Trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 và chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, ngành Giáo dục đứng trước yêu cầu cấp thiết về đổi mới để thích ứng và phát triển.
Để sinh viên sư phạm có đủ năng lực số, trường sư phạm cần thực hiện một cuộc chuyển đổi toàn diện.
Chủ trương thi tốt nghiệp THPT trên máy tính được nhiều chuyên gia đánh giá là bước đi tất yếu trong lộ trình chuyển đổi số, song cũng đặt ra hàng loạt yêu cầu khắt khe về hạ tầng, nhân lực và thể chế.
Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đã ghi nhận văn bằng, chứng chỉ trong hệ thống giáo dục quốc dân có thể được cấp dưới dạng giấy hoặc số.
Bộ GD&ĐT dự kiến xây dựng đề án trình Thủ tướng về 'Tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2027 - 2030' và chuẩn bị điều kiện thực hiện.
Từ những yêu cầu của Chương trình GDPT 2018 về năng lực số của giáo viên, các chuyên gia và đại biểu Quốc hội đã gợi mở những năng lực 'cốt lõi' mà thầy cô cần trang bị, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và thích ứng với tiến trình chuyển đổi số hiện nay.
Từ tháng 12/2025 đến tháng 5/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong trường học từ lớp 1 đến lớp 12.
Bộ GD&ĐT mới công bố dự thảo Hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo trong giáo dục phổ thông.
Trong bối cảnh chuyển đổi số đang trở thành động lực phát triển của các ngành văn hóa, nghệ thuật, thể thao và du lịch, việc trang bị kỹ năng số và ứng dụng AI cho đội ngũ giảng viên, sinh viên được xem là nhiệm vụ cấp bách nhằm xây dựng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu mới.
Hội thảo bàn giải pháp nâng cao kỹ năng số, AI trong đào tạo nhân lực văn hóa, nghệ thuật, thể thao và du lịch, hướng tới đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số.
Không chỉ cần giỏi chuyên môn, ngày nay, giáo viên phải được trang bị kỹ năng số, phẩm chất nhân văn và tư duy sư phạm hiện đại.
Trong khuôn khổ Hội nghị Thượng đỉnh Thế giới về Internet Wuzhen 2025, đại diện Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội vừa chia về chủ đề 'Sáng tạo trí tuệ cho tương lai: Trí tuệ nhân tạo thúc đẩy hệ hình mới trong giáo dục'.
Nghị quyết số 71/NQ-TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết số 71) với nhiều điểm đột phá về tư duy, thay đổi mạnh mẽ về thể chế được kỳ vọng sẽ tạo ra những thay đổi lớn cho giáo dục Việt Nam. Các chuyên gia cho rằng, Nghị quyết mở ra cơ hội xây dựng nền giáo dục Việt Nam hiện đại, công bằng và chất lượng, chuẩn bị nguồn nhân lực cho mục tiêu phát triển đất nước đến năm 2045.
Năm học 2025 - 2026, Bộ GD&ĐT đề nghị các sở GD&ĐT triển khai ứng dụng AI có trách nhiệm, có lộ trình phù hợp từng cấp học, địa phương, nhóm đối tượng với quan điểm lấy người học làm trung tâm, đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là lực lượng tiên phong.
TS Tôn Quang Cường gợi ý xây dựng các chương trình ứng dụng AI trong giáo dục với độ phức tạp tăng dần theo cấp học.
Ứng dụng AI trong giáo dục cần tính toán tính hiệu quả, khả thi, an toàn, không gây xáo trộn, giảm thiểu và hạn chế tối đa rủi ro tiềm ẩn.
Nghị quyết số 71-NQ/TW đặt mục tiêu đến 2045, Việt Nam có hệ thống giáo dục hiện đại, công bằng, chất lượng, nằm trong nhóm 20 quốc gia hàng đầu thế giới.
Theo TS. Trần Quốc Long, Viện trưởng Viện Trí tuệ nhân tạo, Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội, 'trong bối cảnh AI, Robotics len lỏi vào mọi mặt đời sống, việc cho học sinh, sinh viên tiếp cận sớm với những công nghệ này vô cùng cần thiết để các em có những năng lực mới thích ứng với kỷ nguyên mới'.
Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị không chỉ xác định giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, quyết định tương lai dân tộc, mà còn chỉ rõ những nhiệm vụ của toàn ngành: 'Đổi mới giáo dục, hình thành lớp người vừa giỏi giang, vừa nhân ái, vừa kiên cường' như lời nhắn nhủ của Tổng Bí thư Tô Lâm tại Lễ khai giảng năm học 2025-2026.
Ngày 10/9, Công ty cổ phần Tích hợp Công nghệ Truyền thông và Tri thức Mới NKG chính thức ra mắt giải pháp công nghệ Sách giáo khoa điện tử (GK Ebooks).
Chuyển dịch từ quản lý sang quản trị nhà trường là nhiệm vụ quan trọng trong quá trình triển khai đổi mới giáo dục.
Từ 2027, kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ tổ chức trên máy tính, là bước đột phá trong chuyển đổi số giáo dục, chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cho nền kinh tế số.
