Bộ GD&ĐT sẽ rà soát, hoàn thiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và sách giáo khoa, đáp ứng yêu cầu mới về giáo dục toàn diện, AI, năng lực số và hội nhập.
Sau một mùa hè khẩn trương chuẩn bị, từ cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo đến việc tổ chức lại mạng lưới trường lớp, ngành Giáo dục và Đào tạo đang sẵn sàng bước vào năm học 2026-2027 với nhiều dấu ấn mới.
Chỉ còn thời gian ngắn nữa, năm học mới sẽ bắt đầu. Các địa phương đang hoàn thiện phương án sáp nhập trường phổ thông để kịp tiến độ, sẵn sàng cho năm học mới.
Mục tiêu cuối cùng là sau sắp xếp, học sinh được học tập tốt hơn, giáo viên có điều kiện làm tốt hơn
Theo yêu cầu của Chính phủ, cả nước hoàn thành việc sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập giáo dục trước ngày 30-8 để bảo đảm vận hành từ năm học 2026-2027. Đến nay về cơ bản các tỉnh thành đã có phương án sắp xếp. Xung quanh nội dung này, ngày 17-8, ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ GD-ĐT đã có cuộc trao đổi với báo chí.
(Chinhphu.vn) – Việc sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập phải hoàn thành trước ngày 30/8. Tuy nhiên, Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh đây không phải điểm kết thúc; hiệu quả sau sắp xếp phải tiếp tục được đánh giá bằng chất lượng giáo dục, việc sử dụng đội ngũ, cơ sở vật chất và cơ hội tiếp cận giáo dục của học sinh.
34/34 địa phương đã xây dựng phương án sắp xếp cơ sở giáo dục công lập theo mô hình mới. Bộ GD&ĐT yêu cầu quá trình tinh gọn phải bảo đảm quyền học tập của học sinh, ổn định hoạt động trường học và quyền, lợi ích hợp pháp của đội ngũ nhà giáo.
Việc sắp xếp mạng lưới trường học dự kiến giảm hơn 17.000 đầu mối cơ sở giáo dục công lập, đồng thời đặt ra yêu cầu cao hơn về năng lực quản trị, điều hành đối với đội ngũ cán bộ quản lý.
Thông tin tại hội nghị đánh giá tình hình triển khai sắp xếp, tổ chức cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, theo báo cáo của 34 địa phương, tổng số cơ sở giáo dục công lập dự kiến giảm từ 37.386 xuống 20.284, giảm 17.102 đầu mối, tương ứng 45,7%.
Theo báo cáo của 34 tỉnh, thành phố, tổng số cơ sở giáo dục công lập dự kiến giảm từ 37.386 xuống 20.284, giảm 17.102 đầu mối, tương ứng 45,7%.
Bộ GD-ĐT cho biết, theo báo cáo của 34 địa phương, tổng số cơ sở giáo dục công lập dự kiến giảm từ 37.386 xuống 20.284, giảm 17.102 đầu mối, tương ứng 45,7%.
Theo báo cáo của 34 địa phương, sau sắp xếp, tổng số cơ sở giáo dục công lập dự kiến giảm từ 37.386 xuống còn 20.284, tương ứng giảm 17.102 đầu mối.
Theo tin từ Bộ GD-ĐT, ngày 5-8, bộ tổ chức hội nghị đánh giá tình hình triển khai sắp xếp, tổ chức cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã.
Năm học 2025-2026, giáo dục phổ thông hoàn thành một chu trình quan trọng, tiếp tục duy trì, nâng cao các chỉ số và giữ vững chất lượng.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), đã có hơn 4 triệu hồ sơ học bạ số được phát hành và đồng bộ thành công lên Hệ thống Cơ sở dữ liệu Học bạ số quốc gia.
Sáng 9/7, Bộ GD&ĐT tổ chức hội nghị tập huấn trực tuyến triển khai cập nhật dữ liệu Học bạ số trên toàn quốc.
Trong thời gian tới, việc tiếp tục sắp xếp bộ máy, mạng lưới trường lớp là cần thiết, bắt buộc phải làm và phải làm một cách hợp lí. Dự kiến, lộ trình thí điểm tổ chức, sắp xếp mạng lưới trường lớp sẽ thực hiện tại 15 địa phương trước tháng 12/2026 và triển khai đại trà trong quý I/2027.
Bộ GD&ĐT đưa ra lộ trình thí điểm tổ chức, sắp xếp mạng lưới trường lớp tại các địa phương sẽ triển khai tại 15 tỉnh, thành phố trước tháng 12 năm nay.
Bộ GD&ĐT đưa ra lộ trình thí điểm tổ chức, sắp xếp mạng lưới trường lớp tại các địa phương sẽ triển khai tại 15 tỉnh, thành phố trước tháng 12 năm nay; sau đó tiến hành đại trà trong quý I/2027.
Chiều 26/6, Bộ GD&ĐT tổ chức cuộc họp với giám đốc các sở GD&ĐT về thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
Sự gia tăng đồng thời ở cả các môn STEM, công nghệ và khoa học xã hội trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 cho thấy một xu hướng đáng chú ý: học sinh đang lựa chọn môn học ngày càng sát hơn với năng lực, sở trường và định hướng nghề nghiệp. Những thay đổi này cũng phản ánh tác động bước đầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 sau hai năm triển khai ở cấp THPT.
HĐB Hà Nội hướng tới mục tiêu hỗ trợ phát triển học liệu, thiết bị và xây dựng môi trường trải nghiệm STEM cho người học.
Tại Hội nghị trực tuyến toàn quốc về công tác chuẩn bị Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026 do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức sáng 2/6, ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông (Bộ Giáo dục và Đào tạo) đã thông tin về những chuyển biến tích cực trong công tác dạy học, kiểm tra đánh giá và định hướng nghề nghiệp của học sinh theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, thông qua phân tích dữ liệu đăng ký dự thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2026.
Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông (Bộ GD-ĐT) cho rằng rất nhiều học sinh chọn Lịch sử thi tốt nghiệp THPT vì yêu thích, chứ không liên quan đến câu chuyện nghề nghiệp.
Theo Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn, Đà Nẵng phải trở thành trung tâm đào tạo chất lượng cao, góp phần vào mô hình tăng trưởng mới của đất nước.
Việc xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Cơ Tu là bước đi chiến lược nhằm cụ thể hóa chủ trương của Đảng và Nhà nước về bảo tồn bản sắc văn hóa dân tộc. Trước thực trạng năng lực đọc viết chữ dân tộc còn thấp và sự phân mảnh trong hệ thống chữ viết, việc chuẩn hóa bộ chữ thống nhất và đưa vào nhà trường là nhiệm vụ cấp thiết để gìn giữ di sản vùng Trường Sơn.
Ngày 21/5, Lễ ra mắt hệ sinh thái STEM Trường Đại học Sư phạm Hà Nội - HNUE STEM Ecosystem được tổ chức với chủ đề 'Kết nối tri thức - Kiến tạo hệ sinh thái - Dẫn dắt đổi mới giáo dục STEM'.
Ngày 21/5, Lễ ra mắt HNUE STEM Ecosystem - Hệ sinh thái STEM Trường đại học Sư phạm Hà Nội với chủ đề 'Kết nối tri thức-Kiến tạo hệ sinh thái-Dẫn dắt đổi mới giáo dục STEM' đã diễn ra tại Hà Nội.
Ngày 21-5, Lễ ra mắt hệ sinh thái STEM Trường Đại học Sư phạm Hà Nội - HNUE STEM Ecosystem được tổ chức với chủ đề 'Kết nối tri thức - Kiến tạo hệ sinh thái - Dẫn dắt đổi mới giáo dục STEM'.
Ngày 21/5, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội chính thức ra mắt 'HNUE STEM Ecosystem – hệ sinh thái STEM'.
Sáng 21/5, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội ra mắt Hệ sinh thái STEM trong giáo dục phổ thông nhằm đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và đổi mới sáng tạo.
Việc ban hành các Thông tư quy định tổ chức, hoạt động, giảng dạy đối với các cơ sở giáo dục đặc thù là cần thiết, cấp bách.
Theo kết quả Hội thi Khoa học Kỹ thuật Quốc tế Regeneron ISEF 2026, đoàn học sinh Việt Nam không có dự án nào đoạt giải chính thức. Kết quả này diễn ra trong bối cảnh cuộc thi khoa học kỹ thuật trong nước trước đó vướng tranh cãi về liêm chính học thuật.
Ngày 9/5, Lễ trao giải Violympic năm học 2025–2026 diễn ra trong không khí trang trọng với sự tham dự của hàng trăm đại biểu ngành giáo dục, giáo viên, phụ huynh cùng 550 học sinh tiêu biểu đại diện cho hàng triệu thí sinh trên toàn quốc.
Sự hiện diện của các học sinh đến từ những tỉnh miền núi, vùng sâu vùng xa đã cho thấy sân chơi trực tuyến Violympic đã mở ra cơ hội tiếp cận tri thức bình đẳng cho học sinh ở mọi miền đất nước.
Sáng 9-5 tại Hà Nội đã diễn ra lễ trao giải Violympic năm học 2025-2026 với chủ đề 'Vươn mình rực rỡ', tôn vinh hành trình chinh phục tri thức của học sinh Việt Nam.
Sáng 9/5, lễ trao giải Violympic năm học 2025-2026 với chủ đề 'Vươn mình rực rỡ' diễn ra tại Trung tâm Hội nghị Quốc gia (Hà Nội).
Sáng 7/5, Trường Tiểu học và THCS Đoàn Thị Điểm Symphony (TP Hà Nội) kỷ niệm 1 năm thành lập với chủ đề 'Bản giao hưởng đầu tiên'.
Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng tham gia sâu vào các lĩnh vực như viết báo, dịch thuật và xử lý dữ liệu, khối ngành khoa học xã hội và nhân văn đang chịu nhiều áp lực thích ứng. Tuy nhiên, đây không phải là lựa chọn 'rủi ro' nếu người học có năng lực, kỹ năng và khả năng thích ứng tốt, thay vì chỉ phụ thuộc vào ngành đào tạo.
Ngày 18-4, Đoàn kiểm tra Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc khảo sát, đánh giá thực trạng sử dụng phòng học thiết bị bộ môn và giáo dục STEM, do Tiến sĩ Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông làm Trưởng đoàn có buổi khảo sát một số cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp.
Ngày 11/4, Trường phổ thông liên cấp Hoàng Việt (Đắk Lắk) tổ chức lễ kỷ niệm 10 năm hành trình giáo dục khai phóng.