Chiều 29-5, xã Hạ Mỗ (huyện Đan Phượng) đón nhận danh hiệu đạt chuẩn nông thôn mới kiểu mẫu năm 2023 và Trường Tiểu học Tô Hiến Thành đạt danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2.
Tránh tình trạng phụ huynh đổ xô cho trẻ học tiền tiểu học, nhiều trường mầm non và TH tăng cường phối hợp thông tin về chương trình, phương pháp học...
Sau khi thực hiện chuyển cán bộ y tế trường học về ngành chuyên môn, từ năm 2019 đến nay, ngành GD&ĐT và ngành y tế Hà Tĩnh đã xây dựng quy chế phối hợp từ cấp Trung ương đến địa phương, song, việc thực hiện chưa hiệu quả; thiếu vắng sự đôn đốc, kiểm tra, giám sát. Khắc phục những hạn chế đó trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo và triển khai đồng bộ, hiệu quả các giải pháp là yêu cầu cấp thiết đang đặt ra.
Từ năm 2018, Hà Tĩnh thực hiện chủ trương bàn giao y tế học đường và viên chức y tế trường học về trạm y tế cấp xã. Khi không còn cán bộ có chuyên môn 'cắm chốt' trường học, 'khoảng trống' y tế ngày càng lớn khiến cán bộ, giáo viên thường trực nỗi lo, nhất là trong bối cảnh các loại dịch bệnh diễn biến phức tạp, khó lường.
Sách Cánh Diều có kho học liệu với nội dung lý thuyết, hình ảnh và hệ thống bài tập phong phú, bám sát nội dung, đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình giáo dục phổ thông.
Ngoài các bệnh về sởi, thủy đậu, chân tay miệng, người dân Hà Tĩnh cần cẩn trọng với nguy cơ về sốc nhiệt, đột quỵ, tiêu chảy và hô hấp… khi nhiệt độ gia tăng.
Sách Cánh Diều có kho học liệu có nội dung lý thuyết, hình ảnh và hệ thống bài tập phong phú, bám sát nội dung, đáp ứng yêu cầu cần đạt của CTGDPT.
Với triết lý xuyên suốt 'Mang cuộc sống vào bài học – Đưa bài học vào cuộc sống', bộ sách Cánh Diều tạo cho GV, HS niềm cảm hứng sáng tạo trong dạy và học.
Nhà văn Đào Quốc Vịnh (bút danh Thuần Khang) là tác giả của bốn mẩu truyện thiếu nhi và một bài thơ được đưa vào trong sách giáo khoa.
Nhà trưng bày Hoàng Sa, thành phố Đà Nẵng chính thức đi vào hoạt động vào tháng 3/2018, đến nay, đã trở thành một địa chỉ đỏ trong lòng Đà Nẵng với hàng trăm ngàn lượt người dân, du khách đến tham quan. Nhà trưng bày Hoàng Sa là công trình minh chứng cho lòng yêu nước, tinh thần dân tộc và ý chí bảo vệ cương giới lãnh thổ của tổ tiên, của các thế hệ người Việt đối với 2 quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa.
Theo ý kiến các chuyên gia, đội ngũ giáo viên đóng vai trò quan trọng khi dạy học Chương trình, sách giáo khoa (SGK) mới.
Nhà giáo, nhà văn Đào Quốc Vịnh từng làm rất nhiều nghề khác nhau để mưu sinh, trong đó có cả 'nghề' hiệu trưởng trường tiểu học.
Không còn là hoạt động biểu diễn đơn thuần với hình thức 'mời - đến', nghệ sĩ Vân Anh và 2 ban nhạc Vân Anh Band và KT Band đã phối hợp với Nhà Thiếu nhi quận 10, TP.HCM thành lập dự án lan tỏa nhạc cụ dân tộc truyền thống tại các trường tiểu học, trung học cơ sở trên địa bàn.
