Học sinh Hải Phòng chào đón năm học mới
Sáng 5-9, hơn 46 vạn học sinh tại Hải Phòng đã dự lễ khai giảng năm học mới 2018-2019.
Các cháu trường mầm non ABC biểu diễn văn nghệ trong ngày tựu trường
Thực hiện chỉ đạo của Bộ GD&ĐT và UBND Thành phố, Lễ khai giảng tại các đơn vị được tổ chức trang nghiêm, ngắn gọn và ý nghĩa, cắt giảm những diễn văn dài dòng. Riêng với cấp học mầm non, lễ khai giảng tổ chức dưới hình thức “Ngày hội đến trường của bé” một cách linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ.
Sau lễ khai giảng, hơn 461.000 học sinh thành phố chính thức bước vào năm học mới. Trong đó, gần 132.000 học sinh đầu cấp các bậc học (gần 29.000 trẻ mầm non, hơn 47.000 học sinh tiểu học, hơn 31.000 học sinh Trung học cơ sở và hơn 22.000 học sinh Trung học phổ thông).Toàn thành phố Hải Phòng có hơn 800 trường học với 13.220 lớp, 29.046 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các cấp học, ngành học.
Trước đó, để chuẩn bị cho năm học mới, đã có gần 927 phòng học được tu sửa, gần 509 phòng học được xây mới với tổng số tiền đầu tư trên 550 tỷ đồng. Cơ sở vật chất, các trang thiết bị vật tư dạy học được tích cực triển khai theo hướng xây dựng hệ thống trường chuẩn, đảm bảo nhu cầu giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh.
Năm học vừa qua, thành phố Hải Phòng giữ vững vị trí top đầu các địa phương cả nước về công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia, quốc tế. Hải Phòng đứng thứ 2 toàn quốc với 91/106 thí sinh đoạt giải học sinh giỏi quốc gia, trong đó có 11 giải Nhất, 24 giải Nhì, 28 giải Ba, 28 giải Khuyến khích.
Trong cuộc thi Khoa học kỹ thuật Quốc tế- Intel ISEF 2018 tại Mỹ, Hải Phòng có 2/8 dự án của quốc gia dự thi, kết quả: 1 dự án của em Lê Tuyết Quỳnh Anh và Phạm Thị Minh Huệ giành giải Ba. Tại kỳ thi Olympic Toán học Quốc tế 2018 tại Romania, Hải Phòng có 2 thí sinh tham dự và đều giành huy chương. Mới đây nhất, trong kỳ thi Olympic Sinh học Quốc tế 2018 diễn ra tại Iran, em Trần Thị Minh Anh đã xuất sắc giành Huy chương vàng.
Năm học 2018-2019, toàn ngành GD-ĐT thành phố sẽ tiếp tục thực hiện 9 nhóm nhiệm vụ chủ yếu và 5 nhóm giải pháp phù hợp với yêu cầu của năm học mới. Trong đó, tiếp tục đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm. Giáo dục phổ thông tập trung đổi mới phương thức dạy học; chú trọng việc học đi đôi với hành, giáo dục nhà trường gắn với giáo dục gia đình và cộng đồng; khắc phục tình trang dạy thêm, học thêm trái quy định.
