Tuy về mặt tổ chức chính quyền đã sáp nhập 3 trường (Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt, Cao đẳng Nghề Đà Lạt, Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Lâm Đồng) nhưng hoạt động của Hội Cựu giáo chức (CGC) Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt đến nay vẫn đang độc lập với nhiều thành tích nổi bật trong thời gian qua.
Mặc dù ngành GD-ĐT đã có quy định rõ về các khoản thu trong nhà trường nhưng tình trạng lạm thu vẫn luôn là vấn đề khiến phụ huynh lo lắng.
Khi đã được phê duyệt làm PGS, GS, cũng là lúc sắp đến tuổi nghỉ hưu theo quy định, còn đâu động lực cho nhiều người phấn đấu?
Quyết định của Bộ Chính trị về việc giao bổ sung biên chế giáo viên sẽ giúp khắc phục tình trạng thiếu giáo viên và tăng cơ hội cho các trường cao đẳng sư phạm.
Được mệnh danh là 'máy cái' của ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng, Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt (CĐSPĐL) trải qua 46 năm hình thành và phát triển, đã cung cấp hàng chục ngàn nhà giáo cho tỉnh Lâm Đồng và đất nước. Hiện nay, do quy định của Luật Giáo dục, số lượng đào tạo còn ít, trong số 557 sinh viên có gần 90% là sinh viên sư phạm, sẽ là những nhà giáo trong tương lai với sức trẻ cống hiến.
Nguồn nhân lực chất lượng cao được xác định là yếu tố then chốt đối với sự phát triển của ngành du lịch. Đặc biệt, trong bối cảnh dịch bệnh diễn biến phức tạp, càng đòi hỏi sự bứt phá trong khâu đào tạo, bồi dưỡng…
Có thể nói, tự lực cánh sinh, làm chủ nhà máy, làm chủ công nghệ là một hợp phần quan trọng trong tư tưởng độc lập tự chủ của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Giáo sư Trần Hồng Quân: 'Thời đại ngày nay muốn có sức mạnh quốc gia thì phải có sức mạnh trí tuệ, phải có một nền khoa học - công nghệ tiên tiến'.
Người thầy cần đi tiên phong thực hiện khát vọng vươn lên, truyền cảm hứng cho học sinh để các em nỗ lực học tập tốt, rèn luyện tốt.
Ngày 18/11, Chủ tịch nước Nguyễn Xuân Phúc dự lễ kỷ niệm 70 năm Ngày thành lập Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Báo Nhân Dân trân trọng giới thiệu phát biểu của Chủ tịch nước tại sự kiện này.
Sáng 18/11, tại Hà Nội, Chủ tịch nước Nguyễn Xuân Phúc đã dự Lễ kỷ niệm 70 năm thành lập Đại học Sư phạm Hà Nội (11/10/1951 - 11/10/2021) và đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất lần thứ 2.
Chủ tịch nước Nguyễn Xuân Phúc khẳng định, con người cán bộ, giảng viên là tài sản quý giá nhất của nhà trường chứ không phải trường to, lớp rộng, giảng đường đẹp.
Ngày 18/11, Chủ tịch nước Nguyễn Xuân Phúc dự lễ kỷ niệm 70 năm Ngày thành lập Trường Đại học Sư phạm Hà Nội (11/10/1951 - 11/10/2021) và trao Huân chương Lao động hạng Nhất lần thứ 2 tặng nhà trường.
Giáo viên thời 4.0 giờ đây không còn là trung tâm của tri thức hay giống như một chiếc 'máy cái' truyền thụ kiến thức cho học sinh. Họ buộc phải thay đổi để trở thành những huấn luyện viên dẫn dắt, kiến tạo tri thức cho học trò.
Môn chính hay môn phụ không do số tiết, không do đánh giá xếp loại như thế nào; môn chính hay môn phụ là do phẩm chất năng lực của học sinh quyết định.
Phó Giáo sư Bùi Thị An cảnh báo, tình trạng ngồi nhầm lớp, bằng cấp giả sẽ gây hệ lụy rất lớn và lâu dài với đất nước.
TS Trịnh Thị Thu Tuyết nêu quan điểm cần trả lại cho người thầy vị thế xứng đáng. Chưa bao giờ, vai trò, vị thế người thầy bị hạ thấp đến thế như trong cộng đồng xã hội hiện nay.
Điều lo lắng nhất là khi chưa chuẩn bị đội ngũ giáo viên tích hợp, chưa có kế hoạch đào tạo giáo viên tích hợp mà chúng ta đã vội vã 'tích hợp'.
Đôi khi thành công là do lúc đó ta chọn việc khó để làm!
Ban Giám hiệu Trường Cao đẳng Sư phạm (CĐSP) Đà Lạt chia sẻ niềm vui với chúng tôi: Sau nhiều tháng triển khai với một khối lượng công việc lớn, ngày 11/3/2021, Nhà trường chính thức được cấp Giấy Chứng nhận 'Đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục' do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Tỉ lệ số tiêu chí rất cao đạt 92,72%, vượt nhiều cơ sở giáo dục trong nước có quy mô lớn, cùng thời điểm kiểm định.
Việc Bộ GD-ĐT và Bộ Nội vụ vừa tìm được tiếng nói chung trong việc bỏ yêu cầu về chứng chỉ ngoại ngữ, tin học cho giáo viên - là tin vui đối với hơn 1 triệu giáo viên đang công tác tại các trường phổ thông công lập trên cả nước. Tuy nhiên, làm thế nào để quản lý đi vào thực chất, không làm mất đi động lực phấn đấu của giáo viên là câu hỏi đặt ra cho cơ quan quản lý.
Chính sách đối với nhà giáo là vấn đề mà Đảng và Nhà nước ta quan tâm, được thể hiện bằng những quyết sách mang tính chiến lược trong đổi mới, phát triển giáo dục và đã có không ít những giải pháp cho vấn đề.
Với vai trò là 'máy cái' của nền giáo dục, hơn lúc nào hết các trường sư phạm cần đổi mới mạnh mẽ để đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ GV chất lượng cho đất nước.