Thực tế cho thấy có sự chênh lệch kỹ năng số giữa các nhóm giáo viên vùng thuận lợi - khó khăn; giáo viên trẻ - lớn tuổi.
Việc đề xuất áp dụng mức phụ cấp 15 - 25% đối với nhân viên trường học được kỳ vọng góp phần cải thiện thu nhập cho đội ngũ kế toán, thủ quỹ, thư viện – những vị trí từng ít được hưởng lợi trong các đợt điều chỉnh trước đây, đồng thời tạo động lực nâng cao hiệu quả hoạt động trong nhà trường.
Từ những giai đoạn khó khăn, phải đi bộ hàng chục ngày trời về Hà Nội dự họp Quốc hội, các đại biểu Quốc hội (ĐBQH) là người dân tộc thiểu số (DTTS) đã vượt qua tất cả, góp phần quan trọng vào việc hoạch định chính sách, pháp luật thúc đẩy phát triển toàn diện kinh tế-xã hội. Để hôm nay, nước ta có những ĐBQH là người DTTS tham gia rất sâu vào thúc đẩy chuyển đổi số, là công dân số toàn cầu như đại biểu Hà Ánh Phượng; hay tham gia dẫn dắt hội nhập quốc tế, ngoại giao nghị viện của Quốc hội Việt Nam, thúc đẩy phong trào hợp tác của nghị sĩ trẻ toàn cầu như đại biểu Đinh Công Sỹ...
Lịch sử Quốc hội Việt Nam ngay từ những ngày đầu lập quốc đã ghi dấu ấn của phụ nữ. Từ 10 nữ đại biểu của Quốc hội khóa I (1946-1960), đến nay, 'hạt giống' của những ngày đầu ấy đã vươn mình thành một rừng hoa rực rỡ.
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng được đặt nhiều kỳ vọng, cùng các quyết sách lớn sẽ tạo ra thêm nhiều cơ hội để ngành Giáo dục phát triển mạnh mẽ hơn.
Từ Nhân dân mà có và vì Nhân dân mà hoạt động, đó là bản chất nhưng đồng thời cũng là tôn chỉ hoạt động của cơ quan đại biểu cao nhất của Nhân dân, cơ quan quyền lực cao nhất là Quốc hội. Dân chủ là nền tảng giá trị cốt lõi của Quốc hội. Ngay từ Quốc hội khóa 1, Quốc hội đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, giá trị đó đã được khẳng định và thể hiện mạnh mẽ trong quá trình lựa chọn những đại biểu đại diện xứng đáng để đồng hành với Nhân dân vượt qua mọi gian khó, thách thức của những ngày đầu nhà nước non trẻ. Trong nhiệm kỳ khóa XV, với tinh thần trách nhiệm trước cử tri và Nhân dân trong tỉnh, các ĐBQH và Đoàn ĐBQH tỉnh đã thực hiện tốt các hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ được giao, xứng đáng với niềm tin của Nhân dân đã giao.
Các phòng STEM được thiết kế theo mô hình 'thần tốc - chuẩn hóa - bền vững', trang bị đầy đủ thiết bị tiên tiến như bảng tương tác thông minh, hệ thống AI-IoT, Robotics VEX, máy in 3D, máy cắt CNC và bộ thí nghiệm theo chủ đề năng lượng-môi trường...là 'món quà' đặc biệt mà Tập đoàn Công nghiệp - Năng lượng Quốc gia Việt Nam (Petrovietnam) giành tặng cho học sinh đất Tổ. Những phòng học STEM này được kỳ vọng sẽ trở thành trung tâm lan tỏa tri thức, vừa là nơi học sinh trải nghiệm các cấp độ STEM, lan tỏa phong trào thi đua học tập nghiên cứu sáng tạo trong học sinh đất Tổ.
Để giáo dục STEM đạt hiệu quả, nhà trường cần chủ động kết nối với phụ huynh và nhận sự đồng hành từ doanh nghiệp. Nói cách khác, STEM chỉ bền vững khi có sự gắn kết của ba trụ cột: Nhà trường - gia đình - xã hội.