Trường Tiểu học Tô Hiến Thành vừa trao tặng học bổng, quần áo, đồ dùng học tập đến học sinh Trường TH & THCS Minh Chuẩn (Lục Yên, Yên Bái)
Tại trường TH&THCS Minh Chuẩn (Yên Bái) vừa diễn ra nhiều hoạt động ngoại khóa thiết thực nhằm giáo dục học sinh về tinh thần đoàn kết.
Nhiều hoạt động thiện nguyện ý nghĩa đã được gửi đến học sinh ở huyện Lục Yên, tỉnh Yên Bái nhằm hỗ trợ các em.
Cũng như tôi, một chị đồng nghiệp đã 'phải lòng' một trường tiểu học chỉ vì... hệ thống lưới bảo vệ cả hành lang lẫn cầu thang của trường.
Ngày mai 6/4, học sinh khối tiểu học và lớp 6 trên toàn địa bàn Hà Nội sẽ được trở lại trường. Trước đó, nhóm học sinh này ở các huyện nội thành đã từng được đến trường, nhưng với các em ở nội thành Hà Nội thì mai mới là ngày đi học trực tiếp đầu tiên sau 11 tháng học tại nhà.
Năm 2020-2021, Bộ GD&ĐT tiếp tục triển khai chủ trương 'Một chương trình, nhiều bộ sách giáo khoa'. Việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông nhằm góp phần chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực, phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi học sinh. Mặc dù có đa dạng các bộ SGK nhưng hiện nay nhiều giáo viên ở các tỉnh thành vẫn không được sử dụng loại sách mình lựa chọn.
Đây là khoản chi khiêm tốn nếu muốn cho con học trường tư thục ở Hà Nội. Song phụ huynh vẫn có một số lựa chọn nếu họ có thêm quỹ cho các khoản khác ngoài học phí.
Dù qua rất nhiều cơ quan thẩm định nhưng SGK mới vẫn để lọt nhiều 'sạn'. Một số chuyên gia đặt câu hỏi, liệu có hay không những tiêu cực trong quá trình thẩm định, phát hành SGK.
Sách Tiếng Việt 1 Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống NXB GDVN đã bỏ chữ cái P ra khỏi danh mục, Tiến sĩ Ngôn ngữ học Đỗ Anh Vũ đã lên tiếng về vấn đề này.
GS.TS Mai Ngọc Chừ, Chủ tịch Hội đồng thẩm định sách Tiếng Việt 1 lên tiếng việc không dạy chữ P trong sách giáo khoa đang gây tranh cãi.
Trong bức tâm thư và rất nhiều phản biện sau này của nhà giáo Đào Quốc Vịnh (Hiệu trưởng Trường Tiểu học Tô Hiến Thành, TP Hà Nội) gửi Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và đội ngũ chủ biên cuốn sách Tiếng Việt 1, bộ sách 'Kết nối tri thức với cuộc sống', thầy Vịnh đều trăn trở, việc không dạy chữ 'P' và âm 'pờ' là một lỗi nghiêm trọng, vi phạm các quy định của pháp luật đã ban hành về bảng chữ cái của tiếng Việt.
Theo chuyên gia ngôn ngữ, sách Tiếng Việt 1, bộ Kết nối tri thức với cuộc sống không dạy chữ P độc lập là sai lầm, lạc hậu và không tiếp thu những nghiên cứu mới.
Theo PGS.TS Hoàng Dũng, thực ra vấn đề ở đây, SGK Tiếng Việt 1 của bộ Kết nối dạy âm P (pờ) với tư cách âm đầu trong bài dạy âm PH (phờ), chứ không dạy tách riêng.
Tổng chủ biên kiêm Chủ biên SGK Tiếng Việt 1, Bộ Kết nối tri thức đã không có cách giải thích hợp lý thể hiện cũng như lắng nghe ý kiến của các chuyên gia.
