BS Nguyễn Ngọc Tâm là một trong 2 nữ PGS trẻ nhất ngành y năm 2025. Đây là sự ghi nhận cho những đóng góp nổi bật của chị trong lĩnh vực bệnh mạn tính và lão khoa.
Để đảm bảo chất lượng đào tạo nhóm ngành sức khỏe nói chung, y khoa (bác sĩ) nói riêng, Bộ GD&ĐT đưa vào dự thảo Luật Giáo dục đại học (ĐH) những quy định nghiêm ngặt hơn so với hiện hành.
Sau thời gian mở rộng quy mô đào tạo, đến nay, số lượng y bác sĩ tại Việt Nam cơ bản đáp ứng số lượng. Tuy nhiên, thực tế cho thấy, đã đến lúc siết chất lượng đào tạo để đảm bảo nhân lực ngành y đáp ứng yêu cầu khám chữa bệnh của người dân.
Vấn đề cốt lõi của tranh luận kéo dài về chương trình bác sĩ nội trú, chuyên khoa I, II là chưa có 'trọng tài', cơ quan điều phối tối cao để thống nhất
Là ngành đào tạo đặc thù, nhưng với sự phát triển nóng về quy mô đào tạo, y khoa đang phải đối mặt thực trạng tăng số lượng, giảm chất lượng. Đào tạo thực hành 'tráng men' sẽ dẫn tới nhiều hệ lụy trong khám chữa bệnh, chăm sóc sức khỏe người dân sau này.
Đại tướng Võ Nguyên Giáp từng viết về người này như sau: 'Một con người của nhân dân, vì nhân dân; là một trí thức để lại tấm gương sáng cho các thế hệ trí thức hôm nay và mai sau học tập và noi theo'.
Xung quanh ý kiến cho rằng các trường đại học không chuyên không được đào tạo những ngành đặc thù như Y và Luật, nhiều chuyên gia nhấn mạnh cần phân biệt rõ giữa 'học' và 'hành nghề'.
Muốn có cơ hội trúng tuyển các trường Đại học đào tạo Y khoa top đầu cần đạt từ 8–9,4 điểm/môn.
Hiện cả nước có gần 130 trường đang đào tạo bác sĩ và cử nhân Luật, trong đó hơn 30 trường đào tạo bác sĩ và hơn 90 trường đào tạo cử nhân Luật. Vậy siết lại hai ngành đặc thù này bằng cách nào?
Các ngành khoa học xã hội và nhân văn được xác định là nền tảng cho phát triển bền vững
Không chỉ là biểu tượng cho vẻ đẹp thiếu nữ Hà thành thập niên 1950, giai nhân phố cổ này còn nổi tiếng vì lòng yêu nước và chuyện 'tình chị duyên em'.
Công tác chuyển đổi số trong hệ thống giáo dục đại học (ĐH), cao đẳng đang được triển khai mạnh mẽ trên phạm vi cả nước. Tuy nhiên, thực tế triển khai vẫn còn tồn tại nhiều thách thức, đòi hỏi những bước đi đồng bộ, bền vững hơn để quá trình phát triển số trong giáo dục ĐH đạt hiệu quả thực chất.
Ông Nguyễn Huy Ngọc, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Phú Thọ vừa được công nhận đạt chuẩn giáo sư ngành Y học năm 2025.
Trước thực trạng gần 200.000 người Việt mắc mới đột quỵ mỗi năm, trong đó ngày càng nhiều người trẻ tuổi bị ảnh hưởng, Bộ Y tế và Hội Thầy thuốc trẻ Việt Nam triển khai Chương trình quốc gia 'Vì một Việt Nam khỏe mạnh' nhằm tăng cường phòng ngừa và quản lý bệnh trong cộng đồng.
TS Lê Viết Khuyến, Phó Chủ tịch Hiệp hội Các trường ĐH,CĐ Việt Nam, nhận định việc sắp xếp, sáp nhập các trường ĐH là cần thiết, song cần được thực hiện dựa trên những nguyên tắc và tiêu chí khoa học, chặt chẽ, tránh cách làm mang tính mệnh lệnh hoặc cơ học.
Ông Nguyễn Huy Ngọc, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Phú Thọ, là ứng viên giáo sư ngành Y học năm 2025, sở hữu 113 bài báo khoa học, trong đó có 18 bài báo đăng trên tạp chí quốc tế.
Chuyển từ 'giáo dục để thi' đến 'giáo dục để làm người'; lập các trung tâm nghiên cứu và phát triển (R&D) để thu hút nhân tài; xây dựng Chương trình hành động quốc gia về nâng cao năng lực cạnh tranh cho doanh nghiệp tư nhân... là những đề xuất của các trí thức, doanh nhân trẻ tiêu biểu vào dự thảo văn kiện Đại hội lần thứ XIV của Đảng.
Tại Hội nghị cán bộ chủ chốt của Đoàn, Hội, Đội và thanh thiếu nhi tiêu biểu trong và ngoài nước góp ý dự thảo Văn kiện Đại hội XIV của Đảng, TS Nguyễn Viết Hải - giảng viên trường ĐH Y Hà Nội, Giải thưởng Hồ Chí Minh về khoa học – công nghệ, 'Gương thanh niên sống đẹp', đã chia sẻ nhiều ý kiến tâm huyết về đổi mới giáo dục, phát triển khoa học và bồi dưỡng nhân tài trẻ cho đất nước.
Hà Nội sẽ di dời khối đào tạo sinh viên của các trường đại học ra khỏi nội đô từ nay đến năm 2030. Các khối sau đại học và trung tâm nghiên cứu vẫn được giữ lại.
Nhiều địa phương bắt đầu thực hiện việc sáp nhập các cơ sở giáo dục công lập phổ thông. Trong khi đó, bậc ĐH, CĐ cũng đang có các phương án sắp xếp phù hợp
Bộ Y tế vừa trình phương án sắp xếp, tổ chức lại hệ thống các đơn vị sự nghiệp công lập trong ngành y tế, dựa trên tinh thần đổi mới và tinh gọn bộ máy hành chính theo Nghị quyết 18-NQ/TW của Trung ương.
Vừa qua, Tổ chức Times Higher Education (THE) đã công bố Bảng xếp hạng đại học thế giới năm 2026. Trong bảng công bố lần này, Việt Nam vinh dự có tới 11 cơ sở giáo dục đại học được lọt vào bảng xếp hạng tốt nhất thế giới .
GDDXH - Độ chính xác của kết quả xét nghiệm giúp rút ngắn thời gian chẩn đoán, tránh bỏ lỡ 'thời gian vàng' trong điều trị bệnh. Khi chất lượng xét nghiệm được đảm bảo, người bệnh có phác đồ phù hợp hơn, giảm thiểu rủi ro và chi phí điều trị.
Ngày 9/10, Tổ chức Times Higher Education (THE) đã công bố Bảng xếp hạng đại học thế giới năm 2026. Đây là lần đầu tiên Việt Nam đạt con số kỷ lục với 11 cơ sở giáo dục đại học góp mặt.
Chưa bao giờ Đảng, Nhà nước đặt vấn đề nhân lực chất lượng cao thành Nghị quyết đột phá như hiện nay. Phát triển nguồn nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao, đang trở thành nội lực then chốt để đưa đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới.
Cục Quản lý chất lượng - Bộ GD&ĐT vừa công bố danh sách các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng đã hoàn thành báo cáo tự đánh giá, được công nhận đạt chuẩn chất lượng giáo dục (dữ liệu cập nhật 31/8). Trong đó, Trường Đại học Y dược Hải Phòng lọt top 10 cơ sở giáo dục đại học đạt chuẩn trong nước.
Chất lượng đầu vào của khối trường y dược, kĩ thuật công nghệ cao hơn những trường khác, nhưng tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp giỏi, xuất sắc lại thấp hơn rất nhiều. Vậy, đâu là bản chất của hiện tượng những trường gần 90% (tốt nghiệp loại giỏi, xuất sắc), trường chỉ chưa đến 10%?