Thủ tướng chỉ đạo Bộ Giáo dục đánh giá lại Chương trình thực nghiệm

Thời gian qua, việc thẩm định các bản mẫu SGK do GS.TSKH Hồ Ngọc Đại gây ra nhiều tranh cãi. Ảnh ĐH.

Văn phòng Chính phủ vừa có văn bản truyền đạt ý kiến chỉ đạo của Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc liên quan đến ý kiến của PGS.TS Nguyễn Kế Hào về kết quả thẩm định các bản mẫu sách giáo khoa môn Tiếng Việt lớp 1, Toán lớp 1 do GS.TSKH Hồ Ngọc Đại chủ biên.

Cụ thể, Thủ tướng chỉ đạo Bộ trưởng Bộ GD&ĐT nghiên cứu kỹ ý kiến của GS. TSKH Hồ Ngọc Đại, PGS.TS Nguyễn Kế Hào và ý kiến của chuyên gia, dư luận về “Chương tình thực nghiệm”; rà soát, thẩm định sách giáo khoa nói chung, đánh giá lại "Chương trình thực nghiệm" và tổ chức đối thoại, tiếp thu trên tinh thần cầu thị, xây dựng, đúng pháp luật.

Trước đó, Bộ GD&ĐT đã có văn bản trả lời kiến nghị của Trung tâm Công nghệ Giáo dục về việc bộ sách giáo khoa (SGK) do GS Hồ Ngọc Đại bị loại ở vòng thẩm định.

Theo đó, các bản mẫu SGK môn Tiếng Việt lớp 1, Toán lớp 1 do GS Hồ Ngọc Đại chủ biên là một trong các bộ sách được Nhà xuất bản Giáo dục đề nghị thẩm định. Qua thẩm định vòng 1, một số bản mẫu sách được xếp loại “đạt nhưng cần sửa chữa” và có một số bản mẫu được xếp loại “không đạt”.

Đối với bản mẫu SGK Tiếng Việt 1 và Toán 1 do GS Hồ Ngọc Đại chủ biên, văn bản trả lời của Bộ GD&ĐT ghi rõ: “GS Hồ Ngọc Đại đã được Bộ GD&ĐT mời đến nghe thông báo kết quả, đối thoại với từng hội đồng thẩm định. Tại các buổi làm việc này, GS Hồ Ngọc Đại và cộng sự đã nghe kết luận của các hội đồng và không có ý kiến thêm”.

Vì vậy, tập thể tác giả bản mẫu sách Tiếng Việt 1 và Toán 1 do GS Hồ Ngọc Đại chủ biên có thể tiếp tục hoàn thiện các bản mẫu theo Chương trình Giáo dục phổ thông ban hành năm 2018 và đề nghị thẩm định lại theo quy định tại Thông tư 33 để sách có cơ hội góp phần vào sự nghiệp đổi mới giáo dục trong giai đoạn mới.

Do đó, Trung tâm Công nghệ giáo dục cũng có văn bản kiến nghị gửi Thủ tướng Chính phủ và Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc bộ SGK do GS Hồ Ngọc Đại làm chủ biên bị Hội đồng quốc gia thẩm định SGK đánh giá không đạt.

Nội dung văn có nếu: “Bộ sách này không giống sách cải cách giáo dục được triển khai rộng rãi trên phạm vi cả nước năm 1981, không giống sách của chương trình tiểu học năm 2000 được triển khai rộng rãi năm 2002, mà góp phần tích cực làm lành mạnh và phát triển giáo dục tiểu học trong thập niên 90 của thế kỷ trước, cũng như giai đoạn từ năm 2006-2007 đến nay. Công nghệ Giáo dục không phải bộ sách cần thay bằng sách cải cách hay của chương trình tiểu học năm 2000, mà là bộ sách mới được thực tế cuộc sống lựa chọn”.

Đỗ Hòa