Tự chủ tài chính tại trường Cao đẳng Kỹ nghệ II: Hợp tác tốt, thu nhập tăng

Hoạt động đào tạo gắn kết với doanh nghiệp luôn được nhà trường chú trọng.

Đổi mới cơ chế quản trị cũ sang cơ chế thị trường

Bà Nguyễn Thị Hằng - Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kỹ nghệ II chia sẻ, điểm đổi mới rõ ràng nhất từ sau khi nhà trường thực hiện tự chủ (năm 2016) là đổi mới công tác quản trị. Theo đó, công tác quản trị nhà trường được đổi mới hoàn toàn từ cơ chế cũ sang cơ chế thị trường. Cán bộ, viên chức nhà trường làm việc theo năng lực, hưởng thụ theo hiệu quả lao động. Cùng với đó, tư duy về công tác tài chính được đổi mới rõ nét. Mỗi thành viên trong trường đều xác định "thu nhập" gắn với năng suất lao động và năng lực làm việc. Chế độ thưởng - phạt được thực hiện nghiêm minh, theo tinh thần công khai minh bạch.

Cũng theo bà Hằng, cơ chế "khoán" đã được nhiều đơn vị trong trường đăng ký thực hiện. Công tác tài chính được triển khai hướng theo cơ chế doanh nghiệp. Nhà trường đã chỉ đạo quyết liệt về việc tăng cường nguồn thu từ các hoạt động dịch vụ gắn kết với đào tạo, do đó nguồn thu học phí và hoạt động sản xuất kinh doanh dịch vụ không ngừng tăng lên hàng năm. Cụ thể, tổng thu dịch vụ 3 năm trước khi thí điểm tự chủ là 74,942 tỷ đồng, sau khi thí điểm tự chủ tăng lên 109,307 tỷ đồng (tăng hơn 45%), như vậy bình quân mỗi năm tăng từ 10 - 15%.

Bà Hằng cho biết, nhờ thực hiện những biện pháp này mà thu nhập bình quân của cán bộ viên chức, giáo viên tăng so với trước khi tự chủ, người thu nhập cao nhất là 40,4 triệu đồng/tháng, người thu nhập thấp nhất là 8,1 triệu đồng/tháng. Thu nhập tăng đã tạo động lực làm việc tích cực, sáng tạo cho cán bộ, giáo viên.

Trong gần 4 năm thực hiện tự chủ, số lượng tuyển sinh trình độ trung cấp, cao đẳng giữ ổn định mặc dù học phí tăng gấp 2 lần so với thời kỳ chưa tự chủ. Đối với trình độ sơ cấp, đào tạo thường xuyên, kết quả tuyển sinh tăng 52%/năm so với thời kỳ trước. Học sinh, sinh viên ra trường được đảm bảo việc làm, với tỷ lệ 92% có việc làm, 7% tự tạo việc làm.

Gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp

Bà Nguyễn Thị Hằng cho biết, nhờ thực hiện tự chủ, nhà trường đã có những thay đổi rõ rệt về chương trình đào tạo, cơ sở vật chất, về thương hiệu. Một trong những điểm nhấn của nhà trường là sự gắn bó mật thiết với doanh nghiệp từ khâu xây dựng chương trình, giáo trình, đến đào tạo và bảo đảm đầu ra cho học sinh. Mức độ gắn kết với doanh nghiệp được đo bằng kết quả tuyển sinh hay mức tăng học phí của từng môn học.

Cũng theo bà Hằng, hiện nay, 40% module môn học được chuyển xuống doanh nghiệp. Cùng với đó, nhà trường đã chuyển đổi 28 nghề theo mô hình đào tạo gắn với doanh nghiệp. Trong quá trình hợp tác với doanh nghiệp, nhà trường đã thu hút được nhiều cán bộ kỹ thuật từ các doanh nghiệp tham gia giảng dạy tại trường. Ngoài ra, mỗi khoa trong trường được lựa chọn ít nhất 5 "doanh nghiệp chiến lược", nhờ đó, trong những năm qua, nhà trường đã ký hàng chục hợp đồng cung ứng lao động với nhiều doanh nghiệp và hợp đồng đào tạo theo đặt hàng của doanh nghiệp.

Ngoài hợp tác với các doanh nghiệp trong nước, doanh nghiệp FDI, nhà trường không ngừng mở rộng hợp tác quốc tế, giúp người học luôn được tiếp cận công nghệ kỹ thuật tiên tiến, hiện đại, đồng thời nâng cao khả năng ngoại ngữ cho học viên.

Cũng nhờ việc hợp tác đào tạo với doanh nghiệp, nhà trường đã xây dựng được 1 xưởng thực tập với diện tích 1.000m2; trang bị 3 xưởng thực tập theo mô hình Đức; xưởng sản xuất của doanh nghiệp đã được hợp tác để khai thác đào tạo, chuyển giao công nghệ.

Bà Hằng cho biết thêm, trong thời gian tới, Trường Cao đẳng Kỹ nghệ II phấn đấu là địa chỉ giáo dục nghề nghiệp tin cậy của Nhà nước cho người học và doanh nghiệp. Theo đó, nhà trường sẽ tăng cường các hoạt động dịch vụ gắn với đào tạo, phấn đấu đạt thu nhập bình quân của cán bộ, viên chức là 15 triệu đồng/người/năm 2020 và hàng năm tăng từ 5 - 10%. Đồng thời, nhà trường sẽ mở rộng hợp tác quốc tế với các chương trình đào tạo theo chuẩn khu vực và quốc tế; đảm bảo quy mô đào tạo tại trường đạt 5.000 học sinh, sinh viên trình độ cao đẳng, trung cấp; định hướng phát triển thành trường đại học theo hướng thực hành năm 2030 - 2035.

Bùi Tư