Nhờ các giải pháp sáng tạo và sự hỗ trợ từ công nghệ AI, học sinh có thêm hứng thú và động lực để nâng cao hiệu quả học tập môn Tiếng Anh.
Ngày 15/12, tại xã Đà Bắc, Đoàn ĐBQH tỉnh gồm các đồng chí: Ngô Văn Tuấn - Ủy viên BCH Trung ương Đảng, Tổng Kiểm toán nhà nước; Nguyễn Thị Phú Hà - Phó Chủ nhiệm Ủy ban Kinh tế và Tài chính của Quốc hội; Đặng Bích Ngọc - TUV, Phó Trưởng Đoàn ĐBQH tỉnh; Hoàng Đức Chính - TUV, Bí thư Đảng ủy xã Lạc Sơn; Nguyễn Cao Sơn - Phó Chủ tịch Hiệp hội Doanh nghiệp nhỏ và vừa Việt Nam; Hà Ánh Phượng - Giáo viên Trường THPT Hương Cần, xã Hương Cần đã tiếp xúc với 240 cử tri các xã: Đà Bắc, Tiền Phong, Cao Sơn sau Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV.
ĐBQH Hà Ánh Phượng (Phú Thọ) ấn tượng đặc biệt với việc chương trình nghệ thuật 'Vinh quang Quốc hội Việt Nam' sử dụng các kỹ thuật hiện đại như hologram, khiến lịch sử 80 năm Quốc hội trở nên sống động, gần gũi hơn.
Bảo vệ trẻ em trên không gian mạng đã và đang là vấn đề được xã hội đặc biệt quan tâm. Trong dự thảo Luật An ninh mạng trình tại Kỳ họp thứ 10 đã bổ sung một điều riêng (Điều 20) về bảo vệ trẻ em trên không gian mạng. Điều này thể hiện rõ quan điểm, chủ trương nhất quán của Đảng và Nhà nước về việc đặt trẻ em vào vị trí trung tâm của các chính sách an sinh và phát triển xã hội. Quy định này không chỉ khẳng định quyền của trẻ em khi tham gia môi trường mạng, mà còn cụ thể hóa trách nhiệm của từng nhóm chủ thể, từ cơ quan Nhà nước, doanh nghiệp đến nhà trường, gia đình và lực lượng chức năng trong việc bảo vệ các em khỏi những nguy cơ, tác động tiêu cực của không gian mạng.
Ngày 7/12, tại Hà Nội, Tạp chí Năng lượng Mới – PetroTimes tổ chức tọa đàm 'STEM Innovation Petrovietnam: Hiện thực hóa tinh thần Nghị quyết 57'.
Theo các chuyên gia, Việt Nam đưa giáo dục STEM vào Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 nhưng khi triển khai còn gặp nhiều thách thức từ người học lẫn người dạy. Nhiều năm nay, đa số học sinh THPT 'né' các môn Khoa học tự nhiên, chọn Khoa học xã hội để thi tốt nghiệp, xét tuyển ĐH và giáo viên cũng ngại thay đổi, năng lực dạy học tích hợp, dạy học liên môn rất hạn chế.
Giáo dục STEM có thể nhìn nhận ba cấp độ: phổ cập; hướng nghiệp và nâng cao; sáng tạo đột phá, tham gia các sân chơi lớn ở cấp quốc gia và quốc tế.
Nhằm triển khai tinh thần chỉ đạo của Tổng Bí thư Tô Lâm về phát triển khoa học-công nghệ, đổi mới sáng tạo, ngày 7/12, tại Viện Dầu khí Việt Nam, Tạp chí Năng lượng Mới/PetroTimes tổ chức Tọa đàm: 'Stem Innovation Petrovietnam' - Hiện thực hóa tinh thần Nghị quyết số 57.
Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai mang kỳ vọng tạo bước nhảy vọt về năng lực hội nhập cho thế hệ trẻ. Tuy nhiên, thách thức lớn nhất hiện nay còn thiếu tới 22.000 giáo viên tiếng Anh, đặc biệt ở bậc mầm non và tiểu học.
