Bộ GDĐT lên tiếng về việc sao chép ý tưởng cuộc thi Khoa học kỹ thuật
Đại diện Bộ Giáo dục Đào tạo khẳng định, hoàn toàn không có sự sao chép ý tưởng tại cuộc thi Khoa học kỹ thuật, kết quả chấm thẩm định phù hợp với kết quả đã công bố trước đó của ban giám khảo.
Ông Nguyễn Xuân Thành - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Bộ GDĐT. Ảnh: Nguyễn Hà
Liên quan đến những “lùm xùm” xoay quay câu chuyện phụ huynh tố một số dự án của kỳ thi Khoa học Kỹ thuật cấp quốc gia “có vấn đề”, sao chép, ý tưởng trùng lặp với các đề tài trước, Bộ GDĐT đã có công văn trả lời chính thức về vấn đề này. Tuy nhiên ngay sau đó, phụ huynh lại có ý kiến phản pháo, không phục kết quả chấm thẩm định này của Bộ GDĐT.
Các thí sinh dự thi Cuộc thi Khoa học kĩ thuật năm 2019 khu vực phía Bắc. Ảnh: TL
Tại buổi họp báo thường niên của Bộ GDĐT, ông Nguyễn Xuân Thành - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Bộ GDĐT một lần nữa có những trả lời về vấn đề này.
Theo ông Nguyễn Xuân Thành, hoàn toàn không có sự sao chép hay trùng lặp đề tài, quá trình tổ chức chấm thi là đúng quy chế, ban giám khảo theo quy chế là các nhà khoa học với học hàm, học vị từ tiến sĩ trở lên thuộc các chuyên ngành phù hợp với các lĩnh vực dự thi. Việc chấm thi các công trình khoa học kỹ thuật này, chấm quá trình nghiên cứu của học sinh chứ không phải chỉ chấm kết quả sau cùng. Quá trình chấm có 3 tiêu chí rõ ràng, về mục tiêu, thiết kế, phương án giải quyết vấn đề để thực thi phương án đó.
Các em học sinh giới thiệu các đề tài nghiên cứu đến lãnh đạo ngành giáo dục, lãnh đạo TPHCM trong cuộc thi Khoa học Kỹ thuật cấp Quốc gia khu vực phía Nam. Ảnh minh họa: Anh Nhàn
Với quá trình chấm đó, với những phụ huynh không phục kết quả và tính công khai minh bạch của cuộc thi, Bộ GDĐT đã thành lập hội đồng chấm thẩm định, mỗi hội đồng thuộc 2 lĩnh vực (ứng dụng cơ khí và xã hội hành vi), khi thành lập hội đồng, Bộ giáo dục đào tạo cũng thành lập 2 tiểu ban đó, mỗi tiểu ban gồm 5 người là các nhà khoa học, các giáo sư, phó giáo sư, tiến sĩ thuộc về các trường đại học, viện nghiên cứu tiến hành chấm thẩm định.
Mỗi giám khảo trong thành viên của hội đồng chấm thẩm định là độc lập nghiên cứu báo cáo của học sinh để từ đó đánh giá sự phù hợp. Sau khi có kết quả chấm thẩm định đã thông tin đến phụ huynh, kết quả này phù hợp với kết quả mà ban giám khảo đã đánh giá trong cuộc thi.
Liên quan đến ý kiến của phụ huynh về việc, việc thành lập hội đồng thẩm định, quy trình chấm thi và các tiêu chí chấm thi đã được nêu ra chi tiết và cụ thể. Tuy nhiên, việc thành lập hội đồng cũng như các quy trình, phương pháp và tiêu chí ở lần đánh giá và thẩm định lại đề tài này không hề được nói đến trong các thông báo công khai. Hội đồng thẩm định là những giám khảo nào, có thực sự độc lập và khách quan cũng không được Bộ GDĐT công bố trong văn bản gửi tới phụ huynh và khi thông tin với báo chí.
Trả lời vấn đề này, ông Nguyễn Xuân Thành cho biết, Hội đồng chấm thẩm định là hoàn toàn độc lập không trùng lặp với ban giám khảo, vấn đề này đã có quyết định rõ ràng.
