Trong tiến trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, xã Thuận An (Hà Nội) đang từng bước khẳng định hướng đi đúng đắn khi gắn chuyển đổi số với xây dựng mô hình 'trường học hạnh phúc'. Đây không chỉ là xu thế tất yếu mà còn là giải pháp nền tảng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, hướng tới phát triển toàn diện học sinh trong bối cảnh xã hội số.
Năm học 2025-2026 chỉ còn hơn một tháng nữa sẽ khép lại. Trong giai đoạn nước rút, toàn ngành giáo dục tiếp tục nỗ lực triển khai đồng bộ nhiều nhiệm vụ trọng tâm, đặc biệt chú trọng tăng cường các điều kiện bảo đảm về cơ sở vật chất, phát triển đội ngũ nhà giáo và đổi mới phương pháp dạy học.
Giáo dục, đào tạo: Nhiệm vụ trọng tâm, lâu dài, có ý nghĩa đặc biệt quan trọng của phường Dương Kinh
Phường Dương Kinh thành lập trên cơ sở sáp nhập 3 phường thuộc quận Dương Kinh (cũ) gồm: Hòa Nghĩa, Hải Thành, Tân Thành, với vị trí địa lý nằm ở phía Đông Nam cửa ngõ thành phố Hải Phòng, hội tụ 5 loại hình giao thông: đường cao tốc Hà Nội - Hải Phòng, Hải Phòng - Quảng Ninh, đường ven biển, đường biển, hàng không và đường sắt Hà Nội - Lào Cai, Hà Nội - Hải Phòng.
Sau sáp nhập, Thành phố Hồ Chí Minh có khoảng 3.500 cơ sở giáo dục với tổng số hơn 2,5 triệu học sinh. Việc mở rộng địa giới hành chính đã tạo cơ hội để thành phố tái cấu trúc lại ngành giáo dục theo hướng nâng cao chất lượng, hội nhập quốc tế, tuy nhiên cũng đặt ra nhiều thách thức.
Trong bối cảnh chuyển đổi số, ngành Giáo dục Hà Nội có nhiều giải pháp để nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu Nghị quyết 71.
Triển khai thực hiện tiêu chí về giáo dục trong Chương trình xây dựng nông thôn mới, ngành Giáo dục và Đào tạo đã phối hợp với các địa phương tập trung nâng cao chất lượng dạy và học, đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, bổ sung đội ngũ cán bộ, giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục.
Việc nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông là yêu cầu cấp thiết và là nhiệm vụ được ngành GD&ĐT Quảng Ninh đặc biệt quan tâm.
TP.HCM sẽ triển khai đầu tư cơ sở vật chất nhằm bảo đảm đủ trường, lớp và đội ngũ giáo viên để tổ chức dạy học 2 buổi/ngày từ năm học 2027-2028.
UBND tỉnh ban hành Quyết định 597 phê duyệt Đề án 'Đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, bố trí giáo viên đối với các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên công lập giai đoạn 2026 - 2030'.
Chiều 7/4, Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lâm Đồng Nguyễn Minh làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo về kết quả thực hiện công tác giáo dục và đào tạo thời gian qua, cũng như nhiệm vụ trọng tâm trong thời gian tới.
Chiều 7/4, Sở GD&ĐT Đắk Lắk tổ chức Hội nghị bàn giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn tỉnh.
Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, việc triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về 'đột phá phát triển giáo dục và đào tạo' trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa đã trở thành nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt của toàn ngành.
Trong quá trình phát triển, tỉnh Quảng Ninh luôn coi giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu.
Sau sáp nhập và sắp xếp lại bộ máy, ngành giáo dục và đào tạo tỉnh Khánh Hòa nhanh chóng 'bắt nhịp' trong một trạng thái vận hành mới, gọn gàng, linh hoạt hơn và hướng đến chất lượng.
Năm học 2025 – 2026 đánh dấu một giai đoạn đặc biệt quan trọng đối với ngành giáo dục Thủ đô Hà Nội khi đồng thời triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, cũng như chuẩn bị bước vào thực hiện các mục tiêu của Nghị quyết Đại hội Đảng bộ các cấp nhiệm kỳ 2026 – 2030. Đây không chỉ là cột mốc mang tính định hướng chiến lược, mà còn là thời điểm khởi đầu cho những chuyển biến sâu rộng trong toàn hệ thống giáo dục của Thành phố.