Bộ GD-ĐT lần đầu tiên bổ sung mức 'Tiền bậc 1' (Pre-A1) trong Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam, mở rộng lộ trình học ngoại ngữ từ sớm, đánh giá năng lực mọi đối tượng người học.
Ngày 15/4, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 33/2026/TT-BGDĐT về Ban hành Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam.
Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư 33 về Khung năng lực ngoại ngữ của Việt Nam, cập nhật theo chuẩn quốc tế, bổ sung mức Pre-A1 và thay thế khung 6 bậc áp dụng từ năm 2014.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành Thông tư số 33/2026/TT-BGDĐT về Ban hành Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam.
Thông tư 33 vừa được Bộ GD&ĐT ban hành mở ra nhiều thay đổi đáng chú ý, từ bổ sung trình độ 'Tiền bậc 1' đến cập nhật theo chuẩn châu Âu, hứa hẹn tác động trực tiếp tới người học và toàn bộ hệ thống giáo dục.
Một trong những điểm nổi bật của khung năng lực ngoại ngữ mới là việc cập nhật theo Khung tham chiếu chung châu Âu (CEFR) phiên bản mới (2020–2021), bảo đảm tương thích với các chuẩn đánh giá quốc tế.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố khung năng lực ngoại ngữ mới, phù hợp với chuẩn quốc tế. Thông tư này giúp người học xác định lộ trình phát triển ngoại ngữ và nâng cao chất lượng dạy và học tại Việt Nam, đáp ứng nhu cầu hội nhập.
Cùng với bổ sung mức 'Tiền bậc 1' (Pre-A1), Khung năng lực ngoại ngữ của Việt Nam được cập nhật, bảo đảm tính tương thích với các chuẩn đánh giá quốc tế và tạo điều kiện thuận lợi cho việc công nhận văn bằng, chứng chỉ giữa Việt Nam và các quốc gia khác.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 33/2026/TT-BGDĐT về Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam.
Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 33/2026/TT-BGDĐT, trong đó quy định Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam.
Năm 2026, Trường Đại học Quốc tế, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh tuyển sinh 2.300 chỉ tiêu cho 2 hệ đào tạo.
Trường Đại học Quốc tế (Đại học Quốc gia TPHCM) tuyển 2.300 chỉ tiêu với 2 phương thức khác nhau
Ngày 8/4, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam phối hợp với Efekta Education triển khai khảo sát, kiểm thử mô hình học tiếng Anh với sách và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) tại Trường Tiểu học và THCS Tây Hà Nội.
Ngày 4-4, truyền thông Nhật Bản đưa tin, Chính phủ nước này quyết định những cá nhân xin thị thực diện kỹ sư, chuyên gia nhân văn hoặc dịch vụ quốc tế cho các công việc đòi hỏi sử dụng tiếng Nhật sẽ phải chứng minh trình độ tiếng Nhật.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã thông tin về chứng chỉ Cambridge English được công nhận trong các kỳ thi.
Oxford University Press (OUP) ra mắt bộ bài thi đánh giá năng lực tiếng Anh Oxford Test of English tại Việt Nam. Bộ bài thi được Đại học Oxford công nhận. Sự kiện ra mắt trong chương trình 'Choose Oxford'.
Trường Đại học Quốc tế, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh công bố dự kiến phương án tuyển sinh năm 2026, trong đó phương thức xét tuyển tổng hợp chiếm tỉ lệ lớn trong tổng chỉ tiêu tuyển sinh.
Trường Đại học Quốc tế dự kiến tuyển sinh năm 2026 với phương thức xét tuyển tổng hợp là chủ đạo, theo chủ trương chung của Đại học Quốc gia TPHCM.
Hội đồng Anh (UK) tập huấn biên soạn đề thi quốc tế APTIS ESOL cho đội ngũ giảng viên đến từ các trường đại học chuyên ngữ tại Việt Nam.
Cựu Phó Viện trưởng tự nghĩ ra tên tổ chức Cambridge International rồi trao đổi với cựu Viện trưởng khác tổ chức các lớp thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ cho người có nhu cầu, chiếm đoạt hơn 2,1 tỷ đồng.
Tự dựng tổ chức 'Cambridge International' không có thật, làm giả văn bản, con dấu và quảng bá rầm rộ các kỳ thi tiếng Anh theo chuẩn châu Âu, các bị cáo đã lừa đảo 1.425 thí sinh, chiếm đoạt hơn 2, 1 tỷ đồng. Hành vi này vừa xâm phạm quyền lợi người học, vừa gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến trật tự quản lý giáo dục.
Trong danh sách các đơn vị được phê duyệt liên kết tổ chức thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài không có thông tin tổ chức mang tên Cambridge International liên kết với Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục, thuộc Hội khoa học tâm lý - giáo dục Việt Nam.
Không theo học trường quốc tế, lớn lên trong môi trường học tập tại nhà với sự đồng hành sát sao của mẹ, bé Đào Ngọc Minh Nguyên (Bulma), học sinh lớp 6 trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm (Đồng Nai), đã sớm đạt được nhiều thành tích nổi bật.
Trong số các nguyên nhân dẫn đến tình trạng sinh viên các trường trong Đại học Quốc gia TP.HCM (ĐHQG-HCM) tốt nghiệp trễ hạn, việc chưa đạt chuẩn đầu ra ngoại ngữ chiếm tỷ lệ cao. Chính vì vậy, năm 2030, ĐHQG-HCM sẽ đưa bài thi VNU-EPT (Vietnam National University - HCM English Proficiency Test) vào quy chế đào tạo.
Đưa bài thi VNU-EPT vào quy chế đào tạo, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh cho rằng việc chuẩn hóa đánh giá năng lực tiếng Anh bằng VNU-EPT tác động trực tiếp đến mục tiêu nâng tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp đúng hạn.
Độc giả hỏi quy định về dạy thêm, học thêm đối với giáo viên.
Góp ý cho dự thảo Thông tư Ban hành Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam, TS Đinh Thị Phương Hoa, Khoa Ngoại ngữ Pháp lý, Trường Đại học Luật, bày tỏ sự tâm đắc và thống nhất cao với dự thảo Thông tư lần này có nhiều điều chỉnh quan trọng, cập nhật các xu thế giáo dục ngôn ngữ hiện đại.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) bổ sung bậc Tiền Bậc 1 (Pre-A1) trong Khung năng lực ngoại ngữ mới dùng cho Việt Nam giúp bao quát toàn bộ phổ trình độ ngoại ngữ, từ giai đoạn làm quen đến mức độ sử dụng thành thạo. Theo các chuyên gia, cần bổ sung và cụ thể hóa, qua đó cung cấp cơ sở tham chiếu chuẩn xác và hữu ích cho các nhà quản lí, chuyên gia phát triển chương trình, biên soạn tài liệu, giáo viên và người học trong việc tiếp cận các chuẩn mực tiên tiến.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư ban hành Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam. Trong đó, Bộ dự kiến bổ sung trình độ Tiền bậc 1 (Pre-A1) vào khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc hiện nay.
Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo Thông tư ban hành Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam để lấy ý kiến góp ý rộng rãi từ dư luận xã hội.
Bộ GD-ĐT đã công bố dự thảo Khung năng lực ngoại ngữ mới, dự kiến có thêm bậc Pre-A1 (tiền Bậc 1), cùng mô tả chi tiết hơn năng lực cần đạt ở mỗi kỹ năng.