Ở Hà Tĩnh, trước đây nhà văn hóa (NVH) cộng đồng cũng 'cửa đóng then cài' tương tự như Huế, Quảng Trị, Quảng Bình. Nhưng, kể từ đầu năm 2021 đến nay, khi mô hình 'Ngôi nhà trí tuệ' triển khai, NVH cộng đồng ở Hà Tĩnh thay đổi hoàn toàn cả hình thức lẫn hoạt động bên trong. Mô hình đặc biệt này thực sự 'thổi hồn' cho NVH vốn ít khi được dùng đến.
Một gói bánh, vài gói mì tôm gửi lại ký túc xá - đó không chỉ là món quà, đó còn là cả tấm lòng của những học sinh gửi đến bà con về quê thực hiện cách ly, thầy Phan Văn Chương nhận xét.
Theo thống kê, nước sinh hoạt của người dân khu vực nông thôn của huyện Hương Sơn (Hà Tĩnh) chủ yếu từ nguồn nước giếng trong khi công trình cấp nước sạch nông thôn tập trung trên địa bàn còn rất hạn chế.
Đỗ Lai Thúy đưa ra ba hệ hình tiền hiện đại, hiện đại và hậu hiện đại của thơ Việt Nam: 'nghĩa -> chữ, chữ -> nghĩa, chữ nghĩa'. Ông cho rằng, ba hệ hình này luôn luôn gối tiếp nhau, trong đó, hệ hình tiền hiện đại đóng vai trò trung tâm, ảnh hưởng, chi phối đến hai hệ hình còn lại. Trong sáng tác của một tác giả, có thể tồn tại một hoặc nhiều hệ hình và có thể không lệ thuộc vào hệ hình mà tác giả đó đang sống.
Sau nhiều ngày không thấy ông Nguyễn Hồng Công xuống núi đi mua thức ăn như thường lệ, người dân Hóa Sơn đã lên núi Mã Cú tìm kiếm và phát hiện xác ông đang phân hủy trong chiếc lán xiêu vẹo. Ông Công ra đi trong cô độc, lạnh lẽo bên 'cửa kho báu' sau 31 năm tìm kiếm.
Chiều 7/8, 309 công dân Việt Nam từ Singapore về nước đã hạ cánh toàn tại Cảng hàng không Quốc tế Cần Thơ.
Các công dân sau khi đáp xuống sân bay Cần Thơ được Quân khu 9 bố trí phương tiện đưa đến khu cách ly tại Hậu Giang và Đồng Tháp.
Hơn 300 công dân từ Malaysia về nước được cách ly tập trung tại hai tỉnh tỉnh Vĩnh Long và Trà Vinh.
Hơn 300 công dân Việt trên chuyến bay từ Kuala Lumpur (Malaysia) về Việt Nam đã hạ cánh tại Cảng hàng không Quốc tế Cần Thơ vào chiều ngày 5/7 và được đưa đi cách ly tập trung tại Vĩnh Long và Trà Vinh.
Không thể yêu cầu rạch ròi sản phẩm trường chuyên như thế nào, là gì. Bởi kết quả của trường chuyên nói riêng và giáo dục nói chung là một sự trừu tượng, không cụ thể?