Các đại biểu Quốc hội bày tỏ băn khoăn về tính khả thi của mục tiêu đến năm 2030 có ít nhất 30% cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông có thiết bị triển khai dạy học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ 2.
'Mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học' là một trong những vấn đề được các đại biểu Quốc hội quan tâm, cho ý kiến tại Phiên thảo luận ở hội trường vào chiều 2/12 về Chủ trương đầu tư Chương trình Mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 - 2035.
Để thực hiện các mục tiêu được Chương trình hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo đưa ra, nhất là đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ giảng dạy thứ hai, các đại biểu Quốc hội đề nghị, cần chú ý các điều kiện bảo đảm để tránh 'thiết bị đi trước - con người theo sau' hoặc ngược lại, nhất là cần thiết kế hệ thống chính sách để phát triển đội ngũ giáo viên.
Chiều 2/12, Quốc hội thảo luận tại Hội trường về dự thảo Nghị quyết Phê duyệt chủ trương đầu tư Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035, phát biểu tại phiên thảo luận, đại biểu Hà Ánh Phượng (Đoàn ĐBQH tỉnh Phú Thọ) đánh giá cao mục tiêu tổng quát của dự thảo nhưng nhấn mạnh cần điều chỉnh một số nội dung để tránh đầu tư hình thức, bảo đảm công bằng vùng miền và đáp ứng đúng yêu cầu thực tiễn triển khai.
ĐBQH băn khoăn về tính khả thi của mục tiêu này khi thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo cho thấy hiện đang thiếu khoảng 4.000 giáo viên Tiếng Anh.
Giáo dục là chìa khóa cho tăng năng suất, giảm bất bình đẳng và mở rộng cơ hội phát triển xã hội. Do đó, nhìn giáo dục như một phần cốt lõi của chiến lược phát triển quốc gia để mở rộng cơ chế tài chính, đầu tư và ưu đãi nguồn lực cho giáo dục là điều vô cùng cấp thiết.
Thảo luận 4 nội dung liên quan đến lĩnh vực giáo dục đúng vào Ngày Nhà giáo Việt Nam, 20/11, các đại biểu Quốc hội khẳng định, cần những chủ trương, chính sách lớn và đặc thù nhằm hiện thực hóa tầm nhìn phát triển hệ thống giáo dục quốc gia hiện đại, công bằng, chất lượng.
Dự thảo Luật An ninh mạng được xây dựng theo hướng hợp nhất hai luật hiện hành, bảo đảm tinh gọn bộ máy, không tạo chính sách mới và tuân thủ đúng thẩm quyền lập pháp. Quá trình soạn thảo được lấy ý kiến rộng rãi và thẩm tra nhiều vòng, thể hiện sự khẩn trương, nghiêm túc và bám sát chỉ đạo của Chính phủ và Quốc hội.
Trong phiên thảo luận chiều nay về Dự thảo Nghị quyết quy định một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, đại biểu Hà Ánh Phượng (Đoàn Phú Thọ) đã có bài phát biểu tâm huyết, tập trung vào hai nhóm nội dung lớn: chuyển đổi số - hợp tác quốc tế gắn với lan tỏa văn hóa Việt Nam, và lộ trình áp dụng phụ cấp ưu đãi nghề cho giáo viên và nhân viên trường học.
Các ĐBQH đều tán thành với việc ban hành Luật An ninh mạng và khẳng định 'đây là một khung pháp lý cấp thiết để bảo vệ chủ quyền quốc gia, trật tự an toàn xã hội và cơ sở hạ tầng thông tin quan trọng trước các mối đe dọa an ninh mạng ngày càng phức tạp và có tính tổ chức cao'. Trên tinh thần đó, đại biểu cũng đưa ra nhiều ý kiến góp phần xây dựng hành lang pháp lý để không gian mạng lành mạnh và an toàn hơn.
Chiều 7/11, Quốc hội thảo luận ở hội trường về dự án Luật An ninh mạng và dự án Luật Bảo vệ bí mật nhà nước (sửa đổi).
Chiều 7-11, tiếp tục chương trình kỳ họp thứ mười, các đại biểu Quốc hội thảo luận ở hội trường về Dự án Luật An ninh mạng; Dự án Luật Bảo vệ bí mật nhà nước (sửa đổi).
