Chủ động điều chỉnh kế hoạch đào tạo, tuyển sinh để ứng phó với tác động của dịch Covid-19

TS Nguyễn Thị Kim Phụng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (GDĐH), Bộ GD-ĐT đã có những chia sẻ với báo chí để làm rõ hơn vấn đề này.

Phóng viên (PV): Thưa đồng chí Vụ trưởng, dịch Covid-19 có diễn biến phức tạp, khiến các trường phải cho sinh viên nghỉ học, nếu việc nghỉ này kéo dài hơn 2 tháng thì chắc chắn sẽ ảnh hướng không nhỏ đến kế hoạch thi, tuyển sinh, tổ chức dạy và học. Vậy khối GDĐH đã có những giải pháp như thế nào trong công tác tuyển sinh?

TS Nguyễn Thị Kim Phụng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học.

TS Nguyễn Thị Kim Phụng: Ngày 13-3-2020 Bộ GD-ĐT đã điều chỉnh khung kế hoạch thời gian năm học 2019-2020 (lần 2). Theo đó, kết thúc năm học trước ngày 15-7-2020 và thi Trung học phổ thông Quốc gia (THPTQG) từ ngày 8 đến ngày 11-8-2020.

Việc lùi thời gian tổ chức thi THPTQG làm thay đổi kế hoạch học tập và tuyển sinh chính quy năm 2020 của các cơ sở GDĐH, kể cả các trường không tuyển sinh từ kết quả thi THPTQG cũng vẫn phải lùi đến khi các học sinh được xét tốt nghiệp mới có thể tuyển sinh hoặc chốt danh sách trúng tuyển.

Như vậy, lịch cho thí sinh đăng ký xét tuyển, đăng ký tuyển thẳng, điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển… và các mốc thời gian khác quy định cho xét tuyển đợt 1 từ kết quả thi THPTQG năm 2020 dự kiến cũng sẽ phải lùi lại, “tịnh tiến” về sau, tương đương với thời gian lùi lịch thi THPTQG.

Tuy nhiên, thời điểm kết thúc tuyển sinh của năm 2020 dự kiến sẽ thực hiện như các năm trước, kết thúc vào 31-12-2020. Vì các cơ sở GDĐH có quyền tự chủ tuyển sinh, tuyển sinh nhiều đợt trong năm. Kế hoạch tuyển sinh của trường do từng trường xây dựng, ban hành, tổ chức thực hiện. Bộ GDĐT chỉ ban hành Kế hoạch tuyển sinh đợt 1 năm 2020, áp dụng chung đối với các trường xét tuyển từ kết quả thi THPTQG. Căn cứ vào kết quả tuyển được và thời gian còn lại, các trường chủ động xây dựng, thực hiện kế hoạch tuyển sinh phù hợp, kết thúc trong năm 2020.

Đối với trường không xét tuyển từ kết quả thi THPTQG thì việc tuyển sinh càng chủ động và linh hoạt hơn. Quy chế tuyển sinh đã quy định các trường xác định và công bố cụ thể trong Đề án tuyển sinh để thí sinh và người học chủ động chuẩn bị, đăng ký…

Các năm trước, kế hoạch tuyển sinh của phần lớn các trường bắt đầu cuối tháng 7 đến hết năm. Mặc dù quy định năm tuyển sinh kết thúc vào tháng 12 nhưng thực tế các trường kết thúc khoảng cuối tháng 10 hoặc đầu tháng 11. Thời gian sau đó, hầu hết các trường không tiếp tục tuyển sinh vì không phù hợp với kế hoạch năm học và hầu như không còn nguồn tuyển. Vì vậy, năm 2020, nếu tuyển sinh từ cuối tháng 8 đến hết tháng 12 thì cũng không ảnh hưởng đến kế hoạch và kết quả tuyển sinh; các trường vẫn chủ động điều chỉnh kế hoạch và thực hiện được.

Thí sinh tham dự Kỳ thi THPTQG nghe thông báo về quy chế thi. Ảnh minh họa.

PV: Vậy đối với công tác đào tạo, các trường đã có những điều chỉnh như thế nào thưa đồng chí?

TS Nguyễn Thị Kim Phụng: Luật GDĐH đã quy định cho khối GDĐH có quyền tự chủ rất lớn trong việc quyết định phương thức tổ chức và quản lý đào tạo các trình độ, hình thức đào tạo; có quyền chủ động trong việc xây dựng, thực hiện, điều chỉnh kế hoạch giảng dạy trong kỳ học, năm học, khóa học…

Trong quỹ thời gian hàng năm đã có khoảng 2-3 tuần dự phòng/kỳ học tùy theo từng trường và có khoảng 5-6 tuần nghỉ hè. Với quỹ thời gian cho phép đó và thực hiện phương thức đào tạo theo tín chỉ, các trường chỉ cần điều chỉnh lịch học để tháng 8 có đủ lực lượng tham gia Kỳ thi THPTQG.

Việc kết thúc kỳ học, năm học các trường sẽ điều chỉnh theo điều kiện thực tế và theo yêu cầu của chương trình đào tạo. Nếu tình hình dịch bệnh còn nan giải thì có thể tận dụng cả thời gian dự phòng của năm 2021.

Hiện nay, trong hệ thống đã có 84 cơ sở GDĐH đã và đang tổ chức học tập trung, hơn 70 cơ sở dạy, học trực tuyến… và những trường còn lại đang tích cực chuẩn bị điều kiện để sớm triển khai kế hoạch dạy học trực tuyến, từ xa hoặc luân phiên kết hợp giữa đào tạo trực tuyến (lý thuyết) với học tập trung (thực hành, thí nghiệm) để đảm bảo chương trình và giảm lượng học tập trung…

Có thể nói, các trường đang dần chuyển từ thế bị động sang thế có kế hoạch chủ động ứng phó với dịch bệnh, thực hiện kế hoạch học tập trong điều kiện phòng chống dịch, vừa đảm bảo chất lượng, vừa đảm bảo an toàn cho người học, cho cán bộ, giảng viên của nhà trường.

PV: Bộ GD-ĐT vừa có công văn gửi các đại học, trường đại học, học viện, trường cao đẳng sư phạm, trung cấp sư phạm về việc bảo đảm chất lượng đào tạo từ xa. Vậy kết quả học tập từ hình thức này sẽ được công nhận như thế nào thưa đồng chí Vụ trưởng?

TS Nguyễn Thị Kim Phụng: Đối với đào tạo trực tuyến, từ xa, Bộ đã ban hành Công văn số 795/BGDĐT-GDĐH để hướng dẫn về việc đào tạo từ xa, đào tạo trực tuyến để các trường thống nhất thực hiện, đảm bảo chất lượng đào tạo trên cơ sở yêu cầu của chương trình đào tạo và điều kiện của từng trường.

Để công nhận kết quả tích lũy các học phần dạy học trực tuyến trong đào tạo chính quy, Bộ GDĐT tiếp tục hướng dẫn các trường chỉ tổ chức đánh giá kết thúc học phần khi đã thực hiện đầy đủ khối lượng học tập của học phần. Nếu trường nào chưa thực hiện được đầy đủ khối lượng học tập qua công cụ dạy học trực tuyến thì khi quay trở lại học tập trung, cơ sở đào tạo phải tổ chức học bù những nội dung chưa thể triển khai qua các công cụ dạy học trực tuyến (thí nghiệm, thực hành… nếu có) để đánh giá học phần, công nhận kết quả học tập tích lũy theo quy định, đảm bảo chất lượng của chương trình đào tạo.

Việc công nhận kết quả tích lũy các học phần dạy học trực tuyến trong đào tạo chính quy chỉ được thực hiện khi nhà trường quản lý được hệ thống đào tạo trực tuyến; người học có đủ học liệu theo yêu cầu của chương trình đào tạo; tổ chức và quản lý được quá trình tổ chức dạy-học, tương tác đồng bộ giữa giảng viên, sinh viên, cán bộ quản lý… đảm bảo chuẩn đầu ra của từng học phần.

Trên cơ sở đó, Thủ trưởng cơ sở đào tạo chịu trách nhiệm về việc công nhận kết quả học tập tích lũy, quản lý và lưu trữ các thông tin liên quan đến các học phần tổ chức đào tạo trực tuyến, kiểm tra, đánh giá… nhằm phục vụ công tác kiểm định chất lượng, thanh tra, kiểm tra.

Như vậy, kế hoạch dạy-học trực tuyến mới đồng thời đảm bảo chất lượng đào tạo và đảm bảo an toàn phòng, chống dịch.

PV: Trân trọng cảm ơn đồng chí Vụ trưởng!

KHÁNH HÀ (ghi)