Bộ GDĐT đề xuất quy định chi tiết về thẩm quyền, thủ tục bổ nhiệm, miễn nhiệm, điều động, luân chuyển, thuyên chuyển giám đốc, phó giám đốc đại học quốc gia, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng cơ sở giáo dục đại học.
Bộ Tư lệnh Phản gián Quốc phòng Hàn Quốc (CIS) vừa cho biết cơ quan này đã tiến hành đánh giá và kỷ luật 181 cán bộ và sĩ quan bị cho là có liên quan đến việc thực thi lệnh thiết quân luật ngày 3/12/2024, trong bối cảnh hệ quả chính trị và quân sự kéo dài sau sự kiện gây tranh cãi hồi cuối năm ngoái.
31 cá nhân trong tổng số 181 sỹ quan Hàn Quốc có liên quan đến thiết quân luật đã bị loại khỏi nhiệm vụ phản gián và trở về các binh chủng tương ứng, thực chất là điều động trở về đơn vị ban đầu.
Phát biểu họp báo ngày 17/12, người phát ngôn Bộ Quốc phòng Jeong Bit Na cho biết Bộ Tư lệnh Phản gián Quốc phòng (CIS) đã tiến hành đánh giá bước đầu về khả năng thực hiện nhiệm vụ đối với khoảng 400 cán bộ, bao gồm tất cả các sĩ quan trên cấp trung tá và những người được huy động trong thời gian thiết quân luật.
Các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông hiện nay chưa được giao quyền tự chủ về nhân sự. Quy định Giám đốc Sở GD&ĐT được quyền tuyển dụng, điều động đối với nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên trong các cơ sở giáo dục công lập thuộc thẩm quyền quản lý là phù hợp thực tiễn.
Giáo viên mầm non, phổ thông công lập được nâng mức phụ cấp nghề nghiệp lên tối thiểu 70%, giáo viên vùng đặc biệt khó khăn hưởng mức 100%.
Chính sách tăng phụ cấp tối thiểu lên 70% đối với giáo viên và 30% cho nhân viên trường học từ 1/1/2026 vừa được Quốc hội thông qua trong Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Giám đốc Sở GD-ĐT chịu trách nhiệm tuyển dụng, tiếp nhận nhân sự ở cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh và quyết định điều động, bổ nhiệm, thay đổi vị trí việc làm đối với trường hợp thuộc thẩm quyền hoặc liên quan từ 2 xã trở lên.
Phụ cấp ưu đãi nghề được thực hiện theo lộ trình do Chính phủ quy định đối với cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập, với mức tối thiểu 70% đối với giáo viên, tối thiểu 30% đối với nhân viên và 100% đối với giáo viên công tác tại vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, biên giới, hải đảo.
Quốc hội khóa XV chính thức thông qua Nghị quyết về một số cơ chế chính sách đặc thù vượt trội để đột phá phát triển giáo dục đào tạo. Trong đó giao Chính phủ xây dựng lộ trình nâng phụ cấp ưu đãi nghề cho giáo viên lên mức tối thiểu 70%, giáo viên.
Bộ GD-ĐT cho biết, hàng loạt chính sách đặc thù, vượt trội để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đã được Quốc hội thông qua và triển khai ngay từ năm học tới.
Quốc hội giao Chính phủ xây dựng lộ trình nâng phụ cấp ưu đãi nghề tại các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập, với mức tối thiểu 70% đối với giáo viên, tối thiểu 30% đối với nhân viên, và 100% đối với giáo viên công tác tại vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, biên giới, hải đảo...
Sáng 10/12, dưới sự chủ trì của Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn và điều hành của Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh, Quốc hội biểu quyết thông qua Nghị quyết của Quốc hội về một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo với tỷ lệ 419/431 tổng số ĐBQH có mặt tán thành, đạt 97,2%.
Nghị quyết quy định phụ cấp ưu đãi nghề theo lộ trình với mức tối thiểu 70% cho giáo viên, tối thiểu 30% cho nhân viên và 100% cho giáo viên vùng đặc biệt khó khăn; cho phép cơ sở giáo dục mầm non và giáo dục đại học tự chủ quyết định thu nhập tăng thêm từ nguồn thu hợp pháp ngoài ngân sách được để lại.
Từ năm học 2026 - 2027, dùng 1 bộ sách giáo khoa phổ thông thống nhất toàn quốc; đến năm 2030, hoàn thành cung cấp miễn phí sách giáo khoa cho học sinh.
Nghị quyết vừa được Quốc hội thông qua quy định phụ cấp ưu đãi nghề theo lộ trình với mức tối thiểu 70% cho giáo viên, tối thiểu 30% cho nhân viên và 100% cho giáo viên vùng đặc biệt khó khăn, dân tộc thiểu số, biên giới, hải đảo.
Sáng 10/12, Quốc hội khóa XV chính thức thông qua Nghị quyết về một số cơ chế chính sách đặc thù vượt trội để đột phá phát triển giáo dục đào tạo.
Sáng 10/12, tại Kỳ họp thứ 10 Quốc hội khóa XV, với 419/431 đại biểu tham gia biểu quyết tán thành, chiếm 88,58%, Quốc hội đã thông qua Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Theo Bộ GD&ĐT, ngày 17 và 20/11, Quốc hội đã thảo luận về dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Trên cơ sở ý kiến của Đại biểu Quốc hội, Bộ GD&ĐT phối hợp Thường trực Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội nghiêm túc tiếp thu tối đa và giải trình đầy đủ ý kiến.
HNN - Lần đầu tiên, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) TP. Huế thực hiện thuyên chuyển viên chức trong năm học 2025 - 2026. Chủ trương này vừa giúp ngành giáo dục thành phố giải quyết tình trạng thừa - thiếu giáo viên cục bộ tồn tại nhiều năm qua, vừa mở ra cơ hội để nhiều thầy, cô được công tác gần nhà.
Những khó khăn, bất cập trong đánh giá, sử dụng, phát triển đội ngũ giáo viên giáo dục thường xuyên đặt ra yêu cầu cấp thiết phải có bộ chuẩn nghề nghiệp riêng, phản ánh đúng đặc thù, từ đó chuẩn hóa và nâng cao chất lượng đội ngũ.
Việc giao quyền quản lý, tuyển dụng, điều động giáo viên cho ngành giáo dục được đánh giá là một bước đột phá nhằm giải quyết tình trạng phân mảnh, thừa thiếu giáo viên cục bộ, bảo đảm quản lý thống nhất, sử dụng hiệu quả nguồn nhân lực, phù hợp chuyên môn và nhu cầu thực tế.
Lần đầu tiên, TP Huế thuyên chuyển nhiều giáo viên, nhân viên trường học về công tác tại gần nhà sau thời gian dài công tác xa gia đình.
Chiều 3-12, với 419 đại biểu (ĐB) tán thành, chiếm 88,58% tổng số ĐB, Quốc hội đã biểu quyết thông qua Luật Tình trạng khẩn cấp (TTKC). Luật có hiệu lực từ 1-1-2026.
Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An vừa trao Quyết định bổ nhiệm Hiệu trưởng các trường THPT đóng trên địa bàn tỉnh.
Theo tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh, việc tuyển dụng giáo viên nên giao cho các nhà trường bởi chính họ mới biết mình 'thiếu gì, cần gì'. Còn việc điều động, bố trí, thuyên chuyển khi cần thiết nên giao Sở GD-ĐT hoặc xã phường, tùy theo cấp độ.
Câu chuyện tuyển dụng, sử dụng giáo viên nên giao cho giám đốc Sở GD&ĐT hay chủ tịch UBND xã được nhiều ĐBQH góp ý khi bàn về dự thảo Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Tập trung tháo gỡ các điểm nghẽn lớn về thể chế, nhân lực, tài chính và quản trị, khơi thông và huy động hiệu quả mọi nguồn lực, tạo động lực và không gian phát triển mới cho toàn ngành giáo dục; thúc đẩy tự chủ đại học thực chất, nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực… là những vấn đề được các đại biểu Quốc hội (ĐBQH) tập trung thảo luận về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo trong phiên họp ngày 20/11/2025 trong chương trình Kỳ họp thứ 10, Quốc hội Khóa XV.
Trong phiên thảo luận chiều 20/11 về các dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) và Dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về một số cơ chế, chính sách đặc thù thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW, đại biểu Nguyễn Văn Mạnh, Phó trưởng Đoàn ĐBQH tỉnh nhấn mạnh: Muốn tạo đột phá trong phát triển giáo dục, Quốc hội cần mạnh dạn tháo gỡ các điểm nghẽn về thể chế, đặc biệt là trong quản trị nhân lực ngành giáo dục; đồng thời phải xác định rõ chỉ tiêu, nhiệm vụ phát triển đội ngũ và cơ sở vật chất trường lớp đến năm 2035 - căn cứ quan trọng để hiện thực hóa mục tiêu Nghị quyết 71.
Ngày 20/11, đúng dịp kỷ niệm 43 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2025), Quốc hội dành trọn ngày làm việc để thảo luận về cơ chế, chính sách phát triển giáo dục và đào tạo.
Đại biểu Quốc hội cho rằng, dự thảo Luật giao Chủ tịch UBND cấp xã thẩm quyền điều động, thuyên chuyển, bố trí nhân sự thuộc các cơ sở giáo dục công lập do xã quản lý là thiếu tính thuyết phục và không phù hợp với tinh thần Nghị quyết 71 là phải bảo đảm nguyên tắc gắn trách nhiệm quản lý chuyên môn với quản lý nhân sự và tài chính…
ĐBQH Triệu Thị Ngọc Diễm đề xuất vẫn giao thẩm quyền điều động, bố trí nhân sự cho Chủ tịch UBND cấp xã để phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, nhưng không tách sự quản lý về chuyên môn và nghiệp vụ.
Thảo luận về các dự án luật và Nghị quyết về giáo dục tại nghị trường Quốc hội, đại biểu đề xuất giao Sở giáo dục và đào tạo tổ chức một kỳ thi tuyển giáo viên chung cho toàn tỉnh nhằm bảo đảm công bằng, minh bạch và tạo 'một sân chơi chung' cho mọi ứng viên.
Tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 10, sáng 20/11, dưới sự điều hành của Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh, Quốc hội thảo luận tại Hội trường về Dự thảo Nghị quyết quy định cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, Quốc hội dành cả ngày để thảo luận về các dự án luật, nghị quyết của Quốc hội về lĩnh vực giáo dục. Phiên họp được được truyền hình, phát thanh trực tiếp để cử tri và nhân dân theo dõi.
Các đại biểu Quốc hội cho rằng, ngành Giáo dục có thể tận dụng các mô hình mã nguồn mở hiện có để tùy chỉnh, phát triển AI theo điều kiện Việt Nam, thay vì xây dựng hoàn toàn từ đầu.
Đại biểu Hoàng Văn Cường (Đoàn Hà Nội) đề nghị giao Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức thi tuyển giáo viên chung toàn tỉnh vừa bảo đảm công bằng, vừa hiệu quả.
Sáng 20/11, trong phiên thảo luận về một số luật và nghị quyết liên quan lĩnh vực giáo dục, đại biểu Quốc hội băn khoăn với quy định giao chủ tịch xã được điều động, thuyên chuyển, biệt phái, bố trí và phân công giáo viên.