Chiều 7/11, thảo luận tại hội trường về dự thảo Luật An ninh mạng, đại biểu Quốc hội đề xuất xem xét bổ sung quy định nghiêm cấm với hành vi lợi dụng, sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để xuyên tạc, bôi nhọ, giả mạo hình ảnh, giọng nói, tạo nội dung sai sự thật nhằm xúc phạm danh dự, nhân phẩm người khác.
Tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 10, chiều 7/11, Quốc hội thảo luận tại hội trường về Dự án Luật An ninh mạng (sửa đổi) và Dự án Luật Bảo vệ bí mật nhà nước (sửa đổi).
Đánh giá việc quy định văn bằng dưới dạng điện tử hoặc số là rất hiện đại, phù hợp với xu thế chuyển đổi số và tạo thuận lợi cho việc quản lý, xác minh nhưng các đại biểu Quốc hội cũng cho rằng, cần có quy định rõ ràng về giá trị pháp lý, tính bảo mật, chống giả mạo của văn bằng điện tử số và cơ chế quản lý dữ liệu văn bằng quốc gia để đảm bảo an toàn và minh bạch.
Chiều 22/10, tại Tổ 15, các vị ĐBQH tỉnh Phú Thọ và tỉnh Đắk Lắk đã tham gia nhiều ý kiến đối với dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; dự án Luật Giáo dục Đại học; dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).
Chiều 22/10, thảo luận tại Tổ 15 gồm Đoàn ĐBQH tỉnh Phú Thọ và Đắk Lắk về dự án Luật Giáo dục Đại học (sửa đổi), một số đại biểu cho rằng, việc quy định thời hạn 3 tháng giải thể Hội đồng trường là quá ngắn, cần kéo dài để bảo đảm ổn định nhân sự và tổ chức, tránh ảnh hưởng hoạt động giảng dạy, tài chính của các cơ sở giáo dục.
Chiều 13/10, Đoàn ĐBQH tỉnh gồm các đồng chí: Nguyễn Thúy Anh – Ủy viên BCH Trung ương Đảng, Phó Trưởng Ban Chính sách, Chiến lược Trung ương; Nguyễn Thành Nam – Ủy viên Ủy ban Kinh tế, Tài chính của Quốc hội; Nguyễn Văn Mạnh – TUV, Phó Trưởng Đoàn ĐBQH tỉnh; Hoàng Đức Chính – TUV, Bí thư Đảng ủy xã Lạc Sơn; Hà Ánh Phượng – Giáo viên Trường THPT Hương Cần đã có buổi tiếp xúc cử tri cụm xã: Mường Động, Nật Sơn, Kim Bôi, Dũng Tiến, Hợp Kim trước Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV.
Thực hiện chương trình tiếp xúc cử tri trước Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, chiều 3/10, Đoàn Đại biểu Quốc hội (ĐBQH) tỉnh Phú Thọ đã tiếp xúc cử tri tại xã Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ.
Ngày 3/10, Đoàn ĐBQH tỉnh có các đồng chí: Ngô Văn Tuấn - Ủy viên BCH Trung ương Đảng, Tổng Kiểm toán Nhà nước; Bùi Minh Châu - Ủy viên BCH Trung ương Đảng, Trưởng Đoàn ĐBQH tỉnh; Nguyễn Văn Mạnh - TUV, Phó Trưởng Đoàn ĐBQH tỉnh; Đặng Bích Ngọc - TUV, Phó Trưởng Đoàn ĐBQH tỉnh; Thiếu tướng Nguyễn Đăng Khải – Phó Tư lệnh, Tham mưu trưởng Quân khu 2; Cầm Hà Chung - Bí thư Đảng ủy phường Nông Trang, Ủy viên Ủy ban Kinh tế - Tài chính của Quốc hội; Hà Ánh Phượng – Giáo viên Trường THPT Hương Cần đã có buổi tiếp xúc cử tri cụm xã: Thanh Thủy, Tu Vũ, Đào Xá và cụm xã:l Lâm Thao, Xuân Lũng, Phùng Nguyên, Bản Nguyên trước Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV.