Theo quy định của Bộ GD&ĐT, giáo viên không được gian lận, cố ý làm sai lệch kết quả trong các hoạt động tuyển sinh, đánh giá người học.
Một khung chuẩn mực ứng xử vừa được thiết lập cho nhà giáo, đặt ra những ranh giới rõ ràng hơn giữa kỷ cương sư phạm và quyền lợi của người học trong bối cảnh giáo dục đang chịu nhiều kỳ vọng từ xã hội.
Thông tư số 03 quy định về quy tắc ứng xử của nhà giáo vừa được Bộ GD&ĐT ban hành, trong đó quy định giáo viên không được cố ý làm sai lệch kết quả trong các hoạt động tuyển sinh, đánh giá học sinh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa ban hành Thông tư số 03/2026/TT-BGDĐT quy định về quy tắc ứng xử của nhà giáo trong cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân. Thông tư có hiệu lực từ ngày 30/1/2026.
Bộ GD&ĐT quy định giáo viên tuyệt đối không được ép phụ huynh tham gia các hoạt động tự nguyện, đồng thời nghiêm cấm hành vi phân biệt đối xử, trù dập học sinh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành Thông tư số 03/2026/TT-BGDĐT quy định về quy tắc ứng xử của nhà giáo trong các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân.
Một trong những quy định mà nhà giáo không được làm là không phân biệt đối xử giữa những người học; không cố ý làm sai lệch kết quả đánh giá.
Thông tư 03/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định nhà giáo không phân biệt đối xử giữa người học, không xúc phạm, trù dập, bạo hành người học dưới mọi hình thức.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Thông tư số 03/2026/TT-BGDĐT quy định về quy tắc ứng xử của nhà giáo trong cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân.
Đây là nội dung đáng chú ý trong Thông tư số 03/2026 quy định về quy tắc ứng xử của nhà giáo trong cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa mới ban hành. Thông tư thay thế các Quy định hiện hành về đạo đức nhà giáo và quy định Quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên.
Dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Nhà giáo đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến rộng rãi. Trong đó, việc đưa quy định dạy liên trường, liên cấp được xem là giải pháp then chốt để giải quyết tình trạng thừa/thiếu giáo viên cục bộ.
Trong năm 2025, trên địa bàn TPHCM không phát sinh trường hợp người tố cáo nói chung và người phát hiện, tố giác, người đấu tranh chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực nói riêng yêu cầu bảo vệ hoặc phản ánh bị trả thù, trù dập.
Tiếp tục chương trình làm việc, sáng 13-11, dưới sự điều hành của Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Khắc Định, Quốc hội thảo luận tại hội trường về dự thảo Luật Viên chức (sửa đổi).
Sáng 13-11, Quốc hội thảo luận tại hội trường về dự án Luật Viên chức (sửa đổi). Dự thảo luật có nhiều điểm mới quy định về quyền của viên chức.
Xót xa khi nhiều dự án kéo dài, 'trơ gan cùng tuế nguyệt' gây lãng phí, trong khi người lao động, cán bộ, viên chức sống trong điều kiện chật hẹp, ĐBQH Tô Thị Bích Châu cho rằng cần quy trách nhiệm, có chế tài đối với những lãng phí này.
Cơ bản nhất trí với dự án Luật Thi hành án hình sự (sửa đổi), ĐHQH Hoàng Quốc Khánh (Lai Châu) đề nghị, cần bổ sung hành vi nghiêm cấm là trù dập, trả thù người tố cáo, người khiếu nại trong thi hành án hình sự, để bảo đảm hiệu quả trong thực thi quyền khiếu nại, tố cáo và tăng cường công tác giám sát.
Theo dự kiến chương trình Kỳ họp thứ 10, ngày 4/11, Quốc hội họp phiên toàn thể tại hội trường nghe Tờ trình và Báo cáo thẩm tra về dự án Luật Tiết kiệm, chống lãng phí. Trao đổi bên hành lang Quốc hội, đại biểu cho rằng để công tác tiết kiệm, chống lãng phí thực sự phát huy hiệu quả, cần xây dựng cơ chế đồng bộ để Luật Tiết kiệm, chống lãng phí khi được thông qua phát huy hiệu quả.
Mới đây, Tòa án nhân dân tối cao đã công bố lấy ý kiến góp ý dự thảo Nghị quyết của Ủy ban Thường vụ Quốc hội quy định về chế độ bảo vệ thẩm phán. Đây là văn bản quan trọng nhằm bảo đảm nguyên tắc độc lập xét xử của thẩm phán, bảo vệ công lý.
Theo Tòa án nhân dân tối cao, thẩm phán luôn có nguy cơ cao khi đối mặt với nhiều hình thức xâm hại như đe dọa, bạo lực, hoặc các hành vi quấy rối từ đương sự, người thân của họ hoặc từ cộng đồng. Do vậy, việc xây dựng Nghị quyết về chế độ bảo vệ thẩm phán là cần thiết…
* Bạn đọc Nguyễn Minh Châu ở phường Châu Đốc, tỉnh An Giang, hỏi: Đề nghị tòa soạn cho biết, các hành vi bị nghiêm cấm trước, trong và sau khi đình công được quy định như thế nào?
Liên tiếp nhiều biện pháp để làm rõ vụ việc học sinh báo mất điện thoại trong lớp như yêu cầu học sinh viết 'người nghi ngờ', mời làm việc, viết tường trình… khiến phụ huynh bức xúc vì cho rằng đã ảnh hưởng đến tâm lý của học sinh.
Dự thảo Thông tư quy định quy tắc ứng xử của nhà giáo trong cơ sở giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa công bố có nhiều điểm mới, cụ thể về ngôn ngữ, hành vi. Dự kiến, các nội dung tại dự thảo Thông tư sẽ có hiệu lực từ ngày 1/1/2026.
Tiếp tục chương trình Hội nghị đại biểu Quốc hội hoạt động chuyên trách lần thứ 8, sáng 30/9, các đại biểu đã cho ý kiến góp ý về dự thảo Luật Tiết kiệm, Chống lãng phí (TK, CLP). Tại Hội nghị, các đại biểu Quốc hội đã tập trung phân tích, góp ý sâu sắc nhằm hoàn thiện dự luật, đặc biệt là các quy định liên quan đến tính minh bạch và cơ chế quản lý nguồn lực.
Đại biểu Quốc hội cho rằng, việc công khai về hành vi gây lãng phí và kết quả xử lý hành vi gây lãng phí phải có đủ các thông tin tên, địa chỉ của cơ quan, tổ chức, cá nhân có hành vi gây lãng phí, biện pháp đã xử lý; quy định này sẽ góp phần tăng tính răn đe, trách nhiệm giải trình và cũng là công cụ để cho nhân dân giám sát.
Hội nghị đại biểu Quốc hội hoạt động chuyên trách tiếp tục diễn ra sáng nay cho ý kiến dự thảo Luật Tiết kiệm, chống lãng phí.
Góp ý cho dự thảo Luật Tiết kiệm, chống lãng phí, đại biểu Mai Văn Hải (đoàn Thanh Hóa) cho rằng, nên tách bạch 2 nội dung vì giám sát khác với phản biện xã hội.
Góp ý dự án Luật Tiết kiệm, chống lãng phí, đại biểu Nguyễn Thị Mai Thoa (đoàn Hải Phòng) cho rằng, mọi hoạt động quản lý điều hành được điện tử hóa nhưng quyết toán vẫn yêu cầu phải có bộ hồ sơ giấy là rất lãng phí, thiếu đồng bộ.
Dự kiến từ ngày 1-1-2026, nhà giáo sẽ cần tuân thủ quy tắc ứng xử với nhiều điểm mới cụ thể về ngôn ngữ, hành vi.
'Không phân biệt đối xử giữa những người học dưới mọi hình thức; không xúc phạm, gây tổn thương, trù dập người học; không vụ lợi, ép buộc cha mẹ hoặc người học đóng góp các khoản tiền hoặc hiện vật trái với quy định của pháp luật', là một trong những nội dung Bộ GD&ĐT nêu trong dự thảo Thông tư quy định quy tắc ứng xử của nhà giáo trong cơ sở giáo dục.
Dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Phòng, chống tham nhũng quy định: người đứng đầu cơ quan, tổ chức, đơn vị để xảy ra tham nhũng mà không chủ động phát hiện, xử lý thì phải chịu trách nhiệm liên đới.
Dự thảo Nghị định của Chính phủ về đánh giá, xếp loại công chức đang được lấy ý kiến, với nhiều quy định mới gắn trách nhiệm công vụ của công chức với việc xếp loại đảng viên, siết chặt kỷ luật, kỷ cương trong đội ngũ.