Chênh lệch điểm thi và học bạ ở Nghệ An, Long An cao nhất nước

Tối 27-8, Bộ GD&ĐT đã công bố đối sánh điểm thi tốt nghiệp và điểm học của 63 tỉnh, thành phố.

Đây là lần đầu tiên Bộ GD&ĐT thực hiện việc này để có căn cứ theo một chuẩn đầu ra chung của chương trình giáo dục phổ thông.

Kết quả đối sánh cho thấy, Nghệ An, Long An là 2 địa phương có trung bình điểm trung bình thi tốt nghiệp của thí sinh (điểm thi) và trung bình điểm trung bình học bạ tương ứng với các môn thi (học bạ) cao nhất với 1,7.

Tiếp đó là các địa phương Quảng Ninh, Phú Yên, Hà Giang, Bắc Ninh, Hải Phòng với phần chênh lệnh lần lượt là 1,69; 1,67; 1,65; 1,61 và 1,59.

Các địa phương có chênh lệch ít nhất lần lượt là Bình Dương, Ninh Bình, Bạch Liêu với mức chênh lệch chỉ ở con số 0,32; 0,45 và 0,54.

Nhận xét về việc đối sánh điểm thi và học bạ, ông Nguyễn Xuân Thành – Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, cho biết về tổng quan, kết quả đối sánh giữa điểm trung bình học bạ và trung bình điểm thi là khá tốt. Hai trường dữ liệu này có độ vênh, có tỉnh nhiều, có tính ít, nhưng cơ bản là tương thích và tuyến tính với nhau.

Một số tỉnh ở vùng khó khăn có điểm thi thấp hơn điểm học bạ, khoảng chênh lệch giữa hai trường dữ liệu này cũng rộng hơn so với vùng thuận lợi. Tuy nhiên xét tổng thể thì kết quả điểm thi và điểm học bạ vẫn có sự tuyến tính với nhau khi cả 2 đều đứng vị trí tốp cuối của cả nước.

Việc điểm thi thấp hơn học bạ ở một số tỉnh vùng khó khăn thầy cô cho điểm học sinh có phần linh động hơn động viên để các em có động lực tiếp tục cố gắng.

Việc thi tốt nghiệp THPT năm 2020 và đánh giá trong quá trình dạy học đều căn cứ theo một chuẩn đầu ra chung của chương trình giáo dục phổ thông. Do đó, nếu tỉnh nào kết quả còn thấp và cũng vì thế có sự chênh lệch giữa điểm học bạ và điểm thi còn cao thì cần tiếp tục điều chỉnh quá trình dạy học để nâng cao hơn nữa chất lượng và đánh giá trong trường học sát với yêu cầu chất lượng.

Từ việc đối sánh kết quả thi tốt nghiệp THPT với điểm học bạ, có thể khẳng định rằng khi học sinh cả nước cùng tham dự một kỳ thi với chung đề thi, thì việc đánh giá học sinh sẽ sát hơn trình độ của các em; qua đó đồng thời cung cấp nhiều thông tin để các nhà trường, địa phương và ngành giáo dục điều chỉnh việc dạy và học phù hợp hơn từ đó nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường, địa phương và toàn ngành.

HÀ PHƯỢNG