Không đồng tình với cách lý giải của Chủ biên sách tiếng Việt 1 bộ Kết nối tri thức với cuộc sống, thầy Đào Quốc Vịnh (Hiệu trưởng Trường Tiểu học Tô Hiến Thành-Hà Nội) tiếp tục đưa ra quan điểm phản biện.
Hiệu trưởng Trường Tiểu học Tô Hiến Thành tiếp tục đấu sau khi bên biên soạn và xuất bản sách lên tiếng
Sự việc một nhà giáo tại Hà Nội gửi thư ngỏ cho Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn phản ánh sách giáo khoa (SGK) Tiếng Việt lớp 1 bộ 'Kết nối tri thức với cuộc sống' của NXB Giáo dục không dạy chữ 'P' độc lập đã làm nóng dư luận.
Thầy Đào Quốc Vịnh cho rằng, chủ biên sách Tiếng Việt 1, bộ Kết nối tri thức với cuộc sống không phân biệt được phụ âm đầu P và phụ âm cuối P.
Trước khi học chữ 'PH', các em học sinh đã được luyện đọc chữ 'P', chứ không học chữ 'P' riêng và không có từ ứng dụng riêng cho chữ cái đầu 'P'.
Nhiều bạn đọc cho rằng sách giáo khoa Tiếng Việt 1 nên dạy chữ P độc lập như một chữ khác.
Tranh cãi xung quanh việc SGK Tiếng Việt 1 không dạy chữ P thêm gay gắt khi nhà giáo Đào Quốc Vịnh cho rằng có lỗ hổng trong kiến thức về ngôn ngữ học, không phân biệt được phụ âm đầu pờ và phụ âm cuối pờ.
Chuyên gia ngôn ngữ cho rằng, cách lý giải của Chủ biên sách giáo khoa tiếng Việt 1 bộ Kết nối tri thức với cuộc sống (Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam) chưa đúng vào trọng tâm; việc không dạy âm 'P' là chủ trương không đúng và lạc hậu với tình hình.
Nhiều bạn đọc không đồng tình với việc sách giáo khoa Tiếng Việt 1 - bộ 'Kết nối tri thức với cuộc sống' không dạy chữ 'P' như một chữ cái độc lập.
Sách Tiếng Việt 1 bộ 'Kết nối tri thức với cuộc sống' không thiết kế bài dạy chữ 'P' độc lập nhận được nhiều ý kiến trái chiều từ giáo viên.
Cho rằng chưa dạy chữ P vì rất ít từ tiếng Việt có chữ P đứng trước các nguyên âm là quan niệm thiếu tính khoa học, xa rời thực tiễn phát triển của ngôn ngữ. Thầy Hiệu trưởng trường một trường Tiểu học ở Hà Nội đã làm đơn kiến nghị đưa chữ P trở lại mục lục cuốn sách.
'Chủ biên cho rằng, trong Tiếng Việt âm p (pờ) có thể xuất hiện ở đầu hoặc cuối âm tiết, sách của họ đã dạy âm p ở cuối âm tiết. Lập luận này thực sự làm tôi ngỡ ngàng vì lỗ hổng trong kiến thức về ngôn ngữ học. Họ đã không phân biệt được phụ âm đầu 'pờ' và phụ âm cuối 'pờ''.
Việc một hiệu trưởng phản ánh tới Bộ GD&ĐT chỉ ra rằng sách Tiếng Việt lớp 1 bộ Kết nối tri thức với cuộc sống (NXB Giáo dục Việt Nam) không dạy đọc chữ P với âm 'pờ' độc lập nhận được sự quan tâm của nhiều giáo viên và phụ huynh.
Trước phản ánh về việc SGK lớp 1 bộ Kết nối trí thức với cuộc sống được đưa vào sử dụng toàn quốc hai năm nay không dạy chữ 'P' cho học sinh, tác giả đã có phản hồi về vấn đề này.