Tranh luận gay gắt về sách công nghệ giáo dục

Tại buổi đối thoại, TS.Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, quy trình thẩm định sách giáo khoa của Bộ hoàn minh bạch và diễn ra đúng quy định.

GS. Hồ Ngọc Đại phát biểu tại cuộc đối thoại.

Thành viên hội đồng thẩm định có 15 ngày nghiên cứu sách giáo khoa độc lập, sau đó có các buổi làm việc chung và nghe đối thoại của tác giả.

Các thành viên tiếp tục làm việc độc lập và bỏ phiếu. Sau đó, hội đồng gặp gỡ thông báo cho tác giả sách giáo khoa ý kiến đánh giá của hội đồng. Trong quá trình thẩm định, có 2 lần tác giả được gặp, nghe ý kiến, đối thoại với hội đồng.

Trong đợt thẩm định đầu tiên, có 49 bản thảo sách giáo khoa đăng kí, trong đó có 38 bản thảo được hội đồng đánh giá đạt, 11 bản thảo không đạt ở cả vòng 1 và 2.

Những bộ sách giáo khoa đạt lại tiếp tục được rà soát, tham vấn ý kiến các cơ quan liên quan trước khi trình Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt.

Đối với Bộ sách giáo khoaTiếng Việt 1 - Công nghệ giáo dục đã bị 15/15 thành viên hội đồng xếp loại "Không đạt".

Theo Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa, với bộ sách này gần 300 nội dung, chi tiết cần sửa, cần bỏ, phần lớn là những nội dung mà hội đồng cho rằng sách "vượt chương trình", "quá khó với học sinh lớp 1", một số vấn đề kỹ thuật, trình bày.

Tuy nhiên, PGS.TS. Nguyễn Kế Hào cho rằng, chương trình công nghệ giáo dục được triển khai tại các tỉnh, thành và được phản hồi tích cực như Hà Nam, học sinh học sách công nghệ xong không nói ngọng. Một số tỉnh khác, học sinh không tái mù.

PGS.TS Phan Kế Hào cho rằng, đây là đánh giá chưa hoàn toàn khách quan, công tâm làm cho dư luận bức xúc. Nhóm tác giả "Công nghệ giáo dục" sẽ tiếp tục có ý kiến lên cấp trên về việc "Công nghệ giáo dục" bị đánh giá không đạt, không thể trở thành một trong những bộ sách giáo khoa được sử dụng trong trường học thời gian tới.

Còn GS. Hồ Ngọc Đại bày tỏ mong muốn Bộ Giáo dục và Đào tạo xác nhận bộ sách này cho năm học mới với biện giải, chương trình của ông và cộng sự không chống lại chương trình mới mà dùng chương trình mới theo tinh thần, triết lý mới, với trình độ hiện đại của thế giới mới và phù hợp với trẻ em hiện đại.

Cũng theo vị GS này, phương pháp mà bộ sách do ông và cộng sự tâm huyết làm ra không cũ với quan điểm thầy không dạy mà thầy giao việc, trò làm việc chứ không phải nghe lời thầy dạy, cho nên không có so sánh học sinh với nhau, đó chính là đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục.

Trước kiến nghị của nhóm tác giả sách công nghệ giáo dục, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Hữu Độ khẳng định, việc thẩm định sách giáo khoa lần này thực hiện đúng quy định, khách quan, công tâm.

Với ý kiến cho rằng Bộ cần có một cách thẩm định khác cho sách công nghệ giáo dục thì lại tạo ra sự không công bằng giữa các bộ sách giáo khoa khác. "Để tạo ra sự công bằng giữa các bộ sách, cần xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí thống nhất trên toàn quốc", Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ nêu.

Kết thúc buổi đối thoại, đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định cơ quan này sẽ ghi nhận, tổng hợp ý kiến của GS. Hồ Ngọc Đại, PGS. TS. Nguyễn Kế Hào để tiếp tục báo cáo lên Chính phủ.

D.Ngân