Kết thúc kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 vừa qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) cho hay, theo lộ trình trong năm nay, Bộ sẽ ban hành đề án thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính. Dự kiến năm 2027 sẽ thí điểm tổ chức theo hình thức này ở những nơi đủ điều kiện.
Thủ tướng Chính phủ yêu cầu chuẩn bị các điều kiện cần thiết để thí điểm tổ chức thi trên máy tính tại một số địa phương từ 2027, tiến tới thực hiện trong thời gian sớm nhất.
Trường Đại học Hà Nội vừa thông báo tuyển dụng 8 giảng viên cho các Khoa Tiếng Trung Quốc, Khoa Việt Nam học và Bộ môn Ngữ văn Việt Nam.
Vinschool giới thiệu chương trình AI từ mầm non đến lớp 12, trang bị tư duy, kỹ năng và đạo đức số cho học sinh trong kỷ nguyên công nghệ số...
Hệ thống Giáo dục Vinschool vừa chính thức công bố triển khai Chương trình Trí tuệ Nhân tạo (AI) cho toàn bộ học sinh từ 5 đến 18 tuổi tại 54 cơ sở trên toàn quốc kể từ năm học 2025-2026.
Hệ thống giáo dục Vinschool vừa chính thức công bố triển khai chương trình Trí tuệ nhân tạo (AI) cho toàn bộ học sinh từ 5 đến 18 tuổi tại 54 cơ sở trên toàn quốc kể từ năm học 2025-2026. Đây là lần đầu tiên tại Việt Nam, một khung năng lực AI được thiết kế bài bản cho học sinh từ mầm non, với mục tiêu trang bị cho các em tư duy, kỹ năng và thái độ cần thiết để chủ động và có trách nhiệm trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo.
Hơn một trăm đại diện các trường học cùng tìm kiếm 'lời giải' cho bài toán chuyển đổi số và đạt chuẩn Bộ GD&ĐT tại hội thảo chuyên đề do Nexta & Edtech Agency phối hợp tổ chức.
Trong khuôn khổ chuỗi chương trình hỗ trợ sinh viên, Trung tâm Hỗ trợ Sinh viên ĐHQG Hà Nội phối hợp với các chuyên gia tổ chức tọa đàm 'AI và ứng dụng thực tiễn trong học tập, cuộc sống'. Chương trình đã thu hút hàng trăm sinh viên tham dự, mang tới những góc nhìn sâu sắc và thực tế về sức ảnh hưởng của trí tuệ nhân tạo (AI) đối với thế hệ trẻ.
Tăng cường tự học là yêu cầu đặt ra khi không còn dạy học thêm có thu phí trong nhà trường.
Bên cạnh những thành tựu đã đạt được, ngành giáo dục và đào tạo tỉnh Quảng Ninh cũng đang đối diện và tìm cách tháo gỡ khó khăn, vượt qua thách thức trên hành trình đổi mới giáo dục và đào tạo trong kỷ nguyên mới.
Phát động thực hiện phong trào 'bình dân học vụ số' là một trong những nhiệm vụ Tổng Bí thư Tô Lâm gợi mở với ngành Giáo dục.
Theo Đề án Quy hoạch mạng lưới giáo dục đại học và sư phạm 2030, tầm nhìn 2050, Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội được xác định là cơ sở đào tạo sư phạm chủ chốt. Trách nhiệm của Nhà trường phải thể hiện vai trò nòng cột trong đào tạo giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục để đáp ứng nhu cầu phát triển của đất nước.
TP Hạ Long tổ chức Hội thảo khoa học tìm những giải pháp để Phát triển Giáo dục thành phố trong Kỷ nguyên mới - Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc để nhằm phát triển ngành giáo dục trong giai đoạn mới hướng đến tham gia mạng lưới thành phố học tập toàn cầu của UNESCO.
Thích ứng với AI trong giáo dục đòi hỏi các chủ thể cần phải thay đổi trong tư duy và hành động thực tế.
Theo giới chuyên gia trong lĩnh vực công nghệ giáo dục, sự xuất hiện của trí tuệ nhân tạo (AI) đã và đang kích hoạt được tiềm năng học tập của hàng triệu học sinh từ khi còn bé và giáo viên cũng nhàn hơn...
Trước việc một số trường ĐH đăng công khai trên mạng danh sách SV nợ học phí, có ý kiến cho rằng khắc phục tình trạng này phải xuất phát từ hai phía...
Trong quyết định phong tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú của Chủ tịch nước, có 12 nhà giáo ĐH Quốc gia Hà Nội.
Trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm là vấn đề nghị sự toàn cầu, đã và đang thu hút sự quan tâm của các quốc gia trên thế giới trong đó có Việt Nam.
Ý kiến từ địa phương cho thấy việc thực hiện 3 công khai của một số cơ sở giáo dục vẫn chưa thật sự nghiêm túc, kịp thời, đầy đủ...
Các chuyên ngành liên quan đến giáo dục ứng dụng công nghệ thông tin, có nhu cầu nhân lực lớn mở ra cho sĩ tử nhiều lựa chọn.