Chuyển đổi mục tiêu của giáo dục trong thời gian tới
Đây là phát biểu của GS.TS Phạm Hồng Quang, Giám đốc Đại học Thái Nguyên tại cuộc họp do Tiểu ban Giáo dục phổ thông của Hội đồng Quốc gia giáo dục và phát triển nhân lực tổ chức.
Cụ thể, ông Quang khẳng định trong cuộc họp: mục tiêu của Chiến lược phải tương đồng với Luật Giáo dục 2019. Theo luật giáo dục 2005 mục tiêu của giáo dục Việt Nam là “đào tạo con người toàn diện”, thì nay được chuyển thành “phát triển con người Việt Nam”.
Gs. TS Phạm Hồng Quang cho rằng: Để hoàn thành mục tiêu này, ngoài ngành GD&ĐT, còn có trách nhiệm lớn của các địa phương trong đầu tư, quan tâm đến giáo dục đào tạo, trách nhiệm của gia đinh và toàn xã hội.
Theo đó, các địa phương trên cả nước cần xây dựng kế hoạch cụ thể để quá trình chuyển giao được diễn ra suôn sẻ. Tổ chức ban ngành tại địa phương phải nắm rõ chủ trương, đường lối của Bộ GD&ĐT để cải tiến trong công tác quản lý; phát triển, đầu tư đúng cách, nhằm tạo nên môi trường giáo dục phù hợp với xu hướng của xã hội.
Mục tiêu của giáo dục Việt Nam là “đào tạo con người toàn diện”, thì nay được chuyển thành “phát triển con người Việt Nam” (Ảnh: Khánh Huy)
Đẩy mạnh tự chủ trong trường trung học phổ thông là vấn đề được Bộ GD&ĐT khuyến khích và đã triển khai nhiều năm nay. Đây được coi là giải pháp đột phá để thực hiện mục tiêu của chiến lược phát triển giáo dục phổ thông giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn 2045. “Tự chủ mới ra được chất lượng. Ở môi trường tự chủ, nhà trường sẽ làm được nhiều giá trị cho học sinh”, cô Nguyễn Thị Nhiếp - thành viên Tổ tư vấn của Ủy ban quốc gia đổi mới giáo dục nói.
Ngoài đề xuất thí điểm cho một số trường thực hiện tự chủ rồi lâu dài sẽ áp dụng đại trà, cô Nhiếp cho rằng, cần đẩy mạnh việc đổi mới phương pháp giáo dục, xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, đổi mới thi cử đáp ứng mục tiêu giáo dục phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực của học sinh.
