Tại buổi gặp gỡ giữa Bộ trưởng Bộ GDDT và gần 1 triệu nhà giáo, nhiều giáo viên nêu vấn đề về những khó khăn, nặng nhọc của công việc giáo viên mầm non.
Sở GD&ĐT An Giang vừa tổ chức lớp tập huấn Chuyên đề phát triển năng lực công nghệ số và xây dựng trường mầm non (MN) lấy trẻ làm trung tâm.
Tổ chức hoạt động làm quen sớm với đọc, viết và toán cho trẻ mầm non (MN) ở vùng dân tộc thiểu số (DTTS) là xu thế tiếp cận mới.
Bộ GD&ĐT đã tổ chức Hội thảo tham vấn tiêu chí trường mầm non giảm thiểu sử dụng sản phẩm nhựa dùng một lần tại Bình Thuận.
Chiều 8/8 tại Tp Hải Dương, Ủy ban Văn hóa, giáo dục Quốc hội đã tổ chức Hội nghị chuyên đề về thực hiện chính sách, pháp luật trong lĩnh vực GDMN.
Đây là mong muốn, cũng là yêu cầu đặt ra với các địa phương, quan điểm này được các chuyên gia cho rằng là nền tảng thực hiện chương trình GDMN mới
Nhiều kiến nghị với Chính phủ và Bộ, ngành về chính sách bảo đảm điều kiện thực hiện Chương trình GD mầm non đối với trẻ em KCN, KCX.
Hội thảo được tổ chức tại Hà Nội sáng 31/7, nhằm bảo đảm điều kiện học tập cho con công nhân ở địa bàn có khu công nghiệp, khu chế xuất.
Giáo dục mầm non đang phát triển mạnh mẽ, yêu cầu về đội ngũ, các địa phương tăng tuyển dụng đáp ứng yêu cầu chất lượng của các nhà trường.
Trong các ngày từ 24-28/7, Bộ GD&ĐT đã tập huấn bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên mầm non.
Để thu thập các thông tin làm căn cứ cho việc xây dựng, hoàn thiện Chương trình GDMN mới, Ban biên soạn đã thử nghiệm tại 6 tỉnh, thành phố.
Sáng 24/7 tại Hà Nội, Bộ GD&ĐT đã tổ chức Tập huấn hướng dẫn nâng cao năng lực chuyên môn cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non.
Sáng 20/7, Bộ GD&ĐT tập huấn hướng dẫn tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo trong các cơ sở giáo dục mầm non.
Sáng ngày 20/7, tại Tp Nha Trang, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị tập huấn hướng dẫn giáo dục kỹ năng sống cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non.
Ngày 12/7 tại Tp Hồ Chí Minh, Bộ GD&ĐT đã tổ chức Hội thảo sơ kết 2 năm thực hiện chuyên đề 'Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm'.
UBND tỉnh Quảng Nam vừa ban hành kế hoạch thực hiện chương trình 'Hỗ trợ phát triển giáo dục mầm non vùng khó khăn tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2023-2030.
Các ngày 17 và 18/5, tại Bạc Liêu đã diễn ra Hội thảo 'Xây dựng và khai thác sử dụng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong cơ sở GDMN'.
Góp ý về dự thảo Luật Bảo hiểm xã hội (sửa đổi), Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề xuất bổ sung giáo viên mầm non được nghỉ hưu sớm hơn 5 tuổi so với quy định. Tuy nhiên nhiều ý kiến cho rằng, cần phải xem xét, đánh giá kỹ lưỡng.
Chính sách GDMN tại khu vực miền núi, vùng dân tộc thiểu số, địa bàn kinh tế xã hội nhiều khó khăn, tạo đà cho phát triển bền vững.
Nỗ lực tạo sự đổi thay, đến nay giáo dục mầm non (GDMN) đã có bước phát triển khá toàn diện về quy mô, mạng lưới trường, lớp.
Chuyển tiếp từ mầm non lên tiểu học đóng vai trò vô cùng quan trọng, GV cần chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi những kỹ năng cần thiết khi vào lớp 1.
Thử nghiệm đánh giá sự phát triển của trẻ theo Dự thảo chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi tại tỉnh Lào Cai đáp ứng sự phát triển của trẻ.
Đào tạo giáo viên có vị trí quan trọng trong việc phát triển giáo dục Mầm non...
Tổng quan về đội ngũ giáo viên và nhân viên nuôi dưỡng, đã phản ánh bức tranh toàn cảnh về GDMN, đồng thời đưa ra những đề xuất cần thiết.