra yêu cầu cần có sự điều chỉnh phù hợp hơn với thực tế.
Việc yêu cầu giáo viên báo cáo 'mối quan hệ với chủ cơ sở dạy thêm' không chỉ mang tính hành chính mà còn là giải pháp căn cơ bảo đảm tính minh bạch, đồng thời bảo vệ uy tín, danh dự cho nhà giáo.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành văn bản mới liên quan đến việc dạy thêm trong nhà trường. Điểm mới của Thông tư 19/2026/TT-BGDĐT (Thông tư 19) sửa đổi, bổ sung Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT (Thông tư 29) cho phép trường tổ chức dạy thêm vượt 2 tiết/môn/tuần nếu học sinh có nhu cầu.
Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về sửa đổi, bổ sung một số điều Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm được đánh giá là đã gỡ vướng cho thầy, thuận lợi cho trò. Trao đổi với phóng viên Cơ quan Báo và Phát thanh, Truyền hình Hà Nội, Nhà giáo ưu tú, TS Nguyễn Tùng Lâm, Phó Chủ tịch Hội Khoa học Tâm lý Giáo dục Việt Nam đã làm rõ những điểm mới và điều kiện để quy định đi vào thực chất.
Trong bối cảnh giáo dục hiện nay, câu hỏi 'con có đi học thêm không?' đã dần trở thành một thước đo ngầm về sự chăm chỉ và năng lực của học sinh.
Cam kết đồng hành, vì sự phát triển của doanh nghiệp; Nâng cao chất lượng xét xử, đáp ứng yêu cầu cải cách tư pháp trong giai đoạn mới; Chuyển đổi số phải nâng cao thực quyền giám sát của HĐND; Chuyển từ tư duy quản lý sang kiến tạo; Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí: Khơi thông nguồn lực phát triển; Quy định mới về dạy thêm, học thêm: Gỡ cho thầy, thuận cho trò… là những thông tin đáng chú ý trên ấn phẩm Hànôịmới số ra ngày 17-4-2026.
Nếu từng bước điều chỉnh từ cách thi, cách dạy, cách học cho đến cách xã hội nhìn nhận sự thành công, thì vòng xoáy học thêm sẽ dần hạ nhiệt...
Dạy thêm, học thêm đang trở thành mặc định trong hành trình học tập của nhiều học sinh. Học thêm không còn là lựa chọn cá nhân mà trở thành một 'cuộc đua tập thể', hệ quả một ngày học kéo dài từ sáng đến tối khiến học sinh ít có thời gian nghỉ ngơi.
Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT về dạy thêm, học thêm được ban hành nhằm tăng cường quản lý hoạt động này theo hướng minh bạch, chặt chẽ, góp phần hạn chế tình trạng dạy thêm tràn lan, bảo đảm quyền lợi của học sinh và giữ gìn môi trường giáo dục lành mạnh. Tuy nhiên, quá trình triển khai đã bộc lộ nhiều bất cập. Vì vậy, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa ban hành Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT...
Dạy thêm, học thêm từ lâu đã là một vấn đề giáo dục phức tạp, đòi hỏi chúng ta phải có một cái nhìn khách quan, đa chiều từ cội nguồn lịch sử, kinh nghiệm quốc tế đến các giải pháp quản lý thực tiễn nhằm giải quyết căn cơ vấn nạn này.
Từ ngày 15/5/2026, Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành sẽ chính thức có hiệu lực, sửa đổi và bổ sung một số nội dung của Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT.
Nêu thực tế chỉ hơn nửa học sinh có cơ hội vào trường công lập sau tốt nghiệp THCS, kỳ thi tuyển sinh lớp 10 gây áp lực cao, đại biểu Quốc hội đề nghị nghiên cứu bổ sung rõ cơ chế, chính sách phát triển hệ thống trường công lập.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 19/2026 sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 29/2024 quy định về dạy thêm, học thêm.
Vài ngày sau phiên sơ thẩm, bà Nguyễn Thị Bình (cựu Hiệu trưởng Trường THCS Ba Đình) làm đơn kháng cáo đề nghị tòa cấp phúc thẩm tuyên trả hồ sơ, điều tra bổ sung vụ án của mình.
Bị tuyên 3 năm tù vì sai phạm trong hoạt động dạy thêm với mức thu 15.000 đồng/tiết, cựu Hiệu trưởng Trường THCS Ba Đình Nguyễn Thị Bình đã kháng cáo toàn bộ bản án sơ thẩm... là diễn biến mới của vụ việc.
Như PLVN đã phản ánh, ngày 27/3, TAND khu vực 1 - Hà Nội xử phạt bị cáo Nguyễn Thị Bình (cựu Hiệu trưởng Trường THCS Ba Đình) mức án 3 năm tù về tội 'Lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành công vụ'. Đây là vụ án được dư luận đặc biệt quan tâm và bị cáo kêu oan từ khi bị khởi tố đến xét xử.
Ngày 10-4, các đại biểu Quốc hội tiếp tục thảo luận tại tổ về kinh tế - xã hội, ngân sách nhà nước, đầu tư công trung hạn và kế hoạch tài chính, vay, trả nợ công giai đoạn 2026-2030.