Một cách dạy ngoại ngữ lạ mà hiệu quả ở trường Đằng Hải

Trường Trung học cơ sở Đằng Hải (Hải Phòng) đưa ra nhiều giải pháp nâng cao chất lượng tiết dạy Language Focus theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

Năm học 2016-2017 và 2017-2018, tiếng Anh là môn trong bài thi tổ hợp vào lớp 10 Trung học phổ thông, với tỉ trọng điểm phần Language Focus trong cấu trúc đề thi là 17/25 câu.

Từ thực tế trên, nhận thức được tầm quan trọng và tính thiết thực của bộ môn này, được sự chỉ đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Hải An, ngày 7/12, Trường Trung học cơ sở Đằng Hải đã tổ chức hội thảo chuyên đề cấp thành phố “Một số giải pháp nâng cao chất lượng tiết dạy Language Focus tiếng Anh 8, 9 theo định hướng phát triển năng lực học sinh”.

Hội thảo chuyên đề cấp thành phố của Trường Trung học cơ sở Đằng Hải (Ảnh: Lã Tiến)

Chuyên đề này do nhóm tiếng Anh của Trường Trung học cơ sở Đằng Hải tự thiết kế cách dạy ngữ pháp mới, theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

Qua đó nâng cao chất lượng học tập của học sinh, đặc biệt là kiến thức, kỹ năng cho học sinh lớp 9 thi vào lớp 10 Trung học phổ thông.

Theo đó, nhóm tiếng Anh Trường Trường Trung học cơ sở Đằng Hải đưa ra các giải pháp cụ thể để nâng cao chất lượng tiết dạy Language Focus như:

Giáo viên xây dựng chương trình giáo dục nhà trường trên cơ sở phân phối chương trình tiếng Anh do Sở Giáo dục và Đào tạo ban hành, bảo đảm phù hợp với thực tế giảng dạy của nhà trường.

Tiết dạy minh họa Language Focus của cô giáo Vũ Thị Phượng cho học sinh lớp 9 (Ảnh: Lã Tiến)

Tiếp đó, thiết kế bài dạy theo hướng đổi mới, phát huy tính chủ động tích cực của học sinh.

Tổ chức hoạt động dạy tiết Language Focus thông qua các phương tiện dạy học hiện đại gồm: các bảng phụ, tranh, ảnh, băng hình, đèn chiếu, phiếu học tập, từ internet…

Dạy tiết Language Focus thông qua các hoạt động ngoại khóa đa dạng như: diễn hoạt cảnh, diễn kịch, kể chuyện, thi vẽ tranh minh họa, thi trả lời nhanh những kiến thức trong tiết dạy…

Giáo viên cần đa dạng hóa các hoạt động tiết dạy Language Focus thông qua các hoạt động cá nhân, hoạt động cặp đôi và hoạt động nhóm.

Tiết dạy Language Focus minh họa cho học sinh lớp 9 của giáo viên Vũ Thị Phượng (Ảnh: Lã Tiến)

Giáo viên cần thiết kế các trò chơi phù hợp với từng mảng kiến thức khác nhau, từng giai đoạn bài học khác nhau để học sinh khẳng định được mình.

Trong quá trình dạy học, giáo viên chú trọng hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả hiểu biết của học sinh trong tiết học thông qua các trò chơi, phỏng vấn hoặc các dạng bài tập trắc nghiệm cuối giờ.

Sau khi học tiết dạy Language Focus, học sinh được rèn luyện khả năng tự học, tự nghiên cứu bài trên lớp và tự giác học ở nhà.

Theo đánh giá của lãnh đạo, chuyên viên Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng, Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Hải An, khi chuyên đề này được triển khai giảng dạy tại trường, các giờ học tiếng Anh diễn ra nhẹ nhàng, tự nhiên, tạo môi trường dạy và học thân thiện, gần gũi, phù hợp với sở thích, năng lực của từng học sinh.

Đồng thời giúp giáo viên chủ động sáng tạo trong giảng dạy, truyền cảm hứng cho học sinh đam mê học môn tiếng Anh; học sinh hứng thú học tập, chủ động chiếm lĩnh kiến thức và có thói quen tự học…

Qua đó giúp học sinh tiếp thu bài tốt hơn, góp phần nâng cao chất lượng bài thi tổ hợp vào lớp 10 Trung học phổ thông.

LÃ